 鲜花( 125)  鸡蛋( 1)
|

楼主 |
发表于 2012-6-22 08:48
|
显示全部楼层
本帖最后由 PTL 于 2012-6-23 12:43 编辑
$ z2 Y2 M" U% Q2 a: l' E9 F
( D1 b7 ]8 i$ L& N( d0 g 一、需要肯定的语言
: b4 @3 U$ K" a! I
$ { B- Y' i# x% ? 此类型的人,其它的方言对他无效,而只有给予其肯定的语言,他才会有反应。现实生活中,有许多事业型的人大都属于此类方言的主儿。如果你在生活或事业中遇到了特别喜欢被别人肯定和赞同的人,那么他们就属此类方言世界的人。0 [3 r% [) w, v, U. o* u
9 ^1 f) M, B; g6 N7 W/ H
肯定的方言中还需要你做出四个方面的努力。1 @. w1 V' @' f* ~
$ Y* ~2 u3 @4 E, s( x, L
一是赞赏。赞赏要真心,要具体,不是溥衍。人都是有思想有灵魂的动物,是不是真心很容易就能辩别出来。如果赞赏心不诚、意不切的话,效果会适得其反。
. Y1 a4 q# v( h* ?' p) ?5 J 二是鼓励。鼓励要有针对性。如果对方愿意去做的话,鼓励就是正面的,积极的。如果对方不乐意去做的,鼓励就是一种强迫,是要求,效果自然不好。
- W. H' _" o! L+ s( J/ X2 y 三是仁慈和爱。要带着仁慈与爱去做表达地话,肯定就是有积极意义的。) ?4 N5 N& } |. B9 K9 V! O. C6 M
四是要谦逊。肯定对方还不能以教训的口吻。同样一个“我们需要帮助”意思,“帮我一下”和“你可不可以帮我一下?”就会得到不同的结果。* s% b7 p2 p* U* C
5 v$ @* G; M- N0 h' P" B& B 二、关注精心时刻- r4 E7 G. t/ u- w0 H: S- C0 |4 B
' K. F6 x+ p. B
此类型的人,十分注重细节。可能他比较关注你们在一起做事;或者是关注你与她一同聊天对话。。假如你与关注精心时刻的朋友或爱人在一起,你就一定要注意给足时间在对方身上,不要冷落了对方。否则对方就会认为你不关心他的需求。
# g! E, _2 r+ i( t: Q$ R- }/ d* t7 J- F' \. p
对待关注精心时刻的孩子,如果他希望你与他一起玩,就认真专注地陪伴,他会非常地高兴,哪怕只是在玩毛线球。否则孩子也了无兴致,甚至会不再相信你,行为举止更加判逆和不可理喻。1 r B+ e& ~* Q7 r5 D" @0 \
, f1 M8 X, O4 B3 s8 Q O 三、喜好接受礼物$ }! r( J) b" T8 o
- C% O* h& A" V9 K5 R 此类型的人是视觉型的人,一定要看到实物才相信你对他是重视的。对付这类型的人只要记得常送小礼物就可以,而不论礼物是否轻重,关键是否精致。也许这对于一个理财型的人就不太妙了,他认为花这些小钱根本不值得。男人讲求实际,而女人讲浪漫和情调。7 I5 _) t2 p: r7 R1 O+ M( U
# V7 i+ u. ~ E% v' w
尤其要注意的是,对于此类型的人非常重视节日和生日,如果没有礼物送给对方,那可是会耿耿于怀的。当然,他们回馈你的方式也喜欢用小礼物来表达。/ k8 p6 f4 w& D$ J
" F' \. {3 A N8 D
四、需求服务行动
3 P1 L9 D8 H& J C, _$ O+ M$ i( S% l$ n5 q, I/ X2 f
希望对方能为自己做很多事的人就是需求服务行动的人。如果对方表达好感的方式就是主动为你做点点滴滴的事的话,就告诉你,他也希望你以此来回报他。* a" j/ D% _4 T- w* @) ]
\- o1 ~" z# Y* }9 o6 n$ B4 \0 Q 如果你让孩子去做事,他很乐意为之的话,那么也可以判断出他也是这类型的人。. ^, z$ d5 j) ^- e' v
6 S+ G Z/ H# Y6 j9 v 五、喜欢身体接触
) |9 w* ?0 u3 L3 D7 h( [4 [1 M3 u9 l
3 b# ]! I. T) \3 h) M 这类型的人通常喜欢与人有身体上的接触。他们表达亲密的方式就是拍拍你,摸摸碰碰,他们喜欢被拥抱。通常活泼型的人就是喜欢身体接触的人,当然也有少数有洁癖的人除外。而正好相反的是,大多数完美型的人都不太喜欢被人随意触碰。
( g3 F9 V9 b" ]
; G( H5 s# w' o. \5 g 需要注意的是,对于喜欢身体接触型的人,如果你的反应过激,不接受,他们就会有被人污辱的感觉,那对他们而言是一种极度不被尊重的表现。对于此类型的人,当他们需要被呵护和关怀时,你千言万语也比不上一个轻轻拥抱。5 k9 {( ]" L' P
8 {0 U# _( |- d2 z
_5 [2 c# j. r& H |
|