 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑 ' x9 ~; t% k: O5 Z( _
- I* n5 ?. e1 L a& t' E
楼主要做的第一件事情是喝口凉水,消消怒气,你的心情可以理解,但情绪化,对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。
* W/ C5 e5 B9 V2 p N l$ R, I# L9 y/ }
行动之前靠清楚几件事情,
* I5 u1 D( g8 ~0 P" g1)你和幼儿园和伙伴合作关系,不是敌对关系,29楼说的没错,这样的问题,远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题,而不是如何斗争。
$ r- I* B: D5 y* h& }4 i \2)很大的可能,那个狗崽子兔崽子,过不了几天,就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候,回头想想你的过火想法,估计自己都会不好意思。
4 M2 X+ j& E+ l2 f
, i' X; ` j0 Q# h+ b1 t7 n明白了这两点,列个问题单子,明天平静礼貌的去和管理人员谈& X& d& P$ I) A5 t7 v% C! C5 d
问题包括,: Q3 F) C4 k, g6 v3 t$ j9 G8 _ K# ^
事故怎么发生的,
0 S- f2 w4 P2 n* I4 N为什么会发生,
! r( Y4 d6 T& z& a发生的时候老师在做什么,
! r& \- I5 Y( w P' S发生以后老师采取了什么措施,
4 s& e, P4 l( p2 G/ v- @' @$ b这样的情况是指发生在这两个孩子之间,还是见谁咬谁,
* T: C5 n& Q$ T2 J最关键的,面对两次咬人,老师准备如何调整来控制局势,要求家长如何配合。等等
) F8 J! _3 [2 i0 _) c* g( L; u4 }9 C8 }& V& M# }9 }, X& _; o. ] \
然后,连续一周,每次接孩子,和老师有事没事聊聊孩子白天情况,至少十分钟,必须得,
' n3 d; }. f, L6 M除了进一把握动向,表示密切关注压力,也和老师通过交流拉近距离,顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率,绝对大幅增加。
# U4 v$ ?4 X& R# M) Q
% }$ f6 u& |0 i% I9 X) Z一周以后,如果状况还在发生,你认为老师不作为是主要责任,没说的,换。
; ?& |" K( l3 q# e$ E) Q' O, {4 l" Y- h5 _) w+ {' H
不过,从两次主动给出事故报道单,你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到,越是正规专业的幼儿园,对有小毛病的孩子,越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。5 h8 K* R0 Z! G1 z M' i
|
|