本帖最后由 springfall2018 于 2021-6-20 10:08 编辑 ' v+ ~+ ~( |# c0 T7 j
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家长A: "学校对教育质量下降负有相当责任！学校忽视基本技能的教学。老师教得不透，学生学得不精。作业题目基本上是代代公式，几乎没有证明题尤其是稍难一点的证明，不能达到开发学生的智力，训练学生的思维能力的目的。 3 J' j/ D0 V4 N# m) \, c! y
家长B: "就是老师教过的教材上的内容，因缺少练习，基本知识也无法熟练掌握，片面依赖计算器，很难迅速得到正确结果，更不要说解比较难的题目…" + y B/ V% b& y4 T4 U) ^9 K
家长C: "不太联系解决实际问题，教学抽象空洞，难以引起学生兴趣，学生对解应用题往往束手无策。"
, a q- W/ c& Z- S- m对于那些希望孩子能够到好大学去继续深造学习的家长朋友，你们一定不能无所作为，让孩子们受限于学校现有数学教学！
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暑假作为所有孩子跨入新年级的过渡期，是温故知新的最好时间。平时孩子们除了上课，还要辗转于不同训练营，很多知识没有得到消化和巩固。而暑假给家长和孩子提供了大量可以提前规划的时间段，只要安排得当，完全可以将上一学期内的遗憾弥补，不仅可以查漏补缺，巩固原有知识，更可以提前准备新学期内容，让孩子在未来更有主动权。
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9 i* B+ K# b& R3 P好老师：不仅是答疑解惑， 更是激励、仿效、鼓舞的榜样！ ' a. C! Q9 Y* E% U- R: w" @
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+ `$ ~5 f% f4 h. u$ X' p* D通过严格获奖资格审查、背景调查、平时学习成绩筛选、严格的笔试和面试，以不到１%选拔通过率获得教职的他们： ; C9 o7 ~, u/ d: p! L7 _& e
■ 100% 毕业于美加名校； ■ 100% 具有多年美加竞赛教研经验； ■ 100% 具有美加竞赛经验并曾取得极其优异成绩； * u- E+ }8 O$ ^3 b0 i
这些老师从小优秀，深知学习的快乐和作用，熟知学习的方法与技巧。他们教导下的孩子，不仅获得最专业的知识，还将从这些老师身上和课堂中激发学习兴趣、养成良好习惯和培养优秀品格。 " K: K& }2 O7 f/ ]
7-8年级Gauss数学竞赛班教师 Danny Zhang 8 D1 ]+ v$ D! f% a
9年级Pascal数学竞赛班教师 Benjamin Qu ) W& R2 O) R6 b1 h! \. B# }
10年级Cayley 数学竞赛班教师 Grant Kaduck 8 C8 x& W& p% R" E( |
Python 编程课教师 Emre Cenk 1 i9 l H3 c5 f' x% [) b9 y# x
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发表于 2021-6-20 10:03
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