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我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿，一直在给孩子做亲子阅读，很是欣慰。- E; N7 N/ F9 y
同时，觉得海外华人子女在学习中文时，有许多误区，也给父母带来了不少烦恼和困惑。
, b# N: \& @1 l/ L x* y$ ?我虽不是什么教育专家，但我希望能用我所学的知识，与父母们一起交流，解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。
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" B7 a8 \( ~. Q; q4 ~7 ^6 K首先，我旗帜鲜明的倡导：“听读”是孩子学习语言（不仅仅中文）最有效、最简单的
, V3 x2 j1 H1 g. ?3 c7 u- a7 `方法。另外，“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。1 J1 s1 ?" ^$ W
7 Q' f5 C0 h8 V3 I- n其次，父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老* h# q4 \$ s, D7 p j5 G7 W
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。& z9 n- W) x- E2 P2 n! M# P
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以下文章是摘自：吉姆•崔利斯的《朗读手册》，它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。
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* b* }9 P% Y/ @ 1983年，在美国教育部的帮助下，由全国教育学院与全国教育协会组织，知名专家
6 k; s1 n+ i9 T: H3 l+ W8 j; {/ C学者组成了“阅读委员会”（Commision on Reading），专门研究导致阅读危机的原因
+ |0 F) X- P) {及解决办法。
4 _4 s% e& V; b; T这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几) g/ w: ~: G# N9 `" d, i
乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心，这是大家的共识。6 J) V: E7 Y6 \; U! ^
委员会耗时两年，详读了过去25年的10000多份研究报告，评估其中哪些方法有效
& P9 L1 a& @+ k4 n$ `. K3 Y% {，哪些或许有效，哪些无效。
* R8 h: L8 k! f8 V委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》（Becoming a Nation of Readers）
) [, u8 H! P ]4 { S3 x5 U的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中，有两% S6 l$ h& d: k! A% c3 j
项简单的论述很震撼人心：
9 B$ w5 d7 a% T) {9 C8 b1，给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。' N! g& o, |: c& [5 C! e% f0 o' c
2，朗读是唯一且最重要的活动。
+ J; y5 H3 J y. u9 T证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行 ]$ d9 R8 s+ o u% H5 A- n. w
。”
+ U/ w X5 a* Y) T% R% ~! K2 g 专家口中“唯一且最重要的活动”意味着，朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读; y- F: P* S7 Y" O/ C1 }' ^& t2 c4 X
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用
- |( d+ b5 C+ C3 K- Y( o5 Q5 l0 X都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。% f7 P, c4 A, D, ^3 o" R
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阅读（朗读、听读）能带来什么好处？8 _3 P, S! B7 N5 ?) g. o
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：/ L. d* D" G) E' P, t `
你读（听）得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读（听），就读（听）得越多。
- b8 r: _, t) k& v0 z! D& d$ t+ W你读（听）得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。2 e! e" ^, ?* X5 P+ }
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（注：“听”是我加上去的。作者本人也认为，“听”是“读”最好的开始。） |
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狗仔卡
发表于 2010-7-14 01:55
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