 鲜花( 2)  鸡蛋( 0)
|

+ p, H2 Q" w% _- i+ i [( I; \6 x1 l8 s$ f5 Q: i% T* W' P* [
阿尔伯塔政府将在2017年的六年级期末考试上增添15分钟的加考,不允许使用计算器。教育部长David Eggen在采访中称:“我们一直在寻找提高学生计算能力的方式,我认为考试应该在一定程度上反映这一点。”
' ?, }; Y- Y& l4 e9 k
2 d" d i# e, f- W ~7 u$ d以下是一部分采访:% H0 H9 y6 }& ~" Q8 J* ^
/ ?' X- `, N8 P* b# z
问:孩子们依靠计算器真的很糟糕吗?我们现在拥有智能手机与机器,可以为我们运算。$ `. K, j* P! E4 M' Z; |. h6 m
答:这是我们尝试加强6年级数学课程的一个行动,但这对于其他年级也是同样的道理。我认为我们应该在不同的情况下使用不同的运算方法,用基本功做一些建议的数学运算是很有用的。) u* v. t: E0 ]: \$ a: z( h
4 s4 F6 P/ G4 h9 m2 ~% O; _. d8 C问:老师们会因此改变教学方式吗?
# b5 e2 S3 X! T答:老师们是专业人士,他们可以运用许多不同的技术,来满足孩子的需要。我们并不是要为了备考而教学,而是以省考反映孩子们在学年末的能力。
6 } y" w% Z) }9 ~/ ] l& {% _5 l0 z' G4 n
问:老师是为了备考而教学吧,多年以来不是一直是这样吗?
! a4 ]3 t0 f- o4 S答:我们会用不同的技巧和方法,我们的本意不是用考试来省事,而是用考试来作为一个指标,我们可以在此基础上进行长期的改进,看到我们的不足之处,这正是我重修课程的一部分原因。
) q/ U ^& {, H, a) T/ r0 {5 f( h# S, Q
问:您指出这是幼儿园到九年级课程改革的一部分,您能详细说明一下其他的变化吗?
7 R. r0 l3 j8 N5 V答:我们将会对每个年级的每门课都作出改进,这确实是一个大变化。我们在寻找建立跨课程能力的一些办法,换言之,跨越不同的学科领域。比如说,学习金融不仅包括了数学课,也与经济课,英语课等有关。 |
|