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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!
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; |# ]: q& j8 @6 \6 v- c7 T然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……) X' h8 L, T+ v7 u* [
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+ n2 b+ y/ P: q. ~ R谈判的决裂点仍然是一个钱字!% n0 f: n+ L6 F: O. S
2 i: Z d6 U+ V阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。% ]; U! S7 u) y i0 q
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而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。6 W1 i7 d* M1 u: W: G% R- [
. p9 p7 C3 X. Q0 Q+ L1 @' N7 Q“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;
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9 ]3 ^1 _* d4 b9 Z8 f; V0 v你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”9 O9 O1 N: x; r% ?
( H) p2 g; |4 S对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。6 G0 h* e; X% \
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“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”
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而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。- @ T0 \; h9 }; n% @
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“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。6 o* d+ u3 R5 V* b$ C2 u
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( I# c. h3 @+ ^% E我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”. [- j8 d" ?" U; o- H
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孩子们什么时候回课堂?
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, a" f/ }6 w; V5 Y- Z( H' p面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。1 S; W0 _ X1 ~+ H! i
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省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”, L' a& b) m P$ g. _ [
, u2 f6 f* z! t这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。
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目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。
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0 a% x# x- V5 r) e5 }3 Q% }# X22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"( A( n' g, p& C# e/ A
+ |+ I. \( ?! b: n: e: x但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。/ R8 k+ _( U$ F+ l
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”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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