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| 自古英雄出少年!杭州第二中学学霸操刀的“高考满分作文”红遍朋友圈 # O) P5 T9 k# A1 P5 @2017-06-08 千课万人# b. |( P6 H: R4 `9 w
 杭州第二中学高三学生李豪逸, 因为提前录取,没有参加高考,但看到作文题,他有感而发,写下了一篇名为《书生》的作文,顿时走红网络,被誉为“高考满分作文”。
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 浙江高考作文
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 * Q' e# g- L1 N- |8 E# ?/ J6 `        浙江省高考语文试卷作文题目:有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。
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 0 u9 ?4 W  D8 c: P% ?被疯传的“满分作文”4 R# P9 t* z0 G2 c# d+ k& U. h
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 上苍赐人以三书,一曰有字之书,二曰无字之书,三曰心灵之书。此三者,同出而异名,殊途而同归。读书者可称书生,而凡世间之人,或多或寡,必读此三书,故世间之人皆为书生也。
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 . T, y# s5 |! F$ o- z% q1 u# g3 ^, L       有字之书,文章著述也。以一字概之,是为录。往圣先贤著经典,而后人传习之;诗仙词圣书佳句,而后人吟咏之。有字之书,乃作文章者之见闻经历、所思所想,付诸于文。孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史记》,皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》,杜子美哀叹之《石壕吏》,亦属有字之书也。以文章传道义,以诗篇记良辰,此有字书之真谛也。  _6 l/ R, O/ T4 d5 ?9 }
 
 7 k8 o, T$ ]% J% T" E; U       无字之书,生活经历也。以一字概之,是为行。劳心柴米油盐,远游名山大川,皆读无字之书也。无字之书是为行万里路,如古徐霞客之游览,如马可波罗之远渡。于万化冥合之间,读自然造物之书。鬼斧神工,最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活,秋风卷屋,五斗折腰,利锁名缰,虚苦劳神。于困顿失意之时,读泪湿汗浸之书。披荆斩棘,最重之书乃人生。9 ?* O4 P! d. I
 
 ! s' E2 i6 U0 Y  c) l/ p       心灵之书,思想精神也。以一字概之,是为己。人即心,心即道,道即天,天人合一。人以心观宇宙,观宇宙亦是观心。陆九渊曾言:“宇宙即是吾心,吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象,可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考,于此二人乃心灵之书,而其著述非心灵之书,故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身,发于人,终于人。凡世间之人皆有心灵之书,而此中玄奥不可言传。
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 0 ]$ q$ n/ z- c( W        文人以有字之书录无字之书,圣人以有字之书传心灵之书;学者以无字之书习有字之书,行者以无字之书证心灵之书;贤者以心灵之书衍有字之书,哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣,缺一不可。书生在世,读尽经典,而读此三书断不可厚此薄彼,需雨露均沾,相辅相成。, x. B, t1 ~" o  e
 
 " R) B" j" N  @& d        失有字之书,则文明难以传承发展;略无字之书,则学问皆如纸上谈兵;缺心灵之书,则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈,播此三书于人间。是故世人尽能读此三书,行此三书,传此三书。
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 / D: Q8 t* t) W. h  V         故世人皆能成书生也。
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 杭二中教师的精彩点评( \" y  V* o; Y% r1 v, U  T8 G
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 豪逸之文美在规范  文章有对“三书”内容的界定,有对“三书”作用的评价,更有对“三书”彼此之间关联的阐述......彰显了一篇论述文规范、严密的结构。规范背后是豪逸缜密的思维。
 7 _! c& r5 q  N1 \        豪逸之文美在才气  文章一气呵成,文不加点。语言文白相间,读来无晦涩之感,反更显雅致脱俗;内容涉古今中外,汪洋恣意,尤对中国古典诗词,更是信手拈来,从而妙笔生花。才气背后是豪逸博览群书的积淀。
 7 u1 X6 f. v. v        豪逸之文美在通透  文章中对“三书”的阅读,实为一个少年对自己人生之路的要求和展望:阅读,行走,思考,传承。“博”自己之学识,“雅”自己之生活,从而“博雅”自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。
 4 W' w- |' U5 y- V& Q* ]        愿美文共赏!——语文老师  李莳春6 U3 f$ A- D7 O# g) {- ^9 _
 
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 杭二中校长的精彩点评& ~. S4 |8 W- v# k* j0 F& d" J
 
 $ M8 H5 ]3 q7 d! m! T% s5 D# x$ O7 z        一个通透的人才能写出如此通透的作文!——校长  叶翠微
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 - ^1 M. E9 ^2 F. b: \; q来源: 浙江省杭州第二中学
 2 n6 k, s; T# ^9 R; A6 ?3 ^声明:本文由平台重新编辑,如有侵权请告知,我们将第一时间删除文本
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