教育孩子的点滴...

Wayne67

孩子是上帝赐下的福分
“儿女是耶和华所赐的产业，所怀的胎是他所给的赏赐。少年时所生的儿女，好像勇士手中的
% R& G9 n# a, ~" @6 P/ ^5 V箭。”诗篇127：3-5
6 P! ?9 z! a  w7 k孩子是上帝赐下的福分，给父母带来快乐、回报和满足。通过后代，我们与上帝共同再造生命，实
质上，这生命是我们与配偶的结晶。孩子需要不停地照顾和关注，有了孩子我们才能体会到上帝对
1 A; G. V! o3 `: h# I% c我们负的责任，为我们做出的牺牲和给我们的爱。这种爱应该是家庭的核心，同样，成为整个社会
的基础。
身为基督徒，父母应该对孩子负责，不辜负上帝赐予他们生命的意义。我们说孩子是“我们的”，
8 Y5 E3 k  U1 m" t3 U他们实际属于上帝，上帝只是委托我们照顾他们一段时间，我们应当教育他们过永生的生活。
  H+ l; q+ c& K2 m. z# X9 f圣经中诸多地方记载着上帝对孩子的关注。当使徒们厌烦孩子的时候，耶稣说：“让小孩子到我这
里来，不要禁止他们，因为在天国的，正是这样的人。”马太福音19：14 在这之前，他曾表示有天
  Y) b9 \8 c) O# r6 [! T" G& K( z! h使在上帝面前时刻看守着孩子们。
所有人的生命都是照着上帝的形象造的。创世纪1：26 父母基本的责任就是按照神的样子塑造孩
" p1 ?# }( r' t' B+ F3 w子，因为总是有敌人（世界、肉体、魔鬼）来攻击我们，所以这项任务很艰巨。上帝的话语是我们
信仰的基础和保障，时刻鼓励着我们。“因为那在你们里面的，比那在世界上的更大。”约翰一书
4：4
. q( r* R6 X  X9 l# W4 Y“照着主的教训和警戒养育”的孩子是父母的福气，花时间和精力在孩子的生活中建立信心和正义
的基础，当他们成长为像上帝的男人和女人时，父母所付出的一切努力都会有高额的回报。
. g4 y/ ^- Y0 J. ?& J$ S  V; D
# ^: S) n5 F. e# m# B$ G) k上帝培养孩子的模式
) O/ y3 p$ h8 A  s上帝培养孩子的模式：1）爱，2）管教，3）教育。这三项是作父母的责任，是上帝作父亲的模式，
上帝是完美的父亲，他用以上三种模式按照自己的形象来塑造他的子女。
下面我们详细谈谈培养孩子的三种模式的基本要点，把上帝的爱和人的本性联系起来更容易理解上
帝培养孩子的模式。

人的本性
/ ?5 J1 S! E3 v7 w) g8 H! t人文主义哲学及其各种心理学流派设想人生来是善良的，这是个极大的错误。圣经公正地定义人为
5 O* K2 p2 }- Y: z罪人，罪是我们的本性。
因为犯罪，亚当成了堕落的人，把罪的本性传给了整个人类。罗马书5：12 大卫明白这一点，所以
' I) @4 |2 z( i- t! c0 O  j他说：“我是在罪孽里生的，在我母亲怀胎的时候就有了罪。”诗篇51：5
3 W) N  }: t3 I' e7 f亚当主要的特性就是罪、自私、独立和反叛。如果得不到适当的爱、管教和教育，这些罪恶就会主
宰孩子的生命。

上帝的爱
圣经告诉我们“神就是爱”，约翰一书4：8 他的爱是大爱是仁慈，他给受造物最好的祝福，爱，管
教，教育这一养育孩子的模式来自上帝对堕落的人类的完美的爱。
我们对此的反映应该是，“何况万灵的父，我们岂不更当顺服他得生吗？”希伯来书12：9 作为父
母，我们必须顺服上帝，采用他养育孩子的模式，以便孩子们能“得生”荣耀上帝。我们必须用心
4 Z( p4 x9 {& w. W1 s5 S; P教导、管教、管束我们的后代，把他们引到属于上帝的道路上来。
! w% ~: g8 i/ d
个性
每片雪花都有不同的形状和结构，同样，上帝把每个人造得独一无二。上帝赋予每个孩子不同的禀
性和个性，这种内在的特征形成了孩子独有的本质和特点。
6 ?9 E8 B0 P+ O" V孩子的秉性是性格特点、倾向、天赋和能力的组合，是唯一的独特的。孩子可能外向或内向、主动
- r; ^9 g8 ]1 k5 F& `) x7 t或被动、固执或变通、喜欢数学或更有艺术感，这些都是一般的区别。
虽然上帝培养孩子的原则是一致的、普遍适用的，但是父母必须针对孩子的情况制定不同的方法。
需要管教和约束的时候，家长不能妥协，但是也要考虑到孩子的禀性和个性。上帝爱我们每个人的
方式不同，父母对孩子也该这样。
% C6 _4 y4 j# X# M* j
一、教育你的孩子
“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”箴言22：6
上帝已经给孩子制定了前进的方向，首先，每个人都应该追求正义和信仰的生活。其次，每个人都
: g  ^: k7 C8 ]1 W) V# w4 N有自己的命运，都有为上帝服务做贡献的一席之地。
父母的责任就是培养管教孩子，为达到这两个目标而努力。
教授孩子的两个最重要的方法是教育和以身作则，必须教育孩子正确的行为、道德、工作习惯、态
5 K! J7 z2 c0 y. d度方法、遵守制度等观念，在孩子成型期，父母必须起到老师的作用。
0 E# L" i" }" Y/ X; w" ]. h一幅画能代表千言万语，父母教孩子怎么做的同时，一定要为孩子做出榜样。以下需要对孩子进行
教育的方方面面。
/ P. @+ n* K! }" m
) X- o# {' Z/ l) N7 b/ z* e- ?8 _% UA、习惯、道德、态度
( o, Q2 f* w& B% A; F1 X/ T7 ^/ B在孩子很小的时候，就要培养他们有良好的习惯和道德，对事情持正确的态度。应该教小孩子饭前
洗手、在餐桌上不胡闹、知道如何说“谢谢”，和伙伴们共享玩具、对待成人要尊敬。
父母要利用一切机会教育孩子对事情持正确态度，教育孩子控制愤怒，不要突然发作，从小学会自
1 v* e  F' P! J; H+ ~我控制会避免给自己带来麻烦，也要教孩子们原谅伤害他们的人，
还应该教孩子坦诚、有道德、虚心。父母要小心给孩子筛选电视节目，也要注意观察朋友和玩伴对
孩子产生的影响，教育孩子坚持自己的原则，要穿着合体，行为谦逊。
, `/ S; J2 v. p% j4 NB、遵守规定
管教孩子遵守规定，教育他们尊重权威人士和秩序。“凡事要规规矩矩地按着次序行。”哥林多前
书14：40 规章制度给孩子的行为设定界限，在他们生活中建立秩序和结构的感觉。这样可以帮助他
们适应法制社会，遵守上帝的旨意。
在这方面有两个危险，一个是规定太过严格，另一个是规定太过琐碎细小。
! b9 [2 t! j  z6 ~) C小孩子本性上不愿意受管教，跟着感觉走，他们的本性驱使他们抵抗秩序、试探已有规定约束力的
* l$ m5 i8 q% h, D  e强弱。孩子违反规定，父母要做好处罚的准备，当然，家里的气氛不能像军营一样。有个年长的基
  A* r/ y& Z4 h. K& n( J督徒女士曾经说过“把大脑袋按在小肩膀上太难了。”意思是说孩子就是孩子，也要允许他们有孩
4 g# p! G% t; Q' f子应该有的生活。
C、建立工作习惯
& g# e8 t/ g7 j3 G, V0 U2 M教孩子建立工作习惯是父母能为孩子做的最可爱的事情之一。箴言6：6劝诫我们，“你去查看蚂蚁
1 Z$ H( i5 U. U的动作，就可得智慧。”为什么？因为蚂蚁知道如何工作为未来准备。孩子未来的成功依靠早期良
7 H- a; i' m- y! Q好工作习惯的发展。
每个孩子都应该参与家务，比如倒垃圾筐、帮妈妈布置饭桌等等，随着年龄的增长，可以帮着清理
房间，帮父亲洗车。
家长应该花时间告诉孩子怎样把一项工作做好，要有耐心，是否记得自己也不是第一次就能做好，
0 w0 ^$ G& C- O  @教孩子一项工作要由始至终。
通过做家庭作业，做家务，打零工，上音乐课等等，培养孩子工作要有效率，对开发孩子的潜力，
  e# u9 i" s0 |保障他的未来有好处。
D、建立灵性约束
# d8 m/ k! _1 I$ J如果孩子不信仰上帝，就算是有良好的习惯、道德、态度、工作习惯、遵守规定，也还有失败的可
" |& v) k8 q: N9 y, r! g能。我们在孩子身上的特权就是“照着主的教训和警戒养育他们。”以弗所书6：4
必须在灵性方面管教孩子：读圣经、祷告、敬拜、去教会，在这些方面，我们只作榜样是不够的，
) _+ l# a1 q( x7 k) w, ?必须引导管教他们。尤其对小孩子来说，他们“心灵固然愿意，肉体却软弱了。”马太福音26：41
在家里指定固定的时间祈祷、敬拜、学习圣经是非常重要的，我们的家，应该洋溢着基督徒的气
氛，经常有祷告声、一起讨论上帝的话语。父母亲应该籍着祷告努力把上帝带到孩子的世界。
如果孩子还小的时候就对他们进行灵性的约束，他们成年以后容易过得胜的生活。
8 P( F8 [3 w& x1 M. L- I/ I
8 i1 W8 ]. N/ b. f; B9 E二、管教你的孩子
; q1 h9 [, i6 H- e' ?& {: A( O6 `. L管教孩子是属神的养育孩子的方法。“因为主所爱的，他必管教，又鞭打凡所收纳的孩子。”希伯
/ J. @& o0 V) b3 t来书12：6 通过管教，我们经历练习正义和圣洁。希伯来书12：10
上帝命令作父母的要尽心、尽性、尽力爱耶和华你的神，也要殷勤教育孩子们听主的话。申命记6：
( e. Z% e. |1 K& i1 x1 B; v* G5-7
管教必须与命令相结合。如果孩子不听教育的话，我们必须用管教的方法。管教有两方面的目的：
; ?* r9 P' `# x8 `% K惩罚和改正。通过惩罚，孩子学到重要的一课，如果不遵守规定和命令，就必须受罚。现在的一小
点点身体的痛苦何以预防以后更严重的后果发生。
6 k* C. b% I4 ]' \        管教的另一个目的是改变孩子的态度和行为，是为了让孩子谦卑顺服上帝。
( T  }7 l$ v% o9 g& v+ @' p* E        孩子的本性需要改变，放任自流的话，他们会倾向罪恶、自私和叛逆。管教就是检查罪
的本性的表现，以正义、顺服和道德为框架来塑造孩子。
# w% ^9 I( B4 O6 f$ |        管教不是任选项目，而是必需的，所有家长都必须代表上帝的权威、听从上帝的命令来
管教孩子。孩子要听从父母，为父母增光。以弗所书6：1，2 如果不顺服、或有不能接受的粗心大
意、或者叛逆的表现，就必须进行管教。
        在多数情况下，管教是以打屁股的方式进行。对于大一点的10多岁的孩子来说，需要用
剥夺某种权利的方式来进行。当然，根据事情的严重程度可以选择别的惩罚方式，但是一定要起到
1 z* v5 |/ B8 I改正错误的作用。
管教的指导方针
2 W" }; i" V9 q) C! a  v) ]0 LA、        父母一致 — “二人若不同心，岂能同行呢？”阿摩司书3：3 在管教孩子方面，父母双
方必须意见一致，双方必须同意用圣经上的方法管教孩子。如果孩子觉察到父母意见不一致，他或
0 K& i* u) a) U2 h# d! @6 o  p$ z她会想办法挖个坑让父母一方反对另一方。如果给予了管教，孩子也可能认为自己受的管教不公
( f& ]- ^, U1 S2 f) w( N  Q8 g平。
& [7 Z8 y3 r- h$ N. }5 Y3 aB、        互相支持 — 通常只有父母一方观察到孩子的不良行为而决定给予什么样的惩罚，有时
候另一方会有仁慈的倾向，在这个问题上，父母要相互同意给予支持。
C、        期望符合实际 — 圣经告诉我们“父亲怎样怜恤他的儿女，耶和华也怎样怜恤敬畏他的
, k: G: ?( M) k# ~& a  \* g人。因为他知道我们的本体，思念我们不过是尘土。”诗篇103：13，14 上帝对我们的行为基于他
8 l4 L  I, m2 }" p# b对我们的理解，同样，我们对待我们的孩子也要实际些。我们的期望必须建立在他们身体和心理的
4 I0 u" x7 {1 {% c, I; v' Q能力上面。做不好家务是因为没有责任心还是因为他们能力有限呢？他们不高兴是因为得不到尊敬
  V! l  W" N+ D8 A. d& I还是因为生病了或者睡眠不足？
D、        责备的作用 — “领受责备的，必得尊荣”箴言13：18 有些犯傻或者粗心的行为不是因
为不服从造成的，不值得打屁股，在这种情况下，责备是比较实际有效的的纠正方法。
) P$ W3 c) n$ |. lE、        管教适度 — “公平的砝码为他所喜悦。”箴言11：1 对于孩子不能容忍的行为，我们
的反映必须适度。“你们作父亲的，不要惹儿女的气，恐怕他们失了志气。”歌罗西书3：21 有些
- P( F' F4 A' p- K  p0 Y- y/ r错误需要责备，有些需要打屁股，有些需要剥夺某项权利。
F、        不要含怒管教 — “因为人的怒气并不成就神的义。”雅各书1：20 我们实行管教的时
& J/ B4 E$ P) L5 t8 T! D候，我们代表上帝的权威，我们管教是为了惩罚叛逆并进行纠正。正当的管教给孩子留下正义的感
( A/ p& }- ]; {3 j7 V7 K# x8 Y' P觉，我们的怒气模糊了这一点，忽略了管教的正确程序。管教孩子以前，父母要先控制自己的怒
# {* j! r" Q' p6 |气。
- m6 x; ]- A5 J$ r8 |G、        管教及时 — 圣经告诉我们，如果对叛逆的行为不及时做出惩罚，会产生反抗和叛逆的
习惯。传道书8：11 一旦孩子明白什么是正确的什么是错误的，他的反抗行为就应该立刻处罚。很
; y  _( B3 M3 |+ L多家长三番五次地警告或者吓唬孩子要打屁股，其实这是建立孩子的抵抗形式，也是对孩子的试
2 s1 V1 U" i  A- |. V探，如果孩子不遵守命令，说一次，下次还犯同样错误的话，就该惩罚。
3 f( W; G7 {; F" ^% a8 |H、        从孩子小的时候开始 — 孩子还是宝宝的时候就要开始管教，婴儿很快就知道他是否可
) d# _3 L& z6 c$ E1 x2 r4 ~以操纵父母。他们独立的本性领先于父母亲的训练和导向。当孩子一意孤行、挑战父母权威迹象明
显的时候，父母应该表现出不高兴。比如，遭到训斥以后，孩子还继续往地板上扔食物的话，就该
3 J/ v) w! t7 _" ~) K" W, M打他的手。孩子知道顺服的原则越早越好。
" c0 U7 Y9 ~, ?I、        惩罚一定伤害 — “你的心不可任他死亡。”箴言19：18 惩罚一定不能是身体的虐待，
但是一定让他疼惩罚才有效。疼很快就会过去的，但是教训留下了。打屁股孩子肯定是要哭的，是
情绪发泄的通道，也是抵抗的中断，是一种会把孩子引向顺服的谦卑。父母不能因为自然感情而影
( h' @0 t# }2 E. c响对孩子的正当管教。
5 `0 E& Q" ~/ k/ l7 VJ、        谁来管教 — 妈妈或爸爸？父母双方都应该管教孩子，孩子要使父母得福，作为一家之
长，父亲在家的时候，父亲应该管教孩子。父亲不在家的话，这项任务有母亲来执行。
3 S  H5 ^) i* U# K) F8 \- VK、        连续性 — 我们对孩子的管教的标准和程序必须坚持，今天惩罚的，明天也要惩罚，只
有坚持管教孩子的才能结出和平安正义的果子。多年的训练才能形成生活方式和行为习惯。
L、        对10多岁的孩子怎么办？ — 如果从小就开始管教孩子的话，到孩子10多岁时就不用费
+ H' K2 t* d3 J  k力或费力较少了，不顺服的10多岁的孩子还可以打屁股。把他丢在地上或剥夺某项权利也是可以接
3 b0 c) @6 L; M( K) U  L9 |; y: N受的，但是要观察是否会引起更厉害的叛逆或更坏的态度，父母要靠着智慧引导10多岁的孩子。
$ h& a/ j& p1 H/ w, _. F用杖打怎么样？
“不忍用杖打儿子的，是恨恶他，疼爱儿子的，随时管教。”箴言13：24
圣经提倡打屁股是最有效的管教孩子的方法，它提醒人们有道德力量约束我们，犯法必然会带来痛
9 r8 Z0 k5 ?. Z苦。圣经也提倡用杖管教。
杖是帮助我们严厉管教的工具，可以是木棒、乒乓球拍、或木勺子，这些比手更有优势，我们不用
接触孩子的身体就能制造必要的疼痛。另一个优势是，杖就是一种惩罚的象征。
' Q/ q$ ]1 R& J. \打屁股一定要打在光光的后屁股上，不用费多大劲，孩子就能很明显地感觉到。在杖不方便的情况
下，用手进行惩罚比不惩罚要好。
$ Z/ f2 s7 l) ^% ^2 _管教的步骤
4 r3 \2 U/ z4 hA、        不服从 — 一旦有不服从、反抗或固执的情况发生，就必须要管教孩子。应该把孩子带
到比较私密的地方管教孩子，公开打屁股对孩子或者在场的别人来说都很尴尬。
0 ^1 u6 E4 a4 l6 j# G9 f- VB、        解释 — 必须向孩子说明他哪里做错了，让他意识到自己的错误所在。
C、        打屁股 — 让孩子褪下裤子，跪在椅子上，杖的力量要让他能疼到哭，但是要注意不能
打出伤痕和瘀伤。
D、        祈求原谅 — 挨打之后，父母要让孩子祈祷，请求上帝原谅他们所犯的错误。然后父母
7 y3 \5 o$ j4 D% o6 I1 T1 I替孩子祷告，感谢上帝的恩典和对孩子的原谅。
E、        重申你的爱 — 父母应该拥抱孩子告诉孩子父母爱他们，孩子需要知道父母高看他们，
认为他们会是好孩子。
5 Q2 f; ^' X1 ^) PF、        与人和解 — 与上帝与自己和解了以后，还必须和别人和解，孩子必须去向他冒犯的人
道歉，这不但利于恢复关系，还利于孩子以后变得更谦虚。事情过后，必须忘掉。
! I& r" M3 a  Z
; r2 ~8 k, x, U! N1 U7 t三、爱你的孩子
, p7 M3 O  m( P! |“他必使父亲的心转向儿女，儿女的心转向父亲。”玛拉基书4：6
成功的基督徒家庭的特色是爱的氛围，我们力求作负责的父母，必须注意家不是教室、不是暴力场
所、不是法院。家和家庭是让孩子幸福的地方，对待孩子，我们很容易变成警察的角色，对他们过
) C7 @( Y% r; T# D8 i' ?于严厉。如果我们只用纪律约束他们，而忽略了培养和他们之间爱的关系，那么在这方面我们很失
- U6 i0 c8 W) j/ k4 ~( R) Y  L, H败。父母对孩子的爱可以通过下面方式表示：
! }- k9 r; \6 F0 N/ CA、触摸 — 惩罚需要肢体语言来表示，爱也是一样，触觉传达关心非别的方式可比，爱可以使孩子
茁壮成长，父母拥抱小宝宝，这个习惯要坚持下来。对十多岁的孩子来说，爱他们、经常拥抱他们
也很重要。
3 C$ S/ N# x' R2 f# {8 @% YB、时间 — 花时间和孩子在一起，没有什么可以来代替，基督徒家庭应该有固定的时间全家人在一
3 y( D) p5 a+ P$ a. F  A起，比如“家庭日”或“家庭夜”。孩子需要家庭的感觉，花时间和孩子在一起，会建立和孩子之
# k1 O  W% ^( X. f4 ?4 n间特别的关系，表达你对孩子的爱。
4 x8 m, t/ f! G2 ^: |: [6 X5 PC、娱乐 — 家长应该和孩子一起娱乐，用游戏、骑自行车、去海边等方式进行消遣，幽默也是心腹
家庭生活的无价之宝。家长应该和孩子们分享幽默和快乐，我们也应该笑对困境。
D、倾听 — 父母应该培养倾听的艺术，有时候，孩子会有这样的印象，我们对他们的世界不感兴
趣，或者在说以前就知道他们要说什么了。通过倾听，我们可以和孩子建立理解的饿关系，也能互
通兴趣所在。
6 l0 e% A- O" @E、鼓励 — 家长对孩子的反映影响他们基本的自尊，我们必须注意在指出他们缺点的时候，也要同
时认识到他们的优点和积极的品质。家长必须肯定孩子的价值并让他们认识到自己的价值。
F、礼貌 — 孩子们是按照上帝形象造的小人，我们实行父母权利和义务的同时，必须救助对待他们
# P' I9 e; p  n) g+ a( h: ?9 c( t( t8 Q要有尊严和礼貌，特别是孩子和他们的朋友在一起的时候更加重要，尽量避免在孩子的伙伴面前对
他们叫嚷和管教。