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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。- {8 y) s8 h+ L9 ^
因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。8 t/ F3 Q  l# o% U# a
再就是老师评语中要求提高的部分。; @- F, a( L" X, q' T. Z
谢谢啦!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。6 C4 ^0 g' ^% ?7 i7 g
得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。9 a1 O( T9 `0 q. e3 H5 [5 X
问了别的家长,也都差不多。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
她是English和phsical education为C
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑
: Z) U, u+ J+ N4 d: X
+ T  }1 x# l, W, D4 d4 XExcellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.4 G5 F- Z1 b% J+ y# ?8 ?( m. U( m
A,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
2 g+ B- ^# |! u7 `tutu 发表于 2010-3-23 15:53
* p9 z+ [# X" s' q( }& }
E相当于A,S相当于B,以此类推
/ z* D& a9 i: i& U( A" P2 f! B! O& `7 }回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。
) ?; x0 I7 a+ t/ R' }家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;
* w+ u2 q6 t0 y3 y+ Y  n3 j家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;, b' p0 n6 S: B3 a
家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。& G  A) ?8 u( L1 X+ n" m- q
还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。* [) _: l  i+ u( v2 J3 C3 B7 f
偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?  L. F9 Z, O# ~, K: A
tutu 发表于 2010-3-23 15:53

  b( ~& f! K1 W) r4 ~A     100~80      work meets standard of excellence6 N4 R3 @, K6 M/ k' w0 f
B      79~65       work exceeds aceptable standard( I$ Q3 O" u. O2 f$ S, e" m
C       64~50      work meets aceptable standard
2 c2 y' x# O7 C/ b( a. PD       49~0        work does not meet acceptable standard
$ G) i) U( Z6 S
1 F+ p% E  r, n: f你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑 - ?# `. h) T4 A+ F, X/ f
) Y7 C9 N7 [; Z! U
谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子. # o2 D; [$ A4 ~2 \2 J% r
但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
大型搬家
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。
( _. F. f% Z6 J. m- @; k9 @学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
% ^$ j, r( X2 b% J2 s, W, I我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
7 ]% Y& x* [- o7 Z! p4 _' |4 IA: average( u5 h* H- Y0 R- l
B: bad! g7 T& Y% e- w' R" w0 Z2 I8 d
C: crappy(不知道是不是这样拼) 7 n; A, p+ n8 W
D: dead
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
) C3 p& \. f5 x, Z9 ^4 u" FA: average( W! `; s: y0 o9 y8 g
B: bad
/ v! L$ \7 j- [4 rC: crappy(不知道是不是这样拼)
. k+ P5 b1 e6 wD: dead
: ?, G% ^/ g0 [9 m" |重庆人 发表于 2010-3-26 19:57
2 S& u/ B2 }0 i/ B' _" C" Z: C
+ ~; o6 L. f1 r4 Z
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.
: d* ^8 j( t' w+ j/ k  O% i# n对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
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