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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)) p% L3 Y" Q% X& s& _6 d" f$ g
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
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创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
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! x! e. \ }4 f( ~# H' l8 Q 为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。( ?# x; s' j9 W8 l( Q
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记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。 g+ [7 R# Z, A* \1 h. n
+ s2 F) W' j5 }4 }8 y% T& F' e 1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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+ \- m2 m, l; ?' }/ A 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
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* [4 G1 p$ m' V! Q( p, @! B" s 6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”: s% B3 ?7 E: ~) l- f0 [: F
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7.渴望把自己的发现告诉别人。% Y* H! r5 N) |
5 K) o8 H! e/ j0 O% L 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”) X) S( W$ a! |- x2 h$ b3 }/ M2 y
1 P9 ~: G O% l$ \4 j 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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0 n6 j G) u6 @8 Q6 r 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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! U# h. M7 _3 a 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”; F q, C7 D* t; K$ p) C' Q
" X W y/ R5 L% z 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”% c0 D) i# C: z/ F
* ?- ^# f' d7 [ 16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”" T; I; t8 s) s& S' e8 p0 t% D) H
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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: ?/ {: }3 |0 r 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。/ J9 a7 ~& K d/ ?
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