 鲜花( 1348)  鸡蛋( 5)
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本帖最后由 sweetlele 于 2013-10-9 14:17 编辑
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多说两句5 H: m2 y p3 x- s& @3 o6 \
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我觉得社交关系很重要,从我的经验和我娃的经验来看" g5 L( L5 \8 [, T8 [* H6 |5 J
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先说我的,我小时候就是个不力,当然那时候好听点叫山大王,难听点叫坏孩子头,其实不力也很不好过的,集中表现就是在老师那里印象不好,且把不到三观正常的好姑娘,扯远了
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不力也是有选择性的,从我当年的经验来看,我们最喜欢折腾老实的,不合群的,不敢告老师的,太愿意告老师的,一般很有本事又很亲合的的我们服气不招惹,那种很能打又有领导力的,我们羡慕,我们也想洗白,但是有那种娃衬着且那种娃老师也喜欢,我们永远是反面形象,只能收编些能打的
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. X: \3 O* ^. j5 O一般来说,一戳就躲,一戳就哭,只敢悄没声发泄不敢反击的,我们最喜欢,因为有成果,那种戳了后会被无视的,过一阵也就不折腾他了,没意思,告老师没用,最烦有事没事找老师的,这种人我们当时一般都是心理上不力他,我们不在身体上打他欺负他,但我们也不让人和他玩,你可以告老师说有人打你,但你不能告老师说没人和你玩吧。 W7 [( ?& Y8 s( {" j
' N* `4 E( F7 t: C2 J m; E2 b好吧,我们当时就这么坏
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所以呢,解铃还是系铃人,娃自己的事还是自己解决,我们只能从旁协助。、/ u% E$ I, t n7 c
2 w4 c6 x. T, z/ v) C& T; o% m所以有了娃之后,我们就try to把他往当年我作为一个不力去佩服的,不去招惹的那种娃培养。
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无非几点,受欢迎,身体好,有本事' v: F, I" k* Z$ ^
5 x, N* j. q# }( r" p" n娃很早上的幼儿园,刚升两岁班的时候常回家带伤,听幼儿园老师也说老被人欺负,老哭。也跟我说他们班有已满3岁但还没位置升班的娃喜欢动手,有时也会打他。我没找对方家长,回家我就告诉他,作为男孩子,哭没有用,你一被抢就哭,人家要是喜欢听你哭人家就老抢你,所以人家抢你你要死都不放手,人家推你,就推回去,大声说no,mine,但不能哭,你不能指望别人,你如果想玩想留住玩具,就必须靠自己。但是如果人家好好的想和你玩,你一定要share, 有好东西不吃独食,如果别的娃真心想玩你在玩的东西,你就要和他一起,这样你才有朋友,别人有要求有困难的时候你帮了人家,你有要求的时候人家才有可能帮你。不要以为两岁的孩子说话都不利索就不懂,其实他们能明白。; ^* z; \, v6 _% {) j! {2 y5 E( g
( c+ j0 H" v! ^1 J有时候在沙坑里别人拿走了他的东西,他找我,我就说我看着呢,你想玩就去自己要回来,不想玩就算了,自己的选择,自己承受就行了。所以再大点以后,他的这些小破事我从来没插过手,我们和他说,男孩人前不能随便哭,眼泪不能帮你拿到你想要的东西,而纯粹是背后事后发泄一下。
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M' L* O) O" }) t后来有一次去接娃,偷看见他们在玩轨道车,那个以前常欺负他的大娃在轨道边守着,他在那里往下滑车,滑完那个大娃再放车滑,其他娃边上看着,有一个娃也想玩,大娃马上动手打过去,打完,我家娃拿着自己的车过去塞给那个挨打的,让他也玩,本来那娃要哭,一看有的玩也就不哭了,那大娃看着我娃不玩了,也不玩了,然后俩人玩别的去了,这场景一看,我就知道娃混出来了,也做到了,那段时间,娃的确不再有伤了
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后来娃3岁多转了个幼儿园,那边的娃没有先前那个幼儿园那么aggresive,娃进去俩周收了好几个report说打架,还是他先,我理解他占山头的行为,但我还是和他说,一个人受了欺负能打回来很好,让别人知道自己很能打于是不敢招惹你更好,但如果让别人都跟你是朋友,好哥们,根本想不到要找你的事,岂不是更好?你们现在年龄越来越大了,慢慢的,年纪小不懂事就不是你打人的借口了,你不用通过天天打架来建立自己不好惹的形象,让别人知道你能打但是对人很nice,不是更好,娃后来就按照这个去做的。: [! O+ D5 h* s2 l' U) Z( z
: g: s0 ]0 i1 l `于是整个幼儿园阶段,他就没再收过报告,也没有人欺负他,大家都挺喜欢他,当年比他们大一级的娃要离开幼儿园之前,还在操场上集体拥抱了他,弄得人家以为要走的不是这些大娃而是他。
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" ^" I4 K3 T3 M0 A7 ]7 d* p" I上了小学以后,学校很大,人很多,但这个时候娃的社交技巧已经练得差不多了,这个时候,已经不是小孩了,学校也说了,不能打架,所以不能单凭打架来立威了,我们也有了另外的重点,概括起来就是流行和体育
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先说体育,一般体育好的孩子身体素质好,当然打架也不含糊,所以我们当年当不力的时候很少招惹体育生,一般都巴结着,基于这一点,我们从小就让娃好好锻炼身体,参加了很多体育运动,所以他的个子在同龄人里也不矮,当周围的娃都知道他体育好的时候,一般也没有人约架什么的,这样,既不用打架立威,又达到目的。同时,至少根据我当年的经验,娃们对体育好的娃一直以来都有一种小小的崇拜感,这种感觉比艺术,文学,甚至学习成绩带来的崇拜感都持久,所以我们当时在娃还小的时候首选了体育作为娃的重点培养方向,等到娃们大一大,开始看重什么艺术之类,我们再跟进。对我们来说,我们一直把娃的兴趣培养当成他扩展社交圈的工具,他将来也不一定是专业运动员,或者什么歌手,所以也不用很深,能一把电吉他换来一群姑娘崇拜的眼神,不就行了?
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另外娃参加的项目里,很多是集体项目,所以更容易结交朋友,最后就是队友的朋友,朋友的队友,队友的兄弟姐妹的朋友,一点成面,娃的社交网很快就扩大了。/ V2 r2 Z8 ~& _7 o8 f4 F
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再说流行,流行就是话题,你得知道娃们在流行啥,然后把娃往这个圈里潜移默化,娃肯定知道流行什么,你要做的就是创造环境。没事多跟娃交流,多卧谈,这样也增进和娃的感情,这样,他不管是跟打球的,跟听歌的,跟玩lego的,跟玩minecraft的,跟玩pokemon的都能说上话,朋友自然就多了,一个不力,它可能会想欺负你,但一想,我还等着和你聊pokemon呢,就不会找你事了。有天娃说他在学校课间唱taylor swift的新歌,马上就有人回应,然后大家就聊起来了,我觉得这就是流行的力量。
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还有什么七七八八的,比如多和娃同学的家长交流,这样也可以间接了解娃的同学,play date 和birthday party,更是娃社交的好机会,也是帮着娃扩大社交圈,一次生日趴后班上姑娘们头上都带着娃送的发卡,男娃都拿着娃送的陀螺,他还能不受欢迎么?; r- ~& y8 c' ?0 O/ X2 R# l
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当然最重要的还是培养娃的品格,让他一直都是一个开心快乐,待人nice, 健谈,而又身体强壮的娃,这样,他自然少不了朋友
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& h4 X; a5 l' Q' H我觉得,娃的社交主要靠自己,然后我们做家长的从旁暗中协助,帮他交到更多的朋友,包括不力,也拿他当朋友。同时和娃时常保持交流,知道他怎么想的,知道他的社交处境,然后尽可能的给他创造好的条件,好比台是我搭的,戏他自己来演% Y6 x- s$ S5 Q
; g' l% j( q7 I) \$ z我觉得家长这样帮助,比敲开不力家门,和其家长对质,甚至投诉老师,投诉教育局更管用,虽然不是一夕之功,但基本上让娃远离不少麻烦,人家不是说么,打仗的最高境界就是不打仗。0 l" v6 X" g2 @2 o
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鲜花鸡蛋caoebb 在2013-10-10 21:41 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 菩提树 在2013-10-9 17:02 送朵鲜花 并说:好样的,当年我也是这样教育我家孩子的,握个手,找到知音了 redrunner 在2013-10-9 16:32 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 redrunner 在2013-10-9 16:32 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 redrunner 在2013-10-9 16:32 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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