音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

: H1 Y* B% h, y# P元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
9 r, X3 @6 I$ L8 p2 |) O6 X6 p双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
, h# {. z8 C  J! W% s! y  N
2 f1 _  p$ i# a% y辅音共28个
& ~- R5 T) `( K  \$ A2 M包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
' J+ P4 r7 ^; ~' _6 y  l7 G破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
0 t' t% G" {- `5 W$ N& V鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
2 V7 j8 J1 G. n+ V; ^边音1个：[l]


如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
9 Z- d: A7 S  b  i学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

. R# m/ i" N( X一、元 音 （Vowel Sounds）
0 i% i! H4 P' |9 `0 A+ y) o) s3 K; A' c
* F( i  i0 l5 ]% D+ {下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
9 c0 g' q4 v1 l0 ~7 u" ?2 |第一组：[i:]与

7 n# ~2 {- C2 [1 P7 ^: `' k[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
0 S* L) g! o- G/ s- X1 z' g% V
Please say it again.
, q% g$ [! @, D; e' y6 x' ^1 \
  T2 Y" b* X6 F- {9 cThis is a sheep.
# V0 s. y3 p% P
; J1 o! z# q- J* L( {& U% d& eThese are ships.

) b2 e5 G& p3 k; a( r! `8 h# B9 _慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
! }6 S& d- r% [4 H" z' P" V+ u
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
5 b4 T* D. @* y% Y! X5 [8 g3 G  G6 e
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
  Z( q1 j& u/ K发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
1 [1 \: z! y, W/ z1 H3 d发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
, r9 P& l9 c4 u* ~. g& B6 `
  {+ y6 s' ^! ~  @7 W请减速：

He is very happy to receive a letter.

* U+ `5 ]4 v5 i9 q9 D+ x9 x8 d3 rTom is planning to take the cake back home.

# H% \+ n) Z+ Q. P3 Y; \. GHe makes his bed before breakfast every day.
7 B- ^: i; i8 _" J

第三组：[[:]与[[]
" C5 V% M% `$ K( c1 M
' O& C$ M( H! w# J! c: ?这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

My father works very hard.
3 {1 a7 ^/ A" o; s1 |+ `( q  G
0 c; \( W1 u* Y/ M* A/ l; Z5 IThe mother asks the little girl to buy some sugar.
2 e1 [! E; F( V( T; Q9 s6 E
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
' r# a) F# _" |0 V& w) n9 W

- k- P! T8 W4 F# x# n' ]9 R' S- Z" v第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
5 K2 h: a; _% L# b1 n! _* K1 ~! H+ q
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
& A! ?9 m4 l1 w+ \6 L6 [  M# ^4 x
( b* [) [. M3 c, {$ C* W6 |请减速：

Well begun is half done.
3 z5 d: [% [9 q7 G* u& ^: k
% c5 D4 u$ p# K9 w- B0 pYou can drive a car to for lunch.

4 e4 D5 q& C* ~He is telling a story about a dog.

1 o# X! f& C3 E% j第五组：[U:]与

2 O/ r. I4 Y* j- }* m发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

# Z& N1 A1 H- _0 v/ l6 L9 r2 uDon't be rude; it's made of wool.

  S9 C( N! h9 F' _: ]He put the cool picture into the pool.
( ^1 p8 ~8 v# ~. U& z
* o  q0 P0 @# ^& p% A) VThis is a very good book about rooms.
6 `, `# V; z- n% K
& T. L) F6 `- U8 `8 A  v. p
1 l9 p/ l5 `0 T# E/ ?. [  W第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
3 ~' L! X5 n! t% d1 w
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

7 {- `# Y. C. Q/ A) `. n发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
  q8 ^0 R0 v4 s发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
- l' q' ~1 d- D3 T/ u发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
, Q( T/ k: d9 ?5 H0 E  ~发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
% ]" n1 _% B. a; g" Z$ M' a! |由于这一组都是双元音，所以音较长。

- @) {( [* Z% }/ F2 r; M9 r
请减速：

& H3 |: ^5 H! x9 }; EThe boys are playing with snow outside the houses.
# e, h% V" [) G( O
I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?
# o) _! H) u4 }0 B  ]
: J, k) ]7 H% bWhere is your home?
# l8 e/ _" m( U1 o6 S8 t5 l) u
+ k" |0 o: w% N9 B! ^2 o+ L- p我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
( {' w( Y# ?( ?( \
1 O0 _* x4 q) d$ I7 L
( {  e/ c2 T. j5 l. G6 d2 U


二、辅 音 （Consonant Sounds）

& x8 P( k' q6 e& q& K9 b  g% ?
6 F$ R, E) f! _第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
7 m+ S# n- C3 u$ |
- D! x5 W2 o5 e. N5 S之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
$ r" p0 v% z0 e' j5 B1 ~8 b& [7 t发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

: w) A& @. `/ ^9 ?4 |请减速：
6 D* x! a, Q$ S! E9 j; z. B
These are some books and pens on the desk.
9 K  t- f. O& n* h$ `4 ^* K
) A+ Z4 j( q* Z9 `Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
4 }0 P- V: }- Y) F7 u( P% ?7 E4 }7 h
4 e% c6 Z4 Q2 w请减速：
4 V- H& _1 z8 g, R- S# V
The dog runs very fast.

I have much work to do.
8 }% K. D' W$ H/ I% P( f' i
* A' y' l% O( v0 \* \6 \(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
6 N# ^( X+ y* y
请减速：

2 Z5 {2 `0 _9 ?/ v. I; bHe is a good cook.
6 h: g  q$ z) u! M6 ?8 p) l1 ]
They walk slowly toward the gate.


第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：

It's a very sharp knife.

! r! _# x# G7 {" T8 J( n/ \I'd invite you to visit, but I have a fever.

# L- A0 a. k( s/ B1 X
第三组：与[z]、[P]与[T]

- |1 {2 M, |$ x; B# I, g/ c这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
. s  ~0 y( v, k& P1 k$ |9 x
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
6 V6 ^2 O. d( F  W, i' U发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

" X2 d: i! d& I3 C+ ~* T! T1 VTom always[z] goes[z] to school by bus.
* {2 F+ P7 h2 K& ?: R3 s
Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.
) ~3 N2 E0 ?0 ?. ~
9 P  y4 V+ ~% U1 v& |" A% Y
第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
$ H2 g0 B- Q% ]! Z- B
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
% T  W$ A) {5 S: ^0 E9 B  g
请减速：

; z8 [: {$ k, R4 JPlease read after the leader.

7 z/ N+ i$ \% j# \They live in a house near the river.

; j; r3 u. s/ M9 [) rLook at the light on your right.
! o% s+ v+ s* C- }# _* ^

2 B9 }- Z& m' ?1 W6 t第五组：[h]与[w]

" K+ @/ I' M7 z# K) w发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
& e! T& q: w- v8 `, Q
请减速：

What a nice hat!
6 l( q& L* `0 D! A1 \# p
3 M; a, c4 i0 ZThere is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]
9 X( T9 A! m8 Q% v% a$ R7 L
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
& f1 N1 e' H+ _7 z/ V9 ?, h
5 a1 R, w& X) _# @# W9 q- u; A请减速：
4 [0 T3 l2 X3 M. |! v. \
8 |/ l, {" _9 a3 d% t7 p2 AIt's a pleasure to share your past experiences.

" W0 o' X1 C, s  X( S2 z# VWhat measure would you take to handle this situation?
6 g+ M) {/ E& j, J
/ i. S3 d+ O7 s, }8 V6 u/ d
/ F# b  R) `; I第七组：[ts]与[dz]
1 X7 o) V$ n& M+ s2 ~) d
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

% K7 C4 y1 S1 f2 r$ ?请减速：
6 F# F/ R  a+ K! Z( y
These students are my friends.
; P0 s# W1 Y" ~, y6 Q& b
There are lots of odds and ends in the huts.
1 ^- m$ d+ t1 v* [6 M; `
* i" u0 B- ^$ `5 ]
) K" w" c+ c) d& |# L+ s7 b4 G第八组：[tr]与[dr]

/ Z8 c1 r+ A3 F; s1 d( L' D: s, O+ B发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：
3 _$ T7 x9 F) b% H% A: Z4 }
# v7 o7 {2 d6 a; @- x+ d4 HI had a strange dream in the train.
3 U4 U) ~" M7 u  F( U
He prefers strong drinks.
4 |: E) r& A" n8 |/ P2 ^: D6 S

第九组：[tF]与[dV]
2 [) M; l* x: x: s  S
, n9 r3 y5 V2 o7 X6 V* x5 c发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
; W9 {0 x* E, M! I; _. ]
请减速：

( M" `- }& k7 L4 s  y8 f: ^John urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.
4 }9 \5 o' M( Q3 `& U

1 o' p; |/ ]3 g  s

( b' J* `4 o) s% Y! K4 A第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
1 L' g+ v2 s! A$ w" H
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：
) m) J3 x7 A: E' j/ ?, [
# U4 d# I' V1 L! i# A; \8 Y& _Jim makes noises in my room.

* R; l/ `& Z9 }( |Your singing and dancing are charming.
& p% y* |5 e, v9 i; k% k1 c% @" G  a. \
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

1 P% L% {9 e' f- k% D[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

6 ~  T$ v2 f8 N- }9 F* z+ u还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
' H* X" W# K% z/ V  x
  Z8 S8 @# ^9 M' \: b[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
2 T7 }1 U8 i" i# l* s真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
$ n! ^- @; i8 x/ W. v# F$ d
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
/ R# L, B+ ?% [0 I! D6 \

( v( [/ P/ u* p' j英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
% Z( l! z6 U% Y, g$ t% h我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
- B( b$ i( i& a* e, g2 H; X$ v