借人气问，这边双语小学中文教学效果怎么样？

刘伶不醉 · 发表于 2018-1-31 10:24

屯里的几个中英双语小学，中文的教学效果怎么样？小学毕业时，能不能用中文写一篇还比较通顺的文章？一般的学生能不能读写1000个汉字？

gstudy · 发表于 2018-1-31 11:28

同年级，同班级的学生水平差距会有的，中等以上的学生能达到或者接近你期望的那样(1000汉字是比较硬的指标，通顺的文章的伸缩性就比较大了)。或者用汉办的汉语水平考试来衡量，它有一定指标的汉字数量以及其他汉语知识成分的指标用以考评，小学毕业的中等水平应该顺利通过YCT四级考试，相当于HSK的二级水准吧。好的毕业生可以顺利通过HSK三级考试，考过四级的也有过（凤毛麟角）。

刘伶不醉 · 发表于 2018-1-31 11:45

gstudy 发表于 2018-1-31 11:28- r& P8 m3 }# i; }
同年级，同班级的学生水平差距会有的，中等以上的学生能达到或者接近你期望的那样(1000汉字是比较硬的指标 ...

谢谢，这么看这边双语小学六年级的水平差不多相当于国内二三年级的水平

xuxuelin · 发表于 2018-1-31 12:16

一般吧，觉得国内的中文老师教得还不如台湾来的，这里中英双语学校太多的讲中文的老师都是半路出家的，不能抱太大希望

gstudy · 发表于 2018-1-31 17:20

刘伶不醉发表于 2018-1-31 11:45& l: A4 T8 \9 |! X3 w o7 @0 E
谢谢，这么看这边双语小学六年级的水平差不多相当于国内二三年级的水平

如果从时间分配的50/50来讲这么说是客观的，六年学下来有国内三年的水平是可以的。小学主要是打个基础，中文的长足进步常常发生在初中以后，确实看到不少双语上去继续学的学生中文有突飞猛进的进步，当然孩子自己好学也尝到甜头很重要，老师引导也必不可少。这个学制给创造了条件，何不好好利用呢？

刘伶不醉 · 发表于 2018-1-31 18:48

gstudy 发表于 2018-1-31 17:20
1 }8 j/ p V3 r" Y" y如果从时间分配的50/50来讲这么说是客观的，六年学下来有国内三年的水平是可以的。小学主要是打个基础， ...

谢谢，这些信息非常有帮助。那么双语学校孩子的英文水平对比纯英文教学的学校，会不会较差一些？

gstudy · 发表于 2018-1-31 20:46

本帖最后由 gstudy 于 2018-1-31 20:51 编辑

刘伶不醉发表于 2018-1-31 18:48 w) V; e* h7 v, K# Q$ v
谢谢，这些信息非常有帮助。那么双语学校孩子的英文水平对比纯英文教学的学校，会不会较差一些？

英文方面不必担心，孩子除了中文课堂时间讲中文用中文多些，其它时间还是用英文多，总体感觉还是英文好过中文，一些家里只讲中文的可能对孩子学英文有影响，但是绝对是有限的。这里英语语文教学不像国内有指定的教材，这里很大程度上看任课教师用什么参考书，怎么教，怎么练习。在小学阶段不管英文老师怎么教，家长一定要督促孩子培养自己读书的好习惯，最好家长也能时不时陪孩子一起读书，小学不会专门注重讲语法，修辞什么的，多数是通过大量读书来培养孩子的英语语言基础和积累语文基础知识，抓住这点再配合比较成熟的英语阅读理解分级练习，写作练习的机制，孩子的英文绝对不用担心。现在市公立教育局对学校的教学越抓越紧，常常对比较成熟有效的教学方法进行推广。如果家里有学龄儿童在读，家长最好保持跟老师的联系，了解和理解老师教学采用的是什么方式方法，以及学习材料和进度，这样可以有效地督促孩子的英文学习，使孩子进步快，也掌握孩子的学习进度。与英文老师保持良好和经常的联系往往是很多华人家长的弱项，有些家长甚至于采取把孩子送进学校就好像送进托儿所的态度，随他们怎么发展，这些对孩子的学习和成长不利。
补充一点，所有中英双学校都不是只有双语项目，都是在双语项目之外还有与其它普通英文学校一样的纯英文班，所以孩子们是互相沟通交流的，英文学习机会比比皆是。

裁缝Shi · 发表于 2018-1-31 22:40

借人气问，这边双语小学中文教学效果怎么样？

如下学生是从中英双语毕业的。欢迎点击，欢迎指教：谢谢！

http://www.edmontonchina.cn/foru ... amp;_dsign=395ef876

ballard · 发表于 2018-2-1 08:30

刘伶不醉发表于 2018-1-31 18:48
- ?7 E; C+ I) e9 F3 e0 j谢谢，这些信息非常有帮助。那么双语学校孩子的英文水平对比纯英文教学的学校，会不会较差一些？

这里哪个双语学校嗯嗯水平比较高

最好英文能特别好的

qiaohe · 发表于 2018-2-1 10:48

汉语有基础可以报考北大清华。华侨照顾只要400分，北京人还要600 呢。

gstudy · 发表于 2018-2-1 21:42

ballard 发表于 2018-2-1 08:30& @' ~. L, h$ C
这里哪个双语学校嗯嗯水平比较高" }; G1 J: [4 U4 t) O: D
/ s8 m. U. P! U; G8 C
最好英文能特别好的

咱们华人家长比较习惯于用学生考试成绩来给学校排名次，并以此来推论学校的好与不好，这里的学校不主张这么做。当然由于信息公开的原因，有些研究机构还是以学生考试成绩来给学校排名，大家在一些公开排名的资料中也看到各个学校在全省排名的情况。爱城中英双语学校也被排列在其中。不过单凭一两次省考和排列名次还是不能全面客观地反映某个特定双语学校的质量的，有些情况是不便于公诸于众，所以家长们问这个排名问题是很自然的，但回答起来却有点儿难度。

ballard · 发表于 2018-2-1 23:37

qiaohe 发表于 2018-2-1 10:482 E4 c3 Z8 l6 A! L. L' h
汉语有基础可以报考北大清华。华侨照顾只要400分，北京人还要600 呢。

四百分去干个毛吧

当傻帽吗？

ballard · 发表于 2018-2-1 23:39

gstudy 发表于 2018-2-1 21:42/ m3 p8 p0 N; |$ |8 _& x& i9 C$ b
咱们华人家长比较习惯于用学生考试成绩来给学校排名次，并以此来推论学校的好与不好，这里的学校不主张这 ...

傻瓜问题和傻瓜答案而已

不必当真

学生成绩当学校质量

凸显sb青年思路

那是不是残疾人学校的老师都去要饭呢

gstudy · 发表于 2018-2-2 07:56

ballard 发表于 2018-2-1 23:39
) \* n# d3 v- o! b$ t傻瓜问题和傻瓜答案而已1 U$ K f, g- l" N
! L. P/ Y; D9 {1 u9 ?2 i' l- V7 S- m
不必当真

qiaohe · 发表于 2018-2-2 09:52

ballard 发表于 2018-2-1 23:376 G l& ] r' `1 V5 V) A
四百分去干个毛吧
) O4 F. Z# d' y* Z& O$ \; X2 P+ Z8 I8 \
当傻帽吗？

好多知名企业在北大清华招工。出路好啊！能混进去就不错了。

shelley.micheal · 发表于 2018-2-2 13:05

我觉得还得分孩子，有些老广东人后代的孩子学习了后也就学习到的那些课堂要求的，回去就忘了。但有些孩子非常好学，能和老师的要求同步水平甚至更高，我女儿3年级时能写一些简单的文章，能发中文信息给我和她爸爸。我开车时她能看懂中文信息。

shelley.micheal · 发表于 2018-2-2 13:08

听Evangel Chinese Baptist Church, 1204 Ellwood Rd SW, Edmonton, AB T6X 0B2教会的人说，有些读完初中高中的同学能看懂日常中文报纸，不知道是不是真的？

gstudy · 发表于 2018-2-2 23:08

shelley.micheal 发表于 2018-2-2 13:086 V: \6 b; b: X1 L+ c
听Evangel Chinese Baptist Church, 1204 Ellwood Rd SW, Edmonton, AB T6X 0B2教会的人说，有些读完初中高 ...

不是每一个，但肯定有能做到的，甚至于更好的。

Crusher · 发表于 2018-2-4 17:41

因人而异吧

svc · 发表于 2018-2-6 12:52

我知道有上普通班的，中文水平比双语班的好很多的。看个人看父母。不知道你们身边有没有这样的例子。应该不是个别现象。

svc · 发表于 2018-2-6 13:06

所以我认为双语班其实作用不大。上了双语班，不认真的父母不上心的，小学毕业也就听听，说都有些费劲。上普通班的但父母家里坚持的，听说读写都可以。

jingjian · 发表于 2018-2-7 00:43

svc 发表于 2018-2-6 13:06
/ C, T* N3 ?9 g {2 }% w所以我认为双语班其实作用不大。上了双语班，不认真的父母不上心的，小学毕业也就听听，说都有些费劲。上普 ...

我觉得你说的应该是个别现象吧。我觉得上和不上差别很大，特别是小学阶段。上普通班的，不管父母在家有多坚持，很难保证孩子能坚持。即使少数孩子能坚持，那学习效果也远不能跟中英双语学校比。

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