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海外观察笔记：美国是如何培养精英的# a7 [. g9 @! C- K H
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1 N s% l* I$ A1 e( m* J3 G1 b9 E作者：薛涌 著
, |5 q/ i, o! y出版社：新星出版社5 w$ [( O( h+ ?0 o' K0 u @
ISBN：780148861X ) _) {) q z" u. Q4 a6 S( ?
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内容提要
2 w2 [, j- ~/ Q+ ]: i. f美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。 D. N! w3 Z5 L a% Y0 L6 p
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美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。5 D) \* j. R1 j
( f2 F3 h. J; K' a2 |4 e中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。 + q2 _2 S9 e3 d, |* t
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; y1 e8 S* V- q( r- E1 {7 G& p科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。
& {, Z/ u/ b& j1 h 美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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9 B1 k, b: Y0 T2 H1 M3 s: S5 F7 m这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。( p- ^/ m5 O1 P9 l, m. |5 n
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第一部分 美国的教育新贵
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4 F, {3 S, j$ y$ s 所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。
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, W# Z# {* e( N3 m4 a6 r6 V序(1) - [. r1 d* d* r2 l2 K# v/ S0 D1 X
序(2) # `# T9 r6 ^1 b4 T# T4 x& \
序(3) 6 S3 b3 t. D2 c! n" M* v
序(4)
6 J G: _" o! u" t1 m野心勃勃的青春期(1) 7 ?) q! r) M0 o+ B% d ]/ b/ A! T
野心勃勃的青春期(2)
; U* ^' d9 q3 L: N F9 `1 U野心勃勃的青春期(3)
& \7 c8 ? D! [# |4 C% q美国是如何培养精英的(1)
J8 n2 k1 b. y7 k" ^) @4 B/ s2 V美国是如何培养精英的(2)
! w7 ?" ~# [2 d4 ?没完没了的青春期
& v% ~6 m- j e! g+ F7 T 哈佛风暴(1)
# F3 |3 S0 ?7 a6 C& ^哈佛风暴(2)
; B5 F/ ]3 W9 G- b' @) d哈佛风暴(3)
/ M* ~2 N! m/ G8 e; D& R管理泡沫：MBA的社会史(1)
6 ?0 W3 S6 z$ m# ?! v管理泡沫：MBA的社会史(2)
7 O# ~& |$ L$ K管理泡沫：MBA的社会史(3) ! P: \0 S) W% j/ x+ H- P7 ~6 ^
在大学中挣扎的劳工子弟(1) # t' L7 T. n* t. `6 F3 P
在大学中挣扎的劳工子弟(2) $ T* ?$ ]) I% \! g% S
在大学中挣扎的劳工子弟(3)
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- J2 Q$ p- ?+ r; r# V7 ~7 v) P& h5 H 第二部分 “硬美国” 9 ^, l( a0 t0 K0 g" Q: {
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美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。
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野蛮反叛文明(1)
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8 @- h8 m# }# n; O! u/ C野蛮反叛文明(3) * @* z. X: f, l( h
野蛮反叛文明(4)
# q* ]( t" k& E# {- T0 m黑权(1)
0 V7 S) B, |+ H. |; Z7 C黑权(2) 9 ^1 _9 Q2 z* o9 H; u! `
美国人有病(1) % u6 O! b, ~; U$ g7 b0 @$ k0 `
美国人有病(2) - T0 }9 q: h: W, |3 ~: U! V% \
家庭主妇在美国回潮 , B* ~- c1 s# S: d2 I7 P
《纽约人》社会(1) U* a, h8 U5 x/ q9 z! m9 H
《纽约人》社会(2)
5 v0 K3 ?8 P# O: U/ P3 b美国媒体的高产
% _# W4 H! z2 Z k$ S# q9 i% d波士顿的马拉松传奇
# _ ^5 y1 i" W+ E0 x+ y" g假冒的美国男子汉(1)
1 D! n2 I, z: c2 S) A- b假冒的美国男子汉(2) 2 L% w6 L5 h% {) B* S/ E1 U" L0 ?% c
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第三部分 保守主义时代 2 H( D/ ? ^+ c1 l8 h: `
: k. I k) x5 G/ G. W 保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。
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- R7 K2 d8 t/ h8 ~ n# l) C上帝呀，再给美国一个机会！(1) , R" }2 Z# Y! s; K9 Z+ R
上帝呀，再给美国一个机会！(2) & S* Q9 [$ I6 D h
施瓦辛格能当总统吗？
: b" ]' a9 d% v. K- o& O欧洲宣言(1) * S/ v( L. i5 W5 T
欧洲宣言(2) 0 [; K( M& e, A% Z5 B/ ]
印度洋海啸挑战美国的领导力
7 Y2 k; m+ R( Z7 G克林顿与布什家族交情日深(1)
, B# G8 F* u4 ~9 Y/ c$ `0 z4 G克林顿与布什家族交情日深(2) 8 ~; o4 i: x4 N+ m# ]9 n# C
上大学难过当总统(1) 8 i( g( L, X' m( z& y# {4 B/ z
上大学难过当总统(2) ) h: k, o+ w- _4 w
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第四部分 故人传 : g2 N9 m' v6 r5 u) B, S0 L
* w+ I; q2 R( `$ A, E$ [8 ` 在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。
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" L2 _" o6 I7 a% R7 Z桑塔格与1960年代的终结(1) 5 x) R+ a8 y4 e/ T" Z" Z4 O9 s
桑塔格与1960年代的终结(2) 4 x3 e J( h4 L
桑塔格与1960年代的终结(3) ( p. b% ]& |, `) H6 h7 D* m- q4 Y
乔治·凯南：外交界最后的贵族(1) - a0 o2 H( [2 S" N& J
乔治·凯南：外交界最后的贵族(2) g! O( O# g$ R. A, x; P7 Q. Q
特利·夏沃：界定生命的植物人(1) ' C0 m. T3 R( R( K' y( `- J: D
特利·夏沃：界定生命的植物人(2) 4 Y7 X/ n$ a2 I
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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