 鲜花( 2)  鸡蛋( 0)
|
http://www.xici.net/b699380/d52847444.htm
" u7 _3 b2 F1 u" p# `; T; h& o5 v5 `# r" E+ d# w% W. r
在巴利文原典中,多处都提到一位游方者名叫婆蹉种。一次,婆蹉种来到佛处,问道: “尊敬的乔达摩啊,神我是有的吗?” 佛陀缄口不答。 “那么,可敬的乔达摩,神我是没有的吗?” 佛还是保持沉默。 在佛陀时代,类似于婆蹉种这样的游方者不乏其人,他们在和别人讨论时,为了辩论而辩论,时常用形而上学方面的问题来同别人争辩。其中十个有名的形而上学的问题是:
- L. Y3 X* l: f6 [) v8 J. p: G& K' a. b H& o" r0 J5 w9 I' y
一、有关宇宙的问题: U8 K5 p8 u: B/ J
; R6 \4 o4 u W5 [& l. g t 1.宇宙是永恒的吗?
0 C. E6 ^9 G) z5 a5 d' r
- I& Q. V! V8 B( v2 k6 E- d+ E: B& m 2.宇宙不是永恒的吗?+ p9 E6 t' w4 e* n4 e# G
4 Y* e- S$ N1 O2 t9 }4 Z
3.宇宙是有限的吗?$ P+ i# L* V# n7 s* g& ~ G
& t* q& G! H0 o! T# l 4.宇宙是无限的吗?
: J* D: z! a6 f! f: h( ]: q
: o: y; f Z. ]" R7 n% K, Q0 F 二、有关心理学方面的问题- M6 O/ @* j: y8 F
3 e0 A3 V% f' `+ ? 5.身与心是同一物吗?6 P( h% X' R: o! W( g, a
. N% f$ \" u8 _, x) p' h1 l
6.身是一物,心又是一物吗?
2 x: k) S. l4 w7 C( y* j1 O7 L, R, c, T+ J$ I
三、佛陀悟证的境界问题
: }7 W, z0 w. u7 ]4 b, n% k* h
/ a$ x: i) N5 b: l: T9 Z 7.如来死后继续存在吗?9 @ [( c. f5 g# S, V+ \4 n w9 B
* s! k0 [5 \ t% G7 W 8.如来死后不再继续存在吗?$ w" w7 D6 B9 P; j5 n
+ |+ R) S: }8 ]6 Z
9.如来死后是既存在亦同时不存在吗?
* @! S: w$ h# I8 Y
* ~. V! k# x9 ?" r5 j 10.如来死后既不存在亦同时非不存在吗?
' y: R: |! P9 W( |' ?/ ]( g# u8 r
佛陀对讨论以上这些形而上学的问题不感兴趣,所以每当有人向佛陀提出以上问题时,佛陀总是沉默不语。; J, O. ?# [& V3 x2 x4 _; E
/ U4 o( B5 z- B+ w; S4 |& Z3 Y0 S佛陀为什么不回答以上这些形而上学的问题呢?首先,这些问题与佛陀的教诲没有多大关系。在早期佛教教义中,佛陀特别强调戒、定、慧三无漏学和诸行无常、诸法无我和有漏皆苦三法印。佛陀不止一次地说:“比丘,我所讲的法只有两件事:苦和苦之止息(即涅盘)。人类充满了痛苦,我们当务之急的任务就是要去除痛苦,所以我解释这些法,因为它们有用处,它们与修炼身心的梵行有根本上的关系,可令人厌离、去执、入灭,得宁静、深观和涅盘。因此我解释这些法??。”而在以上十个形而上学的问题中,前四个问题是有关宇宙的期限和广度的问题,这是宇宙论,它们与佛陀的教诲关系不大。不管世界是永恒还是非永恒,有限还是无限,它们都无益于人类对痛苦之解脱。接下来两个问题是有关身与心方面的问题。根据佛陀的教诲,诸法无我,这是三法印之一。事实上,无我的教义是佛教的一大特色,所以若有人问身与心是同一物还是不相同,对佛陀的教诲而言,这简直是风马牛不相及。对佛教来说,这些问题根本就无从说起。最后几个问题是有关佛陀悟证的境界问题。佛陀悟证的超凡境界只能通过修行而悟证之。对普通人来说,他们永远也不会明白这种超越现世的境界,即使佛陀为他们解释。 所以以上这些形而上学的问题与佛陀的教诲关系不大,它们与修炼身心的梵行根本无关,它们不能令人厌离、去执、入灭,得到宁静、深观和涅盘,因此,佛陀没有解答这些问题。所以每当有人向佛陀请教以上这些形而上学的问题时,佛陀总是保持沉默。' B6 ^1 M) `# b
* @( u8 q" P0 M! R. v5 z7 F) J
其次,形而上学的问题会把人们引入歧途,使人迷失方向。
2 `9 B+ n+ t9 Q4 f1 [4 Y' y Z) F5 A2 ^* Q8 g- R; k1 c
佛陀时代,一位比丘名叫曼童子,有一天,他午后静坐时,忽然起来去到佛所,行过礼后在一旁坐下,就说:“世尊,我正独自静坐,忽然起了一个念头:有十个问题你从来没有给我们明确的解释。每当人们向您问起这些问题时,您总是将之搁置一边,沉默不语。我不喜欢这种做法。世尊,今天您若跟我解释清楚这十个问题,我将继续修梵行;如果世尊仍对这些问题保持沉默,我便会失去信心,不再修梵行。如果世尊知道世间是永恒的,就请照这样给我解释。如果宇宙不是永恒的,又为什么?如果您对这些问题也不知道,就直接说:‘我不知道。’”6 t7 Q$ |* q2 s" T0 z* \: u7 Z' ?
0 b0 S0 _: y" I# T佛陀说:“你这愚蠢的人啊!你当初出家修行就是为了了解这些形而上学的问题吗?你跟随我修梵行时我答应过你将会回答这些问题吗?”曼童子回答说:“世尊,没有。”佛陀说:“在你还没有得到如来的答案之前就要死掉了。曼童子,假使有一个人被毒箭所伤,他的亲友带他去看外科医生。假如当时那人说:我不愿把这毒箭拔出来,除非我知道是谁射我的,他是刹帝利种姓、婆罗门种姓、吠舍还是首陀罗种姓;他是高、是矮还是中等身材;他的肤色是黑色、白色、棕色还是金黄色;他来自哪一个城市或乡村。我不愿取出此毒箭,除非我知道我是被什么弓所射中,弓弦是什么样的;哪一型的箭;箭是哪种毛制的;箭簇又是什么材料所制??曼童子,这人在未弄清这些答案之前早就死了。同样,如果有人说,我不要跟随世尊修梵行,除非他回答我,宇宙是否永恒等问题,此人还未得到如来的答案就已告死亡了。”由于人生是短促的,如果某人整天为这些形而上学的问题所困扰,穷追不舍,追根穷源,这便误入歧途,终将一无所获。/ m5 Q8 c/ o# S
, @1 e% @; x6 i' Z8 w4 m8 R再次,由于语言的局限性,凡夫无法通过语言明了这些问题。5 e, ]$ j/ D0 ?6 T- C3 v
* @7 F. k' D& q2 T& z# T
语言是人类创造的,用以表达人类由感官与心灵所体验到的事物、经验、思想和感情。它代表我们所熟知的事物与意念的符号。它局限于时间、空间和缘起法,语言不可能超越这些范围。换句话说,人类只能在时间、空间和缘起法允许的范围内用语言表达一件事、一种境界。有时,人类的语言甚至不足以表示日常事物的真实性状。例如经验告诉我们,有时我们会有一种激情或感受,但却无法用语言表达出来。所以人类的语言不是万能的,它有一定的局限性。在了知真理方面,语言更是不可*而且易致差错的。因为绝对真理(例如涅盘)超出时间、空间和缘起定律的限制,人类只能体证之,而不可能用语言描述之,即所谓心行处灭,言语道断。事实上,这些问题永远不可能通过语言文字而获得充分而圆满的答复,没有任何语言文字可以表达这种经验。就像在鱼的词汇里是没有形容陆地的字眼一样。乌龟对他的朋友鱼说,它刚到陆地上散步回湖。鱼说:“当然你的意思是说游泳了。”乌龟想对鱼解释陆地是坚硬的,不能在上面游泳,只能在上面步行。可是鱼却坚持不可能有这么一样东西,陆地一定也是液体,和它住的湖一样,有波浪,可以在上面跳潜游泳。 同样,在普通凡夫的词汇里,不可能找到适当的词句去描绘涅盘。可是目前有不少人用世界上最美妙的词语去描绘涅盘的崇高境界,有人甚至不惜绞尽脑汁,长篇累牍地论述佛陀入灭后的奇妙境界。其结果正如《楞伽经》里所说愚人执着语言文字,如大象陷入泥潭,不能自拔。# B* R' y2 x; U. o7 H
) B$ A0 x! D6 p# _7 U! d5 G7 P9 i% H5 d
最后,对机说法,因材施教是佛陀教化众生的方法。佛陀并不是一座计算机,不管什么人问什么样的问题,他都会不加思索地回答。他是一位很讲究实际效益的老师,充满了慈悲与智慧,他并不是为了炫耀自己的知识而答问,而是为了要帮助问话人走上正觉的道路。他和人说法时,时刻不忘对方的水平、倾向、根器、性格以及了解某一问题的能力。# A6 E/ t2 ]+ @" H
0 O9 Q' x$ q, K0 s5 x. G/ ?& D
根据佛说,对付问题有四种方式:
9 a4 ^; z/ \! m- j" j; T/ h$ g- C6 d6 v
1.当问题比较直接、明显,而且避免了形而上学的问题时,这些问题必须直截了当地答复。例如苦之因是什么?
+ T' g. u/ V2 l# N2 n5 ^4 U: ^8 F/ j/ _
2.某些问题必须以分析的方法解答,例如佛教是唯心主义还是唯物主义?
' |% E; i9 g% C. k! J0 ]. l- Q# ~8 ~8 X7 \+ G
3.另有一些问题必须以反问为答复。( k! T2 v, n" w- G( g4 I% B" U" y
9 Z; f0 c3 C, o$ O+ b/ y: X
4.有一类问题必须以缄默不语为答复。例如当有人向佛陀寻问有关形而上学方面的问题时,佛陀常常是保持沉默。3 L' w, T4 e. w
+ q# R4 \1 k* K/ O8 Z/ B$ l5 `所以,当婆蹉种问佛陀有无神我时,佛陀总是保持沉默。佛陀的缄默对婆蹉种的影响胜过任何雄辩。悲智双全的佛陀曾为这位困惑的求法人煞费苦心,并对他表示深切的关怀。
% J6 i( A; G7 C8 g4 Q5 E# s1 @! P
也许有人会问,佛陀到底是否能回答以上十个形而上学的问题?我们姑且先不作任何结论,但有一点可以肯定,佛陀所知的法一定比他所说的法要多得多。
' I6 l- A1 N/ w1 H/ u" x
6 m% |7 d6 ]+ ?4 i N8 X) Z有一次,佛陀在憍欣赏弥(今印度阿拉哈巴特附近)一座尸舍婆林中经过时,他取了几片叶子放在手里,问他的弟子们道:“比丘们啊!你们意下如何?我手中的几片叶子多呢,还是此间林中的叶子多?”“世尊,你手中只有很少几片叶子,但此间尸舍婆林中的叶子却多得不可胜数。”9 t* D& {* K' ~! l3 Z
( I5 u. ~; A' B+ n3 z
“同样,我所知的法如同尸合婆林中的叶子,而我已经告诉你们的如同我手中的叶子,只有一点点,我所未说的法还有很多呢!而我为什么不为你们说那些法呢?因为他们没有用处,不能引导人证得涅盘。这就是我没有说那些法的原因。”+ d3 r7 a4 b! s! q
8 w! A3 o3 S2 R- D% [, N因此,斯里兰卡著名的佛教学者jayatilleak:“并不是因为某些事佛陀不知道,而是因为语言的限制,佛陀无法将那超越感官的境界用普通语言表达出来。”: b% `) h7 O. s `6 C, `7 t
0 I9 O( i8 o+ |4 Z综上所述,佛教反对热衷于讨论形而上学方面的问题,而提倡求实的精神。可目前有少数自以为高明的佛教学者,不顾现代社会的实际需求,高谈阔论,讲起佛法来玄而又玄,一会儿天上,一会儿地下。当然,对于佛教中那些抽象而又深奥的理论,我们不是不可以研究,但过分纠缠于此则有失偏颇。所以,在宏扬佛法的方法上,我们也应向佛陀学习,结合当今现实社会的需要,多讲些通俗易懂、对日常生活又有指导作用的佛法,少讲些空洞的玄妙的大话。6 F5 S3 G+ _+ s! \* x+ f5 `
, f. q3 \3 P) M$ C转自南无佛网 |
|