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学生升入第八年级开始，学校配有专门的辅导顾问，他会根据几年来学生档案的记录，指导学生选修哪些课程对该学生是最为适合的，因此学生可以在辅导顾问的指导下，根据自己的兴趣爱好选修不同科目，这是非常灵活的，可在一年内修不同科目，也可以在一年内同时修读不同年班的科目，例如如八年级的学生可修读九年级学生的科目。# F8 L2 i& L/ g, D) K
在中学期间,学生的成绩均按学分计算。自九年级到十二年级的这四年期间，每个学生必须修满30个学分，方可毕业。学分是如何计算的呢？一门科目修满110小时，成绩合格，可取得一个学分。如果要想毕业，在这30个学分中，有些主要学科必须修满规定的学分，例如英文或法文需取得5学分（加拿大有些是法文学校，以法文为第一语言）。- P# u; G, u% N' G+ {/ s
加拿大的中学生升入大学是不需要参加专门的考试。只要学生在高中期间，修满必须的学分，毕业合格，即可申请入大学继续深造。这个申请是可以由所在中学协助，递交填妥的申请（有些省份规定必须由本人提出申请）。在申请上，除了填写课程成绩外，还需要根据自己的爱好、学业情况，选择适当的学校。这些方面，学校的辅导顾问会根据每个学生的实际情况，协助学生做出适当的选择。
3 K" S: X+ v1 s& g0 b# u5 Z 而对于母语是非英语国家的学生，要想继续进入加拿大的大学深造，参加TOEFL考试是必须的。并且越是好的大学，对于TOEFL的成绩要求就越高，按照目前的标准，申请人的TOEFL成绩起码要达到600分，才有资格申请一流的加拿大大学，并且对于某些学科，TOEFL分数要求更高。
; v( z9 O3 a- _ c2 P* [1 m6 q 以前持学生签证在加拿大就读的国际学生，是不可以工作的，但是现在规定，持学生签证的大专学生及本科学生，是可以申请在学校内工作的。并且联邦政府已经颁布了一个新的法案：凡是在加拿大就读大专或大学的国际学生，毕业后，可在加国工作一年。这些学生在校成绩合格，准予毕业后，可以自己找工作，也可以请学校代为寻找，每所学校均有专门的小组负责协助。在这一年期间，学生可凭毕业学校和聘雇的公司出具的证明，申请办理工作签证。. ~% S4 I* @* l; P$ C1 n
加拿大中学12年级毕业后，可直接申请进入大学，没有大学入学考试制度。在魁北克省规定学生完成11年级后，再转读该省的普通和职业教育学院读一年或两年预科方能升入大学。
4 J. l5 y( Q. z1 T- a 高等教育的结构MM分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照（指律师或医生合格开业证明）、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。
7 Y! ^8 ?$ x R! W% X3 \ 加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60—70分上再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70—80分以上才行。完成硕士课程者亦有资格申请，修业期一般是3年。6 X0 o/ V q, n
全日制高等院校每年有两个学期，9月至12月为秋季学期，1月至4月为春季学期。共8个月，有的大学分三学期。除大学外，加拿大还有社区学院，约250多所，教学内容侧重于应用：如美术、工科、商科及其他专业训练。一般期限为1至3年。这些学院只发证书或文凭，不颁发学士学位，但可以选择一些以后可转读大学深造的课程，修业期1至2年，程度相当于大学一二年级，学完后转入正规大学二三年级，继续攻读学士课程，所以一般留学生都愿意读这些学校。
4 U& C& W5 A, {- d1 ?4 q+ W【高等教育】
* f3 U! `. p- Z1 y2 O; s, B: ? 加拿大的高等教育机构有两种：社区学院和大学。前者不颁学位，后者可以颁学位。魁省的大学预科亦属社区学院。
1 Y4 C- I6 G, t 一 社区学院, @8 X$ `2 I Z/ @
社区学院的课程有别于传统的大学课程。它主要提供半职业化或技术性与职业性课程。毕业生可以获得毕业证书。. O* y% H. b% |- u' }& F, f7 Y
加拿大共有一百九十八所社区学院。其建校的宗旨是：教育应当让广大的社会各阶层都能享受。因此，其入学标准通常比较灵活。申请人一般必须有高中毕业，但成人学生可能可以免去该要求。学费比正式大学低很多。在魁北克，全日制学生的学费全免。) b% Z2 ~+ w! s
多数社区学院是全年开学，提供三学期的常年，并且有校内外的全日或半日制课程。每个课程至少一年，但通常为两到三年，有时也有四年的课程。许多学分可以转为大学的学分。 ) {- ?! J/ W! P, P X
二 大学
5 b) y, i4 }* N8 n* a+ T. U （1） 大学的管理7 A+ r9 `/ N9 A# y2 w" {7 p
有资格颁发学位的高等学校一般被称为大学。加拿大一共有八十八所大学，全部为公立。
% ^+ ?3 C& r2 ?5 }0 ] 虽然每个大学的入学标准不同，但同一个省内的大学标准一般都相同，尤其是大学的理科和文科。凡有十二年学历的高中毕业生均可申请进大学。魁北克省则要求有二年的预科，外加十一年的中学。对于成人学生，多数大学均放宽规定。
% x8 ^4 s' T7 g3 H* R! k1 \ 学费在各省大学间有较大差异。外国学生则一律付高学费。
0 l5 z" _) T' N9 a! Y/ n- \. F# n 大学颁发两种资格证书——学位和毕业证书。大学课程一般为三到五年，研究生则不定。只有具备荣誉学士学生才可以申请读研究生。研究生共分硕士和博士两种学位。
h$ T9 T$ i- C! s1 p+ s 大学和管理通常分为两部分。一部分是非学术人员构成的学监委员会，另一部分是学术人员构成的上院。最常见的组织形式是按系划分，各系由系主任管理，系以下再分专业。
7 T. }! W7 T6 X% d3 M 在1995年—96年间，加拿大全日制的大学生约有583，328人，半日制的大学生约为268，778人。& Z9 d) p: N& Z6 T. n; W
（2） 加拿大的名牌大学/ F3 @5 |/ f2 l0 Y
加拿大的院校都经过严格的规范，政府的鉴定与复查，提供高水准的教育。加拿大的大学在世界上也享有较高的声誉。
9 F6 h5 @9 k+ W' o) i2 p" g8 M【加拿大各类教育机构】
4 P; ]% k( Z9 k4 ~" l 一 普通教育
. o0 a7 \5 d' q, O$ h （1） 公立学校和教会学校
( Y$ t+ F# E! W q/ d! O 在加拿大公立学校和教会学校一般都受到政府的财务支持。
7 N2 l. P/ g. n 所谓公立学校是当地的教育机构根据该省的《教育法》或《学校法》而建立并且经营的。, h$ \' {) F5 I# p. |. i
有些省份以宗教划分为基础，为教会学校提供税务支持。魁北克省，安大略省，沙斯卡曲湾省，阿伯塔省的西北领地对公立学校与教会学校均有支持。一般情况下，人们都将教会学校归为天主教学校。+ Q6 P. _( L4 T' J/ j
在魁北克省，教会学校分为天主教和新教校委会两支。目前省府有计划将校委会按语言而不是按宗教来划分。3 }5 N7 H. g: G7 [4 H
（2） 幼儿教育# {. H/ P# b K
在加拿大多数的省份和领地，都有两套政府资助的自愿性学龄前教育系统：一个是由学校委员会经营的五岁幼稚园，另一个是由省政府发放执照的托儿所。全国只有爱德华王子岛没有五岁幼稚园制度。幼稚园教育属于非强制性的，但多数加拿大小孩都上幼稚园。: @2 H" O3 f' @- {/ o# [
（3） 小学
8 J9 J7 m" E. g' n0 @3 v' E& d 小学通常指一年级或八年级的教育，学生通常为五至十三岁，但是，从小学到中学的过渡在各省都有不同。有些校委会将中小学教育划分为：幼稚园到六年级为第一阶段；七年级到九年级为初中；十年级到十二年级为高中。
3 U) ]4 i. A5 D. L& _1 `1 q$ M 多数学校为男女同校，一所小学的学生人数平均为170人，加拿大仅有17%的小学的学生数超过400人。
! Z$ R0 P2 B+ h( L 小学课程的面比较广，重点是读、写、数学，其次为科学、文科、健康教育和音乐、艺术。
4 @. N* l9 ^. Y" d （4） 高中& @9 @8 I# ~# j3 b8 x
高中通常分为两种，一种为普通高中，另一捉为职业高中。多数高中都提供这两类课程。
0 y, Z, Z0 ]7 p. Z 魁北克省的制度则较为特别。该省的中学为五年制（七年级到十一级），然后为两年或三年的大学预科，简称CEGEP。两年的CEGEP毕业生通常学的是普通高中课程，准备进入大学；三年的CEGEP毕业生通常读的是职业课程，毕业后直接进入就业市场。" |' L% b& W; E* _) j7 r% n1 s4 g
高中毕业生可进入就业市场，职业学校、社区学院或大学。
# f. E- z* F* x! y' j% U5 b+ J3 [ （5） 私立学校
% K/ V5 _ }2 |. v& G( Q2 ?# u 私立学校虽然独立于公立系统之外，但仍然必须提供符合省政府教育部规定的课程。通常它们都遵照该省教育部的课程和毕业要求，并颁发毕业证书。
. Z, {4 G+ |5 L1 S 由于私立学校没有享受公立学校那样的政府资助，因此它们均要收取学费。对于低收入家庭，它们通常有奖学金或学费减免。阿伯塔省、卑诗省、明尼托省，魁北克省和沙斯卡曲湾省对私立学校都有一定程度的补助。
9 c$ w6 W! _% _( w9 o" a5 w （6） 函授教育6 H, @0 B2 q! j) ]& N
函授教育主要是为了满足那些传统的课堂教育无法满足的学生需求。这些学生通常都居住在偏远地区，小村落或身患残疾。* [; N# R9 z1 ~1 N: r
以往的函授教育通常是以邮件进行。现在则在极大程度上使用电讯和电子手段。函授内容包括中小学及大学课程和职业训练课。$ `: h/ ?! U/ m y$ h
函授教育亦属省政府的职权范围。 - O. [! e! b/ w+ l5 Y8 K+ D
二 特殊教育
/ ^$ V+ B5 ]# f9 @/ d 特殊教育的对象是：身体残废者，学习障碍者、精神病患者及弱智者等等。天才学生亦属特殊教育的对象。! v' e" k- y1 }7 a, K7 f
最近几年的潮流是尽量争取让特殊学生溶入他们同龄学生的班级中。各省均已采取措施，以确保特殊学生将得到特殊教育。1 n! z) V6 V* v8 X
加拿大各省目前有二十一所盲人或聋哑学校。6 O# c) @& t. Q
三 职业教育' w G) L6 a5 Q3 d& U5 j# u/ h
职业教育通常是让学徒在经过一段较短的训练后，便能进入一个具体的行业工作。许多学校都提供短期技能训练，以便其毕业生能立即进入劳动市场。公立和私立学校均有提供。有些训练可以在工作岗位上进行。多数课程可在一年内完成，有些简单课程只有几个星期。
! O: G9 Y) K9 A0 I) L n x2 p 公立职业学校多由省教育部管理。它们与地方教委会的职业高中不同。职业学校的学生都是早已离开政党的学校系统，而且已超过进入普通中学年龄的人。入学者亦不需要高中毕业证书，一般只要有八年级到十二年级的学历即可。 |
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狗仔卡
发表于 2007-1-9 05:15
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发表于 2007-1-9 09:16
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