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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 ! d; U3 }8 V! r1 | }" |% k9 [
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3 P- n3 Q0 i% vCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
5 w" r* B% R& CAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。6 s2 N+ [+ M9 z
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：3 [7 N% q0 ] `+ l9 C4 Q' n
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。$ T. O* d8 @4 f0 w
优秀率上一定Crestwood初中更高。2 [8 ?4 }' C: x' b6 v0 q
, c0 }7 O. y* L% D/ P我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。$ J& A6 i- r! y& H1 V% \
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。) f7 e: B/ j* @- u) h
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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: U, L' E) J7 {3 [* ^+ y2 s# Y$ R女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
( |! m+ P) M) L! d4 m" F而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育） @* E5 g& Q1 \' `* C2 m
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
0 _& G T8 V% m鱼和熊掌，不可兼得。( W- P: W/ ^5 H) }* |9 g6 ~+ p
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。" n0 x* s; l: C1 ]
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
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喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
