 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 ! j' c( l7 m( K. ^, y# N) t, Z
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming./ Z# }/ i; X6 g8 p" E7 l% q l( R
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。6 E+ \ @4 g; I" z! d
! d7 l) @7 H3 q/ BStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
2 D* s, H" i) W9 S5 y" ]- O（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）: c: f! E3 S+ f
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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+ U$ q$ I8 m2 @; g( t* w仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
8 U: C2 ~! O$ b8 c' \" E优秀率上一定Crestwood初中更高。6 F6 n( X2 X8 U& C& C+ |6 u9 M9 V
0 {* d* ^! t# x# J我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。 m! p+ G/ T* ^6 m) y7 V
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。, x1 W! o4 ~) G' @& ^
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
& k/ h6 X/ ?6 N6 [1 w8 t( o5 P之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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) K3 Y4 x( Q0 I女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
, Z$ E6 L s, I5 K- t而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）9 s3 s4 @3 p, s/ e& H! D. O$ i
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf1 f! N' Z3 V) x2 z7 t
鱼和熊掌，不可兼得。
* y7 {9 |2 _! r$ N K' I" _了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。% j l) Z5 ~) a
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
