 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|

楼主 |
发表于 2008-10-26 01:29
|
显示全部楼层
我已经有很长时间没教她们生字了。借口上班忙,累...在我昨天写完贴后,今天心血来潮,又开始教孩子们。我跟她们说,你们饭吃完,妈妈带你们去地下室玩啊!她们兴高采列.4 I( Q" l: @: E3 }6 l
' t7 S* s5 n4 f) A/ ^
其实,跟孩子们在一起,如果你说陪她们玩,她们很高兴的,不管是玩什么。 X6 x5 U6 ?4 T# D J1 {
" t7 R7 D. m! C0 Y) c/ b$ L( ?
琪琪的基础很好,而且兴趣很大,我在楼上裁纸写字时,她就自己拿着纸和笔在旁边模仿。教认字就10个生字,学的很认真,一下就会了。而且10个全部回顾时一个也不错。在选材上,我基本上是选手头故事书上的生字。或成语。有时她听我说了新的成语,会要求我,妈妈,你可以把这几个字写出来贴在我的墙上吗?今天教她的是,守,株,待,等,每,海,敏还有几个忘记了..因为这些字有些她在书中读过,有些是易混字。
4 v4 C! a& ?" L5 Q6 A; N, S3 Z
+ }/ c$ E, a6 r& w# X& n, B& ~小的嘉嘉注意力很不集中,她现在2岁8个月。教她认字,她有口无心...正如2岁多时教琪琪一样。今天晚上教她的是宝,宝,是,个,马,大,哈。(这是我给她们讲睡前故事的一本书上的故事名字。)这里头有好几个字她都学过,马,宝,大。所以事实上,她的生字只有 “是,个,哈”但很少给她复习,旧字遗忘很快。(琪琪刚开始学字时我差不多每天给琪琪复习前一天的旧字或前一周的旧字)
2 q a) c9 X4 F) e9 D- o) Y
: R( Z) l/ q& p6 W教“宝”字时,我就说,这是宝宝的宝,嘉嘉就用手做成摇蓝,把“宝”字放在她怀里拥抱,7 ^9 W5 Q! ?2 \. u
学“哈”字,我们就一起说“哈哈”表情大笑4 ]& ]& o* Q# s. _7 A$ i% {- i/ B8 G
1 |6 o. e: c9 p" h7 W
教嘉嘉只能两个字两个字教,学两个字,让她读,她兴趣一转移,我就给她休息时间,跟她和姐姐一起玩球...1-2分钟后,我说休息时间到,她兴趣不是太大。我给嘉嘉准备些简易的字,给琪琪准备适合她的字。我的游戏规则是,谁会读这个字了,这个字就贴在谁的墙上。看嘉嘉不认真,读不出字,说,你要是读不出这个字,这就贴在姐姐墙上了。( Y2 P" {- {, }
& S8 b4 g9 E* _+ F! |* W! `7 y
一听我说字块要给姐姐,她就生气,哼,这是嘉嘉的字块...我问她,那你要不要读呢?她说要,就过来读了。今天没用吃做奖励,用玩做奖励,两个小孩子的任务都完成了,我带她们在地下室滑旱冰...5 a9 W5 o* g0 O5 f+ ?
8 J; F2 q: ]4 e9 J0 [" K教两个小孩子和一个孩子有点不同,对于嘉嘉,我还没找到很好的方法,要开发出很多游戏呢,不能老是一种...还在琢磨探索中。' L7 e( [* g" l& @
4 Y9 o( B6 j4 e3 w6 ]2 W* X
她们有自己各自的墙角。新字只有会读了,才能贴在她们的墙上。姐姐很喜欢她的墙上添加新画新字,嘉嘉也爱学姐姐。# u% D7 f1 p/ ]0 ?, C9 ^2 S @
$ v% g2 |1 ?/ U* o
字块游戏,请听下回分解...主要是把字块人性化,把它们演变成宝宝的玩具。
1 h0 H/ s1 X7 r7 [2 b; E. W% L2 E1 G0 F, @: m
[ 本帖最后由 莫迭儿 于 2008-10-26 02:35 编辑 ] |
|