汉中7家长集资百万为娃办“私塾” 以教国学为主
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! {! I Q% H! A$ C) u" g蒙正学堂内孩子在老师的带领下表演《跪羊图》本报记者何杰摄 1月8日中午,汉中市拜将坛东侧的蒙正学堂内,13名儿童身着汉服,在老师的带领下正衣冠、对着孔子像行礼、朱砂开痣……一切礼仪严格依照古礼,为这些孩子开蒙(指旧时私塾教儿童开始识字或学习)。) ?" _, l5 o% V7 }# f
开蒙礼“先正衣冠后明事理” ) B5 \4 b& n x) a9 }5 X
方方正正的四合院、仿汉代的古建筑,蒲团、长书桌、悠扬的丝竹音乐,师生们身着汉服,对同窗、访客施以古礼鞠躬。在这里,孩子们不仅要学习《弟子规》、《三字经》,还要学习棋琴书画和各种礼仪,甚至茶艺、曲艺和拳剑。* ?9 v/ u( k! O' e" j# w' H
8日中午,13名儿童在家长和老师的带领下,接受开蒙仪式。老师首先整理自己的衣冠,然后帮学童整理,同时解释:衣冠不仅仅用来遮羞,更重要的是反映人的精神面貌,是让我们忆起先祖那些优良品德的最好载体,也是让孩童们知书明理的第一步,这寓意“先正衣冠,后明事理!”
6 k8 V' A+ U; `: j9 V+ V 音乐声中,老师、孩子、家长全体起立,面向先师孔子,集体拜孔——并非简单的鞠躬:礼始,先整理衣冠;抚心,左手搭右手,端于胸前,手心朝内;高揖,双手抬于额前,手心朝下;然后进入行礼阶段:拜,揖深圆,拜恭敬;起,手还原。如此三拜之后,整个拜圣人仪式才算完成。
0 }8 j8 \0 A3 ], Z+ Y: f! u 最让家长们觉得新鲜的是朱砂开痣等内容。老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正中点上红痣,即为“聪明记”,又称“开天眼”,让学童记住,用好眼睛和耳朵,专心致志,从此成为眼明、心明、好读书、读好书的聪明学童。
+ g2 K7 r `; q+ r 随后的“点亮心志”、“击鼓明智”、“开笔写字”、“食聪明蛋”等环节也让家长大开眼界。“原来古代的孩子读书前还有这么复杂的礼仪啊!”: g5 J$ g9 I% @: q) Q0 H2 H
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, p. g% ~3 ~; `' A3 I/ R在学堂内,下围棋也是孩子们的“必修课” 学国学让孩子养心养行养志养性 / B" B" { }. P, R9 O4 ?4 C& R# j9 B
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“你好!”看到人来,蒙正学堂馆长陈静说着现代汉语的问候语,但却依古礼,对来人深深鞠躬。“每天对孩子的教育分为三部分:三分之一的时间学习国学,三分之一的时间学习现行语文数学,另外三分之一的时间学习茶艺、曲艺、拳剑和棋琴书画。”, A* j& _) s% A& b
蒙正学堂创办者之一薛瑞是汉中市义工协会成员,她说,从2010年3月起,几位协会成员把孩子集中在一起,每晚抽出一小时进行国学教育,主要学《弟子规》,没想到孩子们的表现和改变令他们大吃一惊,待人接物变得彬彬有礼,对长辈也知道孝顺了。去年,一些孩子该上小学了,对小学教育感到“头疼”的几位家长商量,能不能像古人一样合伙办一所“私塾”,合力聘请“先生”来教孩子们。3 D5 x* h* W' m* |8 W& r
薛瑞说,在目前的教育理念下,孩子们更多学习了科学知识和先进技能,但对“心灵”的教育却渐渐淡化,他们通过传统文化的教育,让孩子们“以文养心、以德养行、以史养志、以艺养性”,让孩子们能够“敏而好学、乐而有礼、仁勇无敌。”& U/ [5 Y- h0 T4 S8 L3 M9 w6 _
昨日上午,在学堂外,退休教师闫莉萍带着外孙女来咨询,她说童年的教育是关系到孩子一生“定型”的问题,而国学恰好可以从小陶冶孩子的情操。
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蒙正学堂内身着汉服的孩子们 办私塾请“先生”下了大工夫
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0 I2 V% e; ?+ ^4 d; ? “这个学堂是我们7名家长共同集资开办的。”薛瑞说。8 [ p+ i9 j) y$ {# x# S1 U2 I: u
一开始,家长们想把“私塾”设立在别墅里,考虑到环境协调,最终选择了汉中市拜将坛东侧的仿古建筑中。“投资也是有多有少,总共投资了约一百万。”薛瑞说,“学堂”的租金每年就达到了近20万元。- G/ Y* c. s- F! R0 b3 n
招聘“馆长”和“先生”,几位家长也下了大工夫,“靠身边朋友的推荐,以及一些家长的口碑,才会聘用。”薛瑞说,传统的幼儿园中,园长的第一责任是管理老师,而在“学堂”内,园长的第一责任和其他老师一样,仍然是学生。招聘老师也非常严格,“录取”后,先对老师们进行国学教育的培训,送到武汉进修,日常教学和待人接物,教师也必须严格按古礼进行。目前,“学堂”内有5名正式教师,4名实习教师。
/ g Y: y# Z. B. F( x7 ^' H 学堂内13名“全日制”学生中,除了7名投资家长的孩子,其余基本是教师子女,暂未对外招生。每晚的国学诵读是公益行为,每天都有外面的家长带孩子来诵读,时间一长,有家长就想把孩子送到学堂学习。薛瑞说,孩子一旦增多,就走“以学养学”的道路。- J, t9 I+ j8 V& @0 F2 M/ j
本报记者何杰8 `# l" Q$ ?6 b. e4 K
' v5 ~: B5 q! d C5 c* s# f开蒙仪式中孩子们正在“开笔写字” 宁强一小学开国学课家长称娃变得懂礼了 ! J4 d, k% }8 Q8 _5 _
“爸,你走累了吧?”女儿头一回这样贴心,这让父亲李仕德念叨了两个礼拜,他说:“看来,国学教育对孩子们还真有影响。”2010年12月,本报曾报道,位于山区的宁强县胡家坝镇中心小学,当年9月开始,在全校13个教学班600多名学生中,试行开设《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学课程,以实现“国学教育日常化”。0 l% m( p0 Y% T ]4 Y) c7 v
宁强县教育局教育科科长许涛说:从小接受的知识,一点一滴积累在脑海,渐渐成为潜移默化的“常识”,并成为其人格的基调。国学是国人一代代传承的精华,国学不仅可以培养孩子良好的道德品质,还能帮助孩子积累丰富的语言知识。* U9 K; S( \" V: J1 ?6 |! ?
汉中市群艺馆原研究员、儿童文学作家周竞认为:在儿童启蒙阶段给他们进行国学精华教育是非常必要的,比如尊长辈、守信义、重德行等等,“在幼儿园学到的东西足以能贯穿一生。$ a6 m- M' y, T! X" z
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