 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑 7 J/ z9 j' o2 l% B
/ l3 [' s) ^. P. N楼主要做的第一件事情是喝口凉水,消消怒气,你的心情可以理解,但情绪化,对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。2 P! N8 o$ T+ k. h0 x1 b
2 \' y) j2 ?+ E q j9 M2 s' A
行动之前靠清楚几件事情,
: l% Y, B5 t0 \5 i9 ?/ o1)你和幼儿园和伙伴合作关系,不是敌对关系,29楼说的没错,这样的问题,远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题,而不是如何斗争。7 l& Y: {0 W: ~3 C! F
2)很大的可能,那个狗崽子兔崽子,过不了几天,就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候,回头想想你的过火想法,估计自己都会不好意思。1 c3 _( D8 T0 q( ?6 {8 u
' G& {" D b# L) t明白了这两点,列个问题单子,明天平静礼貌的去和管理人员谈
9 \& C0 |& P* K6 X0 M4 s% J9 Z5 c问题包括,# G- E: O% }/ H; y3 g9 M9 ?
事故怎么发生的,
7 b& N0 c& l. L! ^" e* C为什么会发生,+ t$ i2 J7 ]: y% _; p
发生的时候老师在做什么,
# P0 w1 b+ @" {7 S1 d8 H发生以后老师采取了什么措施," A; i9 M, T: h) x
这样的情况是指发生在这两个孩子之间,还是见谁咬谁,! F2 b$ d0 H9 i* r
最关键的,面对两次咬人,老师准备如何调整来控制局势,要求家长如何配合。等等( p8 Q5 n. Y; Z
' s5 r$ A, s* S% k" D
然后,连续一周,每次接孩子,和老师有事没事聊聊孩子白天情况,至少十分钟,必须得,
: d& p9 i- G% k0 Y0 k1 v: K0 _除了进一把握动向,表示密切关注压力,也和老师通过交流拉近距离,顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率,绝对大幅增加。
! Y; X$ s! n+ U1 v+ U1 l3 H# y8 Q8 [7 Z
8 o# A7 Y, G" s7 i! C一周以后,如果状况还在发生,你认为老师不作为是主要责任,没说的,换。1 ^1 g4 [* e. k1 f c* u
# Q9 e' j O3 F" Q7 M) F J不过,从两次主动给出事故报道单,你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到,越是正规专业的幼儿园,对有小毛病的孩子,越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。
, G3 C3 _$ c7 x# f |
|