 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。
9 x" q ^# k* z6 X- c. n8 P同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。
: Q/ ~! X' W2 b. [7 k$ d- u4 o我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。8 f' b: F, e: W8 q( E' a
/ S/ d) Q& E3 \8 B% c
首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的3 c. C) I) k6 L; g
方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。
5 m4 ?7 n# P: V2 i& s9 E: Q; w% v# U7 ^0 p# k5 Y" Z
其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
% n9 M. I* o) j- L: n, c$ @, J# e师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。7 _ Y/ b" s1 m. Q* N; U
4 U' ^, ]) K& ^0 f: I& ~- ?9 [* ]
; X' n' ?( r4 Y以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。
$ l% w1 O7 v7 ^( S# F: q
* \& G4 T# z" {- U/ ?* K* E, R7 w 1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家- y* u) a4 g1 g% O% @8 K: Y$ R( t
学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因
+ j+ }. P( z6 O( B及解决办法。, J: d d7 v2 _ \6 Y
这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几7 p0 L6 |: Y% }) J% }* E
乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。
; e( r& c" g! }- j/ P7 ^- { 委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效
1 Y6 p! v3 a4 Q: k$ J) H,哪些或许有效,哪些无效。2 f, Q, W" k" L# ~/ K2 m: }' ^
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers)& m" {# a4 D, H) s
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两& j- q( u8 E' p8 P X
项简单的论述很震撼人心:4 h$ D1 ~* H8 l$ ~" R4 m& c
1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。, i- g1 R A0 [4 p+ H" `5 c( c" l
2,朗读是唯一且最重要的活动。% L1 j$ D* w* l( \0 a' S3 I9 {# U
证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行
( s* Y r! M! ^8 i. ^4 q4 d* o。” ], O9 I% l/ e4 `9 [. { `
专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读
- ]5 q' h ?& R: W* y书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用
y) X& m- a4 P8 o都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。
9 |: j% L/ l& ^, y2 F) M5 U% z% F" P- v' r+ A
阅读(朗读、听读)能带来什么好处?: C4 G( q! |- U
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:
( V4 D% H- d( ^+ L) T4 V) O你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。
( {' F z2 l* {) h/ d你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。
$ W# T3 v9 z8 l6 y9 X$ `' }2 f. z, X
(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。) |
|