 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑
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1 i5 g- N+ |8 ~& @, z. e* O+ v& l楼主要做的第一件事情是喝口凉水,消消怒气,你的心情可以理解,但情绪化,对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。+ R" i: A$ i6 o% J
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行动之前靠清楚几件事情,+ ^2 N' t2 ^+ z$ O8 L( g
1)你和幼儿园和伙伴合作关系,不是敌对关系,29楼说的没错,这样的问题,远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题,而不是如何斗争。% N4 g% N" e1 {8 L( C$ S. n9 h
2)很大的可能,那个狗崽子兔崽子,过不了几天,就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候,回头想想你的过火想法,估计自己都会不好意思。, j9 w0 h, m9 |0 M' R
, x& {5 ?% |) s. d# |: W明白了这两点,列个问题单子,明天平静礼貌的去和管理人员谈 a$ ]9 g- Z5 Z8 E6 }2 O: Y
问题包括,
3 W# U% X4 X5 ^事故怎么发生的,
# O% s, V2 i6 U1 [为什么会发生,
s! `* e% k. _. m6 k/ E发生的时候老师在做什么,
6 b$ W0 @0 ?, M7 `1 p8 d发生以后老师采取了什么措施,
% P4 |! K/ {5 ^* D$ O* m" E这样的情况是指发生在这两个孩子之间,还是见谁咬谁,
' o& f% Y+ `( h* L; S5 c最关键的,面对两次咬人,老师准备如何调整来控制局势,要求家长如何配合。等等9 x$ V/ `) q2 r. p3 ]- A A
5 U( d, ?: f; K" ?" w# Y) u然后,连续一周,每次接孩子,和老师有事没事聊聊孩子白天情况,至少十分钟,必须得,
# [# R: X* q& S3 @5 F$ v除了进一把握动向,表示密切关注压力,也和老师通过交流拉近距离,顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率,绝对大幅增加。
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3 f" n/ q* d& u6 w( a7 }一周以后,如果状况还在发生,你认为老师不作为是主要责任,没说的,换。
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不过,从两次主动给出事故报道单,你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到,越是正规专业的幼儿园,对有小毛病的孩子,越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。# ?/ b2 @; g8 t# N& z/ N
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