 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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+ w9 T, f; C" U! |' OCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.- C+ \ B6 j+ z. q+ {' v: e
AC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。9 R. Y: e+ [' _, s
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。
1 H5 i4 H- P, t9 X, v7 X(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)+ w- N4 U8 S& b. x
3 i2 Y) F8 f7 v9 B; {以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:" k/ f# s8 B+ z( M8 O
2 M. Y; g' o8 {5 J6 T, ]仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。 Y" x. x; N+ v/ g# R7 T0 i9 l
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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4 J& x, |) v" }我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。 a+ i O" n3 M
9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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T; {/ j; ?0 }4 k) G' R她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。 t, C( g4 v3 F
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。 : d1 j* U5 n) R
( q) J6 t. B6 [& x7 y/ b/ _$ e女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。
5 n8 _: a; F" l+ j# {& B7 ?' g而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)- B3 a3 k* N) S/ P1 f7 e
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf; s: U& {; x- ?: N+ J3 \+ j1 j- w
鱼和熊掌,不可兼得。
5 \' N! i5 h8 L" D了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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