" \- U( F9 v/ g) {7 d2 j其次的大障碍便是参与上课讨论。研究生的小班形式,几乎每个学生都能,也应该在适当的时候表述自己的观点,参与一下讨论。可是对于自己英语的不自信,对于学术问题的非深入认识,让我在上课的时候很难开口。这样的讨论和presentation完全不同,由于没有可能充分准备,参与发言成了我当时学习上相当大的阻碍,几乎严重到每一门课,我都担心participation得分的问题。 s9 z* H( K0 q$ Q; w [- u/ T2 C7 V5 T3 b+ j# r6 Y2 ?$ ?& m
我不知道是不是大多数留学生都会经历过这样的阶段,至少在一开始,觉得在北美读书很难,或者说,想要读好很难。每次课后都有一大堆的后续阅读,但就算真的读完了,可能还是一个idea都拿不出,一句讨论都参与不了。尽管有时候老师的给分依然慷慨,可是那份吃力,只有自己心里清楚。4 N$ W+ y7 z* N# q7 m. q5 v& W
3 w' x- U6 v' |' M, L/ B同学们,我在这里并不是想讲一个激动人心的励志故事,因为现实生活很难重现阿甘正传里的情节,脚镣不会因为努力奔跑就自动散落。相反,我们真正需要面对,需要思考的,是既然已经带着脚镣,接下来要应该如何应对,如何生活。. V. u2 K& V) E1 s. F; A8 X
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在Stadium的那间小卧室,我住了整整一年,也是在这个家里,我度过了在埃德蒙顿第一个,也是至今为止最痛苦,最漫长的一个冬天。