 鲜花( 17)  鸡蛋( 0)
|
感恩教育在毒害孩子的心灵。我希望它早日终止。
/ J- }- Q2 E; T. k2 [$ j5 A
* V% k7 `: c: M7 z那种集中全校孩子,让他们给父母洗脚、磕头,最后抱头痛哭的感恩教育,近年很流行,那是因为很多父母和老师以为这是好事。$ G* [% a% ~0 K( w
4 B% r: k, Q" v$ v1 u; p4 B孩子更乖,更听话,更顺从,觉得自己欠了父母的,要感恩,这有什么不好的?$ a. L$ C7 Y9 {! D
5 s7 \; A' Q% j) M- H3 y, Q
很多父母对孩子说:如果我不生你,哪有你?你的命都是我给的,你还不欠我?这是事实,感恩教育的体系也建立在这个事实上。
; c" _9 K2 Y' o( o2 i1 A
; `* ]) T6 c1 x( W- @这事实忽略了一点,孩子愿不愿意来到这世上,他是没有决定权的,如果他们能在出生之前,看看父母的德性再做决定,我想,很大一部分孩子会重新选择父母。
" h0 c+ j! Y: `: ?) F+ l% Q5 ?; F$ c1 G
强迫的条约是无效的。 s4 E" p: A: x# v
% ?8 [0 X; `" s: R' F" q
相反,有任何一个孩子强迫父母生下他吗?没有。6 ?# S A! H' O% G- e8 g4 B: \! ^
. [+ P+ m! ]8 n& D父母为何生孩子?因为动物的繁衍本能,孩子传承了他的基因,令他有生命战胜了时间的感觉。生孩子让他们开心。
0 i9 g6 ]5 O8 G7 L5 H
; H& m" L2 [) m7 h: E2 S! B非丁克的父母,无法生育,或者没有生出他们想要的男(女)孩,遗憾、痛苦、悲伤,都是难免的。
/ J$ V. u" ]1 s! Q6 w7 M2 y5 ~( w8 c) |$ _
此时,他们想要的孩子出生了,拯救了他们,按理说,是他们应该感恩孩子吧?怎么恩将仇报,让孩子感恩自己?; q, K% R+ b0 e- j6 c
) B- P1 O+ Q! a$ R2 C# O Z" K
退一万步说,如果一个乖巧、聪明、学习好的孩子是所谓懂得感恩的孩子,不是这样的孩子就对不起父母,是逆子。那么,根据对等原则,不聪明、没有钱的父母,被自己的孩子歧视,应该也是可以的。
* L5 |" C w" Z9 R" F+ ?- X) G, ~% f" `" [+ n6 U/ M
一大部分孩子的体质、智商和容貌,低于平均值,甚至残疾,一生苦苦度日,难有作为,乐趣不多,他们仇恨和报复父母,难道就是应当的?
$ ?! i7 s* U* ]/ X; B7 J0 E0 `8 M
感恩教育,就是愚孝的翻版,父母在感恩教育中,是绝对的受益者,只要成为父母,就必须得到子女的感恩。孩子稍有点逻辑,遵守自己真实的感受,就不会接受这种不平等条约。当然,这种行为会被称为“不孝”、“不知感恩的冷血动物”,长期洗脑加上外部压力,他们只好放弃逻辑与真实感受,当一个绝对顺从的人:只要是父母说的,就是对的。# l @* f! Q# r- i3 x% X
' u% f3 P$ w$ a- f& h7 I不爱自己的孩子,在身体与心理上凌虐自己的孩子,这样的父母,他们无法凭自己的能量获得孩子的爱与尊重,他们肯定喜欢感恩教育。他们生活在孩子将离开自己、抛弃自己的恐惧当中,感恩教育给了他们理论武器:孩子就得感恩!
8 C4 G+ ]$ c9 B5 m m4 y0 ~2 W/ {. U
人与人的关系,最终都是平等的契约关系,家人之间,代际之间,都是如此。
" S2 K D$ A+ I. T" F! c, u& i
2 k& ^$ n& n' N& x1 _4 r人天生就会使用对等原则,你对陌生人微笑,陌生人回以微笑。
1 b+ v# H9 w/ b2 d& F: d, Z; i# \7 }- q8 V+ t9 S6 y4 ?+ F
对爱我们的人,我们投桃报李,回赠爱;对害我们的人,我们以眼还眼,还以恨。这是天道,这是社会结构的基础,鼓吹以德报怨,单向的感恩,都是在破坏这结构,使人变态。
( x: X7 Z% Z& |- m5 W8 V9 `+ i, f% L; q
正常的父母,知道自己与孩子互不相欠,是平等个体之间的关系,享受亲情,但不会利用亲情胁迫,孩子越成长,他们越放手。在父母前面是奴隶的孩子,出门也是奴隶,他即使某方面的技能强,心理上也是奴隶,一辈子不得安宁。自己从这痛苦中挣出的人,希望孩子享受成长乐趣的人,怎么可能接受感恩教育?1 m' t. E/ B* B$ m" _ s% i
- ? _' y# m9 N教育的核心是自我教育,不停成长的父母,孩子也不会停止成长。这样的父母,绝不会想凭借强力压迫孩子服从,他们知道,孩子将为奴化付出惨重代价:思维受损,心理受害。幸好有这些父母,他们是感恩教育最大的反对者。 F, m6 X- V8 {$ {3 b
! X. L. ~, R0 b4 Q2 O, U9 L
社会的走向与潮流,有时个人无法把控,但是好父母,不让孩子感恩的父母,把孩子当成独立个体尊重的父母,至少在家庭小环境里,孩子的快乐幸福比较多。
: Z$ I7 k8 r, A: q
; r1 G9 a0 Z& C3 |6 L孩子的差距,一大部分来自父母的差距,这是没错的。
3 y: {- y5 I+ [' d4 @& f
3 j6 g% R, y" y1 KBY 连岳
; Z' i% ]7 C& D |
|