把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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. z6 D% n7 M* D; O% W初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
/ k0 \! E1 t  d9 n" {* x   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
0 J3 ?  t$ \8 Q4 W   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3 A/ [* w4 p& b5 E: `, r: S$ x+ B   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
. W+ S: D1 K4 N2 }   六、描写角度：正面描写、侧面描写
0 O0 c6 s+ x, S  ?. U   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
0 A- Z$ M5 D8 b) @$ C# V   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
' i! S9 V% S/ {5 T, }% n   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
7 O. t$ g3 |. w+ x/ q+ F   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
0 x0 a1 O8 V4 g" L   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
8 Z, e3 d  k7 _3 N% h9 p   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
& [" ^( H& v! S+ ?$ L2 i9 h   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
" |' E6 y% `. |* _( x9 ?   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
* U! }! U* |9 g* w3 F- V$ l* a   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
# i7 z0 I2 D, \* w) T9 c" I) _% F' I   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
+ u5 \  d% f0 _5 U   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
! ]& I! p/ |+ s4 c+ f+ d   二十四、其他：
   （一）
, e" O* a" u- E! f+ ~7 t   某句话在文中的作用：
$ T* U! w) q$ }4 h5 s- B. m' ^+ H1 x- Z   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
6 \5 _+ [8 Y- {   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
" s9 y3 c$ }! C   1、比喻、拟人：生动形象；
" }  s8 T- Z# c* ]' h   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
/ I5 b6 D4 o9 z2 Q& p" _   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
- h; \( z0 \" q( j   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
; \6 }' T+ S" E/ |3 R7 s   4、对比：强调了……突出了……
4 _/ e, H, D1 o& o( n4 k   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
/ ~  z% u  l$ I* J% P; R( \   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
$ }& }6 P( ]0 a: d; j( c7 P* E   （五）
$ `$ M9 I  }9 A2 L9 D9 [2 L% w% O   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
$ F& T' V5 a+ m! F: j) g2 N1 u   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
4 Y6 ^6 ~" x) e# u   段意的归纳
, R. G6 G1 Z) f# w5 r   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
8 P0 D. q/ t# u& ^$ M+ m. y( H/ d   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
& X3 [! z- _- K. I   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
2 X, G) z% H: J8 D" B   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
, z/ f* B8 v' B   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
& O; C) W1 ^" E' b* S+ V   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。