拼音/注音教改提案全文(图)

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注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。
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          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。
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中英双语中国语文课程教育改革提案
二零零七年五月二十二号

呈交:         爱城公立教育董事会

, J: U& V; b, V. R) G提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt
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" C8 v. c+ r! T1 q提案主题:        中国语文K-12修订
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策划:        执行主任D. Barrett
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2 S' k, P4 E: Y" G- ~2 b: r智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz

提案内容:
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9 J. p5 Z# `2 j; }        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
1 Q5 b$ Y; _/ W6 }8 }被董事会通过为盼。
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背景:
        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。

; L) ]% V& T  w7 ?/ X2001年通过的提案如下：
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4 s8 `# {  |( l/ Y. |4 TK-3年级: 语音/注音符号
* d% v$ [! o. m8 g4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
% B8 D0 W* W/ m& ^+ J8 N17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体
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本次的改革修订提案如下：
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" C+ F" o* E2 [+ sK-3年级 :语音/注音符号
2 q: d6 r1 U- n$ n4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
9 H5 |* ^6 G2 y7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体

9 l# c  C, h. i2 o修定提案的根据：  
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自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
- |/ c2 ~& _7 Y0 I早已运用了汉语拼音。
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( }3 o+ _- f3 ~7 h/ U; q5 B  r中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。

. g" z- o! H2 i6 ]( [早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。
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在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
读。

3 B  [3 i+ ^6 E1 F1 t对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。
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此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
/ `# D* F( y- {6 L; U区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。
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: @# p- E5 U8 X  U! N附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）
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（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
$ F* O6 Q, W) |1 q文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)
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* x1 Z+ {8 t0 V4 `% }8 V教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答
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( [; g# m! L' v% I8 Z- N* J  R0 }此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过
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