 鲜花( 9)  鸡蛋( 0)
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发表于 2011-3-12 06:14
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例二: 我家的例子
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每周五晚上我家两个娃有个playgroup，昨晚9点多该回家时，其他小朋友都开始收拾玩具，我家老大开始发飙。她不要回家，不要收拾，双手抱胸，你一跟她说话她就尖叫，发娇。下面是我跟她两个角力的过程。
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直接发令；2 m$ b0 d$ L7 R$ k/ _; H2 D3 f
大宝，现在是收拾的时候了。 大宝双手抱胸，用尖叫回应。
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9 ]4 I6 G7 q C上“如何说孩子能听“的手段： ; n- C3 H/ n: ?; ^# t U% @3 R" H; a
妈妈知道现在回家很让人生气。。。 话还没说完就被抵触性的尖叫打断
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上说理8 p) e8 p. Z, K. T" O/ z
你不想回家可以，但是其他小朋友都跟妈妈回家了，你跟谁玩呢?大晚上了你一个人不怕吗? 大宝稍微怔了一下，但是马上恢复原状: 尖叫我不要回家！ 不要收拾！ ^' K, R, Z) `" l, N, {
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这些都没效，手段来了： 给option
+ |: E4 N) E$ b( n大宝，你不高兴，尖叫可以，但是不能在这里叫，你有两个选择：1.留在这里，但是要停止尖叫，开始收拾0 k. s# X# U$ K# p9 [9 d: a" O D- ]
2. 如果要叫，只能跟我去厕所，在那里面叫。 她一听第一反应不要去厕所，第二反应仍然不想回家，收拾。於是开始躺在地上打滚。 我说，现在我们没有很多时间给你选择，我给你三秒钟，如果你不选，我就要替你选，开始数数1，2，3. 时间到，走我们去厕所叫。 大宝一把跳起来想躲开我。我跟在后面把她赶到了厕所，我关上门，说你现在可以大叫，她先试探性的叫了一声，我接着也叫一声鼓励她，她接着猛叫了两声，我承认，在厕所这种封闭空间，我的耳膜差点被划破。 然后没等我反应过来，自己打开了门回到了游戏室，开始收拾玩具。 一会儿还温柔的过来问我，妈妈还有玩具收拾吗？
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; e) }0 f1 L# y1 j2 e$ Q我必须承认，这时我心里是有小小的得意的。$ U% w% W v5 Z% c) z. o# ?
如果是以前的我，也会数1，2，3，但这个数是威胁性的，是跟随着time out的。这次数是毫无威胁，也没有惩罚意味的，是有限时间下的合理做法，伴随的是time in。
2 a8 X v0 k; b( _这里头告诉孩子的信息是，他们有权利有任何的emotion，大人都会接受和尊重，但是由emotion引起的某些行为是不可以接受的，大人的责任不是通过惩罚来阻止行为，而是要教他们去释放或deal with这些emotion。这种处理情绪的能力是一辈子的功课，我作为一个大人，也面对这要的问题，还在学习中。 |
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狗仔卡
发表于 2011-3-12 05:43
提升卡
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沉默卡
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变色卡
显身卡
发表于 2011-3-12 06:14
发表于 2011-3-12 07:39
