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1998年8月TOEFL考试667分（满分 677）；作文6.0（满分）
- R0 g# M7 @4 C9 I, Q3 Y. X1997年11月GRE考试233O分 (满分 2400）；其中语文740分（满分 800），逻辑800（满分）。
2 f6 |6 I! j' T, y; J1 k* x( `1997年1月英语六级94.5分，优秀。. M9 y1 N% F: T! h1 i2 b
1996年6月英语四级88分，优秀。; S3 [! ?) t3 w0 w5 a5 a" _2 D& H
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列出这一系列分数，写这篇文章，不是为了炫耀，而是因为有太多的同学问我是怎样学的英语。本来只想总结一下学英语的经验，但写完后才发现这学习过程渗透在我大学四年的光阴中，四年的时间，使我的水平由听不懂老外到能与他们自由交谈。; |3 P" l. e, ~+ ~, F/ I
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我现在回想起来，还经常问自已为什么进北大后仍然坚持学英语，答案是因为太孤独时总想着与什么相亲，而英语恰好就是那个“什么东西”。恰好教我们四级英语课地老师说，“在中国学《新概念英语》的人很多，但真正学过《新概念》第四册的人凤毛鳞角。”就冲这“凤毛鳞角”，我就拿着第四册在俄文楼前李大钊的铜像旁背课文了。在此得出结论一：人有时需要有刺激才能奋发。
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2 K+ Y5 B% V* `# Q3 Z记得有时背着背着校广播站的音乐就响了起来。看着夕阳一点点落下，暮色一点点降临，心也一点点老起来。有人说女孩必须通过爱来诠释自已存在的意义，而我枯寂的生活中仅这点艰苦的背诵给我带来一点亮色。有时候想想自已一个人孤零零头朝下脚朝上地倒挂在孤零零的地球上，就难过。但Walkman中柔和的声音总对我说，“Eachday is a holiday, and ordaning? holidays when they come......一篇篇的背诵现在大部分已经忘了，但这朗读给我培养了语感,听磁带锻炼了听力,背诵为托福作文打下了基础。大一下学期苦闷地去考了四级,那个分数并不是我的真实水平。今天回想起来那样诵读给我的英语打下了坚实的基础,所以结论二是:有时看似无功的工作,却能在日后表现出它的效力。
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$ F2 t: S# J. M$ @/ |% ?" V大二一开始，就风闻六级考试要改革的事，心也聚然一阵紧缩。看着大三大四的师哥师姐们开始考托考G，准备飞跃重洋，我想或许可以将这功利的目标做为苦闷生活的温情脉脉的面纱，我就这样做了。但时至今日：这面纱一点点的掀起，随着目标的实现，生活又归复到了苦闷的本质中去。背了一本六级词汇书，还打着应急灯看完了英文版的《红与黑》，深深同情于连的同时，又觉得自己似乎就是他，climb up the ladder in spite of myself。大雪纷飞中考完六级，拿了个大家为之震撼的分数。; P9 K% ]. Z% g: X- S* U7 a
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下面就到了本文的重点---托福、GRE。听有的男生说，一进托福、GRE考场，发现考场内的女生比围墙外的女孩要难看一倍。社会总是赋与女孩太多的社会角色，除了数理化，还要琴棋书画，除了满腹经伦还要倾国倾城，红袖添香……我比较迟钝，第一次知道男陔子以色评判女孩之高下时，心里还犯嘀咕：怎么能这个样子嘛！至于bbs上说女孩要“才貌双全”，简直就要“咣当一声，晕倒在地了”（bbs用语）。所以有心想奉劝一句决心靠自已出国的女孩，若不想被别人养起来，考G期间别期望回头率会很高。
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我先考的G，再考的托，因为我的基础比较好。这并不是一条普遍适用的真理。我的同屋的女孩就有先考G分不高又重考第二次、第三次的。颇有范进要中举之决心。其实重考GRE的意义不是太大，除非第一次时本人未尽心力，还有一大堆真题没做，否则重考时背曾背过的单词，做曾做过的题，即使烂熟得透了，水平还是没有太大进展，而GRE考试。绝对是水平的较量。# B+ a u/ [3 |" S4 t
0 K( d2 s0 U: K8 I+ P Q- lGRE单词我花半年背了第一遍。因为没考托，所以托、G的单词一起背，颇有十年磨一剑的气概。这是稳扎稳打、循序渐进，手口脑并用的第一遍。
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% [) \; A$ ?5 I5 @7 [* o背单词边件事确实艰苦卓绝，来不得半点虚假，并且建议大家第一遍一定要背得深层次点。如同做饭，第一次煮饭时一定要煮熟，这样每次热饭时只要稍稍加点火就可以，但若第一次没熟，以后就比较麻烦。那段日子天天都是听着单词的磁带睡着的，梦里都是满脑子的A、B、C。对了，大家别听俞敏洪的八盘一套的磁带，那一套语音太生硬，语速也大快，大脑只能被动地接受，而不能主动的反应。我个人以为马力五盘一套的GRE单词磁带配“红宝书”比较合适。纯正美音，还可权当练听力用，单词之间有适当间隙时间，让人回忆一下它的中文释义。
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这样背了大半年单词，就去报了个新东方的十周班，我以为新东方的辅导很有用，但用处有限。它能让人迅速适应GRE的题型，套路，并能将备考的日程安排得紧凑而合理，这一点是个人摸索做不到的。但如前所述，GRE是实力的较量，如同无法让林黛玉去倒拔垂杨柳一样，一个阅读速度不过关的人无法在25分钟完成Verbal，20分钟完成逻辑的一个Section(这是我应考时的真实情况）。为了考G,暑假没有回家，正是厄尔尼诺肆虐的月份，一个人住在四楼的屋里，顶层的热浪令人窒闷地“为G消得人憔悴”。9 m8 ^8 d( A, |
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我想这状况应该有所改变，改变不熟的单间，改变读英语像读第二语言的感觉。于是找了两本anthology（文集）来读，内容有关美国女权运动，社会现象，生物技术，伦理道德等各方面。当我每次回答别人怎样学英语的问题时，我总说要在阅读中巩固单词，比如说刚放下单词书就读文章遇到了刚背过的词，那么这个词就在上下文中加深你的记忆，这就如同我们匆匆忙忙的生活中，能被我们记住的多是些个性鲜明、遭遇奇物或和我们有某种特殊关联的人，或敬佩或鄙视或喜欢或讨厌或爱恨或利用或被利用，但无论如何，必须有关联。
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还记得首次模考拿了个2200分的夜晚，正巧是个满月，月光如水水如天。我躺在凉席上看着模糊的月亮（没有戴眼镜）突然想到说不定我可以考2300分耶！新的希望充满于心，快乐满溢，一直到后来我才意识到幸福原来就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或东西发出的微笑。后来即使拿到GRE的成绩单时，我也没有这么快乐，只是一种激动，而那夜却是一种感动。
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再回到提高阅读水平这个话题。很多同学为这个问题所困扰，不知为什么30分钟内做不完题，这其实是个熟悉程度问题，因为单词不熟，对各种语法结构不熟，大量时间浪费在了大脑建立从英语到汉语的对映关系的过程中。以我个人来说，刚开始拿着原版书也头疼，看着眼生，读着读着就不知所云了，但还硬着头皮往下，直到突然有一天“量变引起质变”，发现自已的阅读水平提高了，速度快了不说，意思也清楚了很多，26个字母的组合都那么亲切。人与人的感情是在接触中产生的，与英语也要多打交道才行，阅读时干万不能读着读着没读完又回过头去读，即使不懂也要坚持读完，不然不停地回头，早超时了。
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考G的关键两点暂告结束，一是背单词，打好基础，二是多读原版文章。Times, Newsweek这类与GRE阅读文章差别不大，有兴趣者可立刻付诸实施。1 N; W4 b9 V1 @1 \9 h
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考完G的日子平淡无奇，就像播放一盘空白磁带，沙沙地转着，没有什么声音被录下，也没有什么声音播放出来，空白？故事结束后的纸张。3 m6 F, y% q5 L
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房龙在《宽容》中写到:There are apparently certain things which the world would never know。我有幸知道了如何才能掌握英语这个工具的方法，写出一点感受与大家共勉之 |
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狗仔卡
发表于 2004-11-27 06:29
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