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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!, X0 o1 B9 `/ {% N2 r. T' t
; E( J0 S" Q( ]% y3 w5 ~+ ^然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……- d) h1 k6 O& O3 X
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谈判的决裂点仍然是一个钱字!* s4 f5 L/ M1 u+ b5 h- c
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阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。
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3 M$ M0 |; g. I8 j而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。
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! }8 @4 C. g' K8 n: G' X“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;
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你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”/ G# u7 W' O$ Y w
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。
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1 ?! D9 q* {. P+ v1 i“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”9 P! T4 N- L3 U8 o" A& J! i
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而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。# {( v2 Z, q, R9 _5 k/ _9 R
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“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。9 a6 V% \ @3 J8 n5 v
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# v! U* ^0 m e我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”: ~7 c' R: P" U) Q8 T
; D: T+ @, R% |4 z孩子们什么时候回课堂?
$ N) w2 W0 ?, d0 _$ y% W: i: t1 r+ G1 s
. g4 N+ ~+ _5 I; E' v/ F k0 w面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。/ ]: p7 a/ _ j" b% w/ U
' g/ V ?& F% H; q9 j$ d省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”7 ~% G/ o$ W9 i o v
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这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。$ c2 B8 X& R0 a
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目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。
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0 S7 p/ `7 k* [2 K$ h" x' s22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"6 j/ I. @' C3 P1 O
8 i8 }' z( @# R# I但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。- v2 {+ q) u5 |7 O3 R
3 g0 o$ e- Z, d" ~* w”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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