音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

% \( m* g" q) q元音共20个
' ]2 ^+ d! T  _- }! I包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
- m6 H  Q( r( D. N2 R5 x
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
* {" S  x6 d5 a1 s& i

( f$ c+ u; v5 v; X' G如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
& q- E/ y4 y/ }1 N9 V, h
一、元 音 （Vowel Sounds）

9 k9 y8 l" b" }+ [7 [  A1 n0 v下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
5 y* z) `  o& R2 ^/ T第一组：[i:]与

) H5 H4 ?' W% X9 r7 W3 E[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
" @/ M% J  }  H" H3 d
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
3 r2 F+ y6 h+ S
- A4 K8 a/ n0 [& E* O0 U0 M* h5 T请减速：

Please say it again.
( ~3 k6 ], j4 t! J
: L9 ^/ j+ p5 [7 RThis is a sheep.

These are ships.
( R  t! L3 ?& L5 k7 X
# L1 W7 T6 ]/ C5 V- U, W- Q% _慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
: B* w0 U6 Y/ ~( [) E- t# U
( ~  B# {  e  Q1 Q# A6 R. K) p这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

' s- _: K3 |# u$ v' M/ r发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
" ^6 c7 T5 @0 m0 g! r: c发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
: F$ }# z. i% r, x9 M( j; ]# M& O6 V发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
& O/ F% |; z# `3 v! z! q& b7 _
1 A# L+ n0 C+ B1 j% ^7 h请减速：
' j3 h& i7 a* P9 W( {+ O
He is very happy to receive a letter.

: P& I. ]  p9 vTom is planning to take the cake back home.
6 b' C0 V. T% u: w& u
He makes his bed before breakfast every day.

% \( P. D+ y6 a- m5 @! l. W$ \* b
: H6 S, U5 Z1 h9 y' H$ @" T第三组：[[:]与[[]
0 F! G  d% T4 T7 [# U% B
3 l' T+ N/ C9 e1 C9 _0 H& n这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
* ^5 R; L6 d' F3 Y5 s
! d! r/ i% t- {  z请减速：
0 F7 d, W1 e% [1 a
5 X: [7 u- ~2 k7 aMy father works very hard.
* Q4 R8 J" f) a
/ q& r! i. w7 B; q: |$ |) P6 T" t4 JThe mother asks the little girl to buy some sugar.
7 X" A  k, B- o& m/ p; ?5 h
$ k* \* ~3 P) `, N, {My sister prefers a purple skirt to a blue one.
, ?; E9 u0 W. `0 {/ D- |- a# X
( z! f+ b+ B- E5 w8 K: w' U/ v
& [; {  y9 L' f- F, M7 S: Q& W第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
# S5 R; E# ^0 z# R! C
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
/ ]7 F  X+ ?5 d6 e9 Z+ t, Y
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
7 v7 u4 q" n5 g+ A: J) y8 z- B与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
7 G5 Q0 n% h" F
请减速：

Well begun is half done.
% b: o$ H8 B# L0 U3 `; s6 |
5 ^1 R1 O* F3 oYou can drive a car to for lunch.
4 t& J# T; c7 k5 U, B$ @. |+ |( G" e
0 \+ A  L' u- {- vHe is telling a story about a dog.

4 v5 d: `& j' X2 ^2 T! L4 o第五组：[U:]与

7 E" R, w5 E# f) \. U发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

  j- p0 |. Z* _He put the cool picture into the pool.
1 @( J- F2 G* E* l$ d0 B
6 h) T0 x# p  h  j7 Y$ iThis is a very good book about rooms.
: D* \1 }4 F9 A- ]& s! H! L: A6 C

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

1 |* N0 o% k9 S9 p! t% d$ k. k只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
7 V2 _9 x& C1 K& m/ @' N3 [
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
6 U# e- v1 M1 G4 m( ?+ Y发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
& T$ s. @8 O6 F" ?3 S2 D发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
$ }$ G; |" D7 b  ~6 h2 i发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
3 V. t( d6 ]% ]: C. v9 P+ S

# K* c& o5 v) W. C6 S% @- ]" |请减速：
3 J& [" n, I* m$ O: z3 X( g* q! f0 v: k
The boys are playing with snow outside the houses.
* M: ?( {* ?( g8 h- i  g5 h
I'm sure she has long hair.
) s5 r  u: o" l# t, M2 @9 K9 h
" p" q! _. }1 i- GHow are you doing these years?
6 D& L6 G& o- N5 P% c5 n
Where is your home?

. U" N" j" x. E& M6 m" u# _: ^我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
, p" d, G3 Y# u1 K+ R7 r! S5 o


. l( |& U' B8 x% p8 A/ `8 Y( l1 u

二、辅 音 （Consonant Sounds）

8 W" P# N+ ^* h& s+ d
) e  c. K. T  Y' V4 w* R8 H第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

3 K$ Q( _+ u1 D- e  i* h之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
; b8 ~0 X1 m- H0 F9 V4 `  w5 N(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

  l0 e3 x# ^# M请减速：

These are some books and pens on the desk.
5 X. H1 F( R% c, J: K: M- K
Please wait a bit.
# d: x! O+ S: U9 W: F
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
7 f' C8 I/ @' t8 l' c
The dog runs very fast.
) Q" S5 b! X$ ~. y" p; J
) H! \" ?* q0 D8 hI have much work to do.
" `" z+ p$ T  w. V3 r
& ]9 [. A$ E: n# s6 r- x(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
  l3 n' G$ f) X+ F. Q! {5 M[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
0 W$ G1 U( s$ P3 Z
请减速：
: w! Z' I" b4 W% P; R3 p4 c- ^
6 d7 m4 b, c6 e% I% Y; nHe is a good cook.

They walk slowly toward the gate.
: E( j6 x  c4 \& f: s% H" I

第二组：[f]与[v]

9 ]4 l' V% ^4 l; `8 O发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
( G1 [9 k. s5 b! b7 e9 s
请减速：

It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.
3 J; |) a+ c6 \! }2 v% o

第三组：与[z]、[P]与[T]
4 X: h* I, T* B+ R
' K3 r: O3 u& a9 K' j# V这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
3 F, p* \3 B* ]' v$ P% R) i
请减速：
1 ?8 u0 L3 h; \$ o. z/ o
Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.
# a8 a2 A; q- B0 Y* T1 V
" V" P8 l. ?7 H6 ~3 p3 ]
) {; z3 T  a2 _第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

+ }  k  v1 m, x, b( P5 y3 d! |发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

; d* {( s/ r  ?! I$ h请减速：

9 L8 a9 V$ B8 o- W4 mPlease read after the leader.

0 ]) ]  x  j3 p( v6 k7 {) \They live in a house near the river.
$ K3 B% H7 f+ Y1 A3 G: F8 L% ]
Look at the light on your right.
( Q2 m# A; B6 U

' \; o5 {# ?+ C# P% ]  ^第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
$ G) j2 G& f5 ~1 z! C$ v: W发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
6 {' j& W: X+ W3 V5 ^+ B
- J8 N+ E* Z( ]5 ~, T% P: L请减速：
2 T; ^1 ~  k, J" w/ |0 s4 R! J2 V
What a nice hat!
. H6 E4 e: L8 q8 J, @2 v1 b7 h9 l5 x
There is a hole in the wall.
( l! R+ n$ @, n% n3 [% _. O$ W

第六组：[F]、[V]与[j]

8 @9 d/ e0 P1 l% z! Q发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
3 A: w7 s; }/ D发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

- r; _% W9 R! j4 O+ F9 V请减速：

" T+ {6 I3 k; F# }It's a pleasure to share your past experiences.
2 y* W1 {+ w2 N* Y2 @4 b
What measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
3 u% O" k' R. G8 Z  @" `: Q* `, m
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
5 T0 C: D- m+ z' |% }. t. ?发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

- y0 b: w4 Q2 y0 i: ]) w2 H+ b2 i3 J请减速：
3 A$ ~: y/ f; [8 b) k! L
These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.
6 ?1 B/ U" R2 Q) m  R
9 S" W+ y9 f( v& P7 b8 [& q
第八组：[tr]与[dr]

7 A, F1 u5 _7 U' d& g9 ]; m2 M发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
$ }3 a0 R* F( p) j' ~+ F. m: u
请减速：

I had a strange dream in the train.
1 t/ F: @( \* G, B2 ?% C" s- C
He prefers strong drinks.

3 a3 e( h# X' R6 Z. o0 Q+ k
; J( u* G* a. \第九组：[tF]与[dV]

% \6 x. s- n. c6 D发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
, U" G" t: I% b
请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.

% ?! d7 t3 c" R8 Q0 ~/ NThey reach the village in the end.
3 G/ s# I( T/ `# q
( p9 G0 K" j5 [4 I$ M
3 X! T4 v0 n* a# H; x. |# U8 Z

8 ]8 q  U& |" r, b1 H% k第十组：[m]、[n]与[N]
5 @: `) n) M! @  r, s+ x
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
( e. o% a7 f; K* q[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

+ O5 P3 k" m3 \" e4 e& kJim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
8 x' Q; k( B" J0 H1 Z; s" X# ?
# k, o. p! W" ^所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

7 \9 m6 O9 {0 l/ T[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
* P- d2 U3 M0 Q% K* m
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
4 i8 K7 g+ ^* C& M真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
' f4 i* ~8 b+ U2 N, |/ u! p+ X
& ]/ M3 k4 D6 s4 L" M还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

, @& e; E: O' {' Y/ B+ A
/ W# W: C  D" B8 g/ v/ {/ M英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
4 c! V; j* p' o. C; j  Y我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


- X! L) m) [6 ^* C8 }英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
' Z! q* E+ M# d" \* X* W& y5 v你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
% `" w% J0 F. N