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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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- F0 P! K* J2 @( yCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.9 R) Q8 g( w& s3 T! y1 x
AC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。2 \8 r& ?3 P8 J0 N1 J% i7 n4 f3 A
) K- p) A$ z$ e& ?/ a8 q: v. UStratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。
+ k- U9 X" F' [2 q5 C( }(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)+ |1 N! C5 i: Z* X
: j: b# i6 ^; `+ C6 J6 ^以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:
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1 n) o. ^2 e+ ~仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。
7 ~. F* ?/ m# _* ~; D优秀率上一定Crestwood初中更高。) { A" q. Y* s
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。
3 v$ I( } O8 J. ]7 [9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。# Z1 E, W( N) `) E) }& M5 [3 H
9 L0 d2 { U: Z5 z她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。/ h7 L1 v; Y* C; ^! F. M
之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。
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6 n$ Q+ ^' k7 M! r女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。
7 a, b5 n6 w8 u( {" l而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)
( q/ o! h" o: B( M$ _# j b8 \http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf& q2 u' U+ b% y
鱼和熊掌,不可兼得。' g: o' a4 V0 ]" ~1 j! x; I4 @
了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。& H- ?. |. e. p" K$ L. H2 m
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