发掘孩子的20种“睿智表现”

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内容:
0 {; }* o0 \& @1 _* Z   美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
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* l, v0 z, i9 t" k; w  m  o　　以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
* l/ s) k" G8 f: ^) v   1、善于用语言描述所听到的各种声响；
2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
% q+ U: o7 o* N! G4 }4 X/ h- y3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
+ z9 R4 p9 U1 E2 ?4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
% N6 \6 u$ D+ J7 _3 T7 D2 K5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
4 G8 G6 \  Y3 L/ Z. L7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
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1 {% n) \1 C7 O) P  G8 B, u8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9、善于辨别方向，极少迷路；
3 a; t- C- ^; x  W( q10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
( p! T" I3 y4 ~, P14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
% n( M1 @0 j) q% I% D" h16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
( l6 p% J% S& M6 T18、善于判断该做什么、不该做什么。
# N' [' o% `2 t7 {3 H; n19、善于辨别出物体之间的微小差异；
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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( |" D/ P& k3 e- o# _  K/ m测试分析：
7 g+ I7 j4 U, j9 f如果孩子如果第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
　如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
3 G) I5 T, D9 k0 g. C3 t　如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
. k0 u# |+ t% m) _　如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
: U! l" D/ z+ b, Z2 c& y　如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
2 q) j2 `8 i, G- h/ C- p- u　如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
　如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
. J7 [1 g6 c. Q) m: b  如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。

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