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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 , v; C9 p' Z" u' g A
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+ X* F) J, j9 [Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.3 |& D+ R; R7 O1 a
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。/ T7 G d- S- b& p) T! f: [5 J2 P+ G
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
) H. T4 ~ Z1 A; x3 a p: W（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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. s( ]7 n( Q$ j& c2 t% y6 o以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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7 X2 i- l' W; {$ m+ V! I仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
2 O4 ^! |% K8 a7 _* c优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。. R! ~% M5 J4 ^6 W
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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3 B5 r2 ]7 n5 T; `6 e4 e她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
) y8 R; M: N$ ^# M之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。 n+ {& o r3 r* x( N5 q
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。# {( g# {" I- w. W7 Y' Z2 G3 X
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）' S# j' y& x) P" ]4 ^* E4 W; Y: w
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf9 g2 v9 }- W. b/ P! ]) k) A1 s
鱼和熊掌，不可兼得。, s/ |+ {8 M5 @8 N
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。- F1 v8 \$ A& F
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
