音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

- x& j( S- b3 e+ o6 J- `( x元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
2 U5 }: P2 y6 b0 G双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
5 r* }/ h6 k% ^2 v
+ n* R# A' D/ ^8 p+ d0 _! G辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
  M: S  Q. D- O/ u# z" A破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
. d! u2 X+ N* j" B8 }5 y半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
3 t; ^2 N5 Z' s. n6 g9 I  S
/ F: B) H1 A! M8 U
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
9 a$ G! }( o* Y* C2 a学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）
2 G& |4 ^, F& P. A7 S
% |& X% V. @- Z5 j' N/ T8 O下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
2 S# Q+ q+ r1 y% c, I% L  j
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
' P. Z% q  [5 j: j* t! j' W& H是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
# f  J; }/ \- d2 o0 C1 ~7 p
% w. A7 f# k9 ?& Y, D0 ^你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

$ h8 M! D1 R5 J" J% P/ c0 O5 c5 c/ [请减速：

9 I5 W) F. I* v8 H6 {: @Please say it again.

# j3 t4 L5 [0 p5 uThis is a sheep.
, B2 t$ U# N( g0 G( E: s
These are ships.
6 w! l. ?# ?: W2 u& t& `1 W' t3 L/ U
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
9 B3 ?5 w; p1 A" g
第二组：[e]、[A]与[ei]
7 C3 C0 @: i& g4 J4 O2 l, O
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

He is very happy to receive a letter.

# R  {0 S0 s( N- A: s0 zTom is planning to take the cake back home.
3 x; ~4 z/ @1 ]- t8 u6 C
2 p- Z& p& w1 ^4 jHe makes his bed before breakfast every day.
6 s  T) t3 r- T

第三组：[[:]与[[]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

My father works very hard.

0 U( K: e) J8 ~$ M. ^- G7 L6 nThe mother asks the little girl to buy some sugar.

* X0 O" ]+ l5 t/ w" tMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

: }) j0 P8 w1 r3 h0 W2 D
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
0 M. ~- I; v) R8 a% n9 N- S
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

( N/ I$ Y; O% T( D6 y$ _9 Q请减速：

Well begun is half done.
$ n4 `: s+ c+ p1 D: {$ R( [+ ~
. L2 I+ |( {5 h/ c$ @, g( H/ @+ qYou can drive a car to for lunch.

& P" a8 ^5 w2 i; R, fHe is telling a story about a dog.
& ?8 ~2 K( m  @4 |& X& M6 v9 Q
第五组：[U:]与
' N3 z. C% F3 M. L: z3 w& I
- ^+ I6 ^2 t0 F8 i' e( V发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
$ y4 z! \9 X+ p% l发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
4 f- i4 V' D4 z9 o
请减速：
' @# O3 f) w& {2 ^7 g
Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

' {7 a+ ?* n) W5 \This is a very good book about rooms.

# j: A- q( R8 R+ a
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

+ a7 `' L6 v) p发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
1 t8 @( V7 [9 r0 K( m  m, ~8 p. S$ G! Y发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
/ x9 t+ k; ?$ S发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
$ _% _2 y( O; Q9 e+ K; l$ B" B发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
; w6 v# o6 ?% v: ^% ~1 K) Q2 Z发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
( N1 m" }4 v- S/ u由于这一组都是双元音，所以音较长。
, R) v1 a& d7 D# N; n8 x
: l# X$ P$ w3 H2 A: g  Z5 A2 {! v
请减速：

0 Y3 U. N( I. K7 ~2 ?8 j# p; r* f' _& bThe boys are playing with snow outside the houses.

) j/ S: u6 E2 \# iI'm sure she has long hair.

1 j6 i1 H  r5 n2 S9 G2 @: l7 ]How are you doing these years?
0 \  K' F3 E4 E2 _4 c- }2 w
9 l- p* D! T% l7 a! dWhere is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
9 N& Z3 @/ G8 j  t5 K; J
6 |  \* U/ d8 m7 m. d' Q) h5 ^+ ]

7 {% U8 X" S- g# A' S& a( r

5 c0 R% Y7 t, K  v9 R% I! g二、辅 音 （Consonant Sounds）


, N) G7 T. h9 \' z3 G; z1 I, T) L第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

% M$ D  _" P" \# @之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
1 ^" }( D' v2 h  [' n2 L发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
" K0 Y5 W2 l/ X/ z' d) I0 r
请减速：

These are some books and pens on the desk.
- u3 B4 o! H& E3 C3 t2 ]# E
) a- U7 V" O; ?0 c+ N! [6 PPlease wait a bit.

(2)[t]与[d]
" x* a7 |; c5 t3 Y3 N' n1 C! X[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
5 n/ J; `5 f7 g, h) S! L6 F* y& q[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
8 ^( r& `; }- w0 O8 I. Q
请减速：
- R  e- w$ X/ G: d* ?3 ?+ g
6 r6 Z7 E0 k. V0 RThe dog runs very fast.

4 ]4 r% M. o5 J7 h3 V2 Q& MI have much work to do.
" P! n9 G3 X0 u
(3)[k]与[g]
1 B- D+ S' F" Q9 Q3 w* |* p, T发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
! k4 ]3 k, c' H4 n2 `7 u3 R
请减速：
5 U. t# ^+ k4 c8 G/ q2 L
3 r0 D$ P: Z& _4 QHe is a good cook.
- x, x1 g* X, V, q! J
They walk slowly toward the gate.

$ X7 V. d( k& ^0 n* ?
第二组：[f]与[v]
' c3 w' k/ V  V! _
6 o9 p4 O4 \+ i% f发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
( `# k1 G5 I8 M[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
. |4 D8 F# G9 g6 W3 U
请减速：
) N' e# K) }; S' u$ e4 U0 o
9 B; t& T- C* ^. aIt's a very sharp knife.
2 O* x# ~2 ]9 }: a! M4 ]! x$ B" b! c- L
I'd invite you to visit, but I have a fever.
- p. y7 Q& D/ A; @" A
3 c& c% y- s  e* Q# v# R
第三组：与[z]、[P]与[T]
" p/ ^# C8 m0 G7 W
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
2 \' e: [6 {. S
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
9 V* c7 |) g, V: i发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
5 X  r& h$ ^; Y
% H. T/ j6 o) r$ E& X# `: y请减速：

* ?, X* g: A1 c8 B) {& D+ k! tTom always[z] goes[z] to school by bus.

7 I; Z, E7 e! R- D& `; F0 W$ nSomething is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.
8 Q0 g- @3 E8 T0 G5 y

) i$ q5 M! {& ]9 K, r5 x  E第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

! g/ a- J! Q  T! x发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
: b5 C! i* b5 K% q发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：
" _/ L, E; M3 d6 c% F
Please read after the leader.
" t% x, t$ G/ y6 Q
They live in a house near the river.
6 o5 E- A  F1 R* k% R* _( N
Look at the light on your right.

' U9 S0 X' m; J: U0 o# }0 `
4 s9 P4 N0 M! O( Z" t& L第五组：[h]与[w]
  u5 B6 ~0 g4 ?! l6 ~1 ]
% J+ i& z% z& Z发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
" Y8 [6 D" |* Z, k9 A7 A" M发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

- [" r* _. H% a$ K; W7 F, c5 ^. z. H! n请减速：
/ o( p) [+ a4 l$ h5 }+ [& t7 ^
; L  b% C. W& ^% |What a nice hat!

There is a hole in the wall.
0 q- [# H" a8 p+ m4 ?% M" l

; a- Y- ]2 n6 t; Q* G# ?. u第六组：[F]、[V]与[j]
6 Z! G- F3 K5 p* ]& c) ^
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
  _$ n' y" n7 F, z[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
' ]3 o1 z2 B3 H8 o6 B0 W5 U
请减速：

6 }9 B$ I5 c0 H2 w, h2 ?It's a pleasure to share your past experiences.
) F& P, Y- z6 A) Z$ e
What measure would you take to handle this situation?


/ v- ?; w+ j  M: ]第七组：[ts]与[dz]

  ?+ ]" ^& Z6 y3 I发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
3 w6 ~% K4 L/ f% y发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
- K# \7 `4 g; Y& V% |: X+ M3 s
请减速：

( B6 i: S1 b! U& k3 I$ |, D& R8 EThese students are my friends.
) _6 [. I1 O3 ?- {2 `
/ R+ u, S/ Y0 b8 [There are lots of odds and ends in the huts.

+ ~' p3 Z/ ^. g3 r. v$ C4 C" W
6 f8 C+ x9 [) G9 n& T第八组：[tr]与[dr]

2 f/ n6 {" X- j# M+ G* n发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：

+ ]/ ^: j. A/ k- \) l4 o/ {I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.
4 m8 z# P$ D( r- x2 |

. H- j7 h3 j! ?$ k" c, X4 A第九组：[tF]与[dV]
$ }  P; u3 R6 e% E) ~1 o
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：
1 N0 L, [: _1 K
' y1 c0 @0 J7 h! x2 m' w' P: E8 ?John urges Jane to buy a digital watch.
  r$ j# y9 ?# q" W# K
& v/ }% R7 T6 P$ Q4 OThey reach the village in the end.
/ X3 F5 l  C3 |

! ?; s2 a% X# Q% s
5 j* U* M7 H* ]- o4 S6 X1 ~
第十组：[m]、[n]与[N]
# g/ c" W& ]7 h% u
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

- T/ _; I+ d4 `+ G5 Y8 B8 Z发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
& U/ S9 n, j: ?( D; K4 V! Q
2 N8 L6 t% F  W3 q请减速：

5 X' f# l0 O" \* P) `4 s7 k' wJim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
- O& N6 a1 U- o) G
: N5 j" ^, l# @6 R7 b  m所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

8 a' P! i, [& r9 E- g# [5 Z: i[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
, [4 m5 R3 N( N6 d  d6 g  d/ K3 j- p
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

. @& e$ ~9 A8 ~. O: U/ O还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

  t2 C8 J9 s6 S
1 n4 u0 O7 X5 ^' V5 S+ k/ k$ @4 \英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
4 f3 s2 {5 {! q% d我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
$ p( g6 m" m' Z( a  i3 ^$ O你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

+ l( {" k4 ]& J+ v
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
. N& s; k% @# S. C  Y我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
4 e, L) S7 l. x. L6 |9 B你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

! v% x1 l" M( v3 t) Y确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
# U* V( S) I# ~