不要逼犯错的孩子答应“下次不敢了”

get8686

不要逼孩子答应“下次不敢了”
* b2 g' a3 ^1 F
孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈应该知道，许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

8 L3 {0 ~* Q; Y# P5 |4 K5 F. B不要瞧不起孩子

“你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

不要恐吓孩子
7 X+ u/ v/ e  \2 Y2 n) W( J4 {
采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。
, q0 y8 O3 F/ v" e5 }1 h( V+ _# l
* |9 k$ T( `) ]" i/ Q" t' ]) I不要贿赂孩子

有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目的。

不要过度保护和监督孩子

# w2 A, P+ D9 }% e5 ^; S& ?. a过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子自主能力的培养。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”我们应该把“只要孩子自己能做，绝不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
+ [) I( n( ~. k& G' T: f, A; |
不要对孩子唠叨不休

过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。
- B. b% p) b# b& C; Q2 o: [
不要强迫孩子立即盲目地服从他人
2 e5 v2 j; f7 v" G) G
. W+ k# V  L/ b: I: C% M如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，同时，也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。
# \3 M2 L/ Q6 S6 f  y7 z) W& M6 P
4 i- u$ u' ]+ q* X不要过分纵容孩子
! j4 d" d3 f' [3 z; w
纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
  D& W! @% h5 J9 N
不要用不一致的规矩管教孩子
! L' y! d  h0 ~1 X* i+ L6 w
: l6 |/ r6 T# a0 @' j9 W有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。
6 k+ y1 |9 p+ r. Q7 n2 W
2 U: h0 o) [+ A3 r6 ^不要订不适合孩子年龄的规矩

  V) q+ p2 H2 B/ P" z假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平，这对他的自我观念有极坏的影响。

6 M, H5 P* [. e9 I0 V

湛蓝

唉，教育孩子真是难。不能宠，不能过，不能怒，不能打，不能骂。
9 A$ l3 D, y  O9 G& k* S' p; l真是难啊。

anthony1234

真难啊！

健康营养站

emilyzhou

so what can we do about kids?
& o' N; T8 M2 M& s, o' r