 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 1 [" O; R7 R: p, N
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5 X$ z Q4 y% |! H2 oCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming., t! `0 q/ j5 ]. k( O$ o1 r: ?' B
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。: S. u5 m; W6 Q! K4 M0 ^' [3 N
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。9 `4 `% }& S' Z" p
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）
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$ m$ |5 p4 O# t8 X+ H1 S以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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' h/ P6 ~2 Y0 A) O2 D1 q8 I" q仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。2 W, B' _/ _% _* |% q& j/ Z- C# i
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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2 t/ ^) S3 }! U: X! y% ]% Z我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。2 q* {$ ?3 _# Z
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。: B. B# c& t0 o" ~0 i$ A1 F$ g
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。
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0 N( I8 _# q W: x3 T女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
$ z. ?; I- y# `而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
! R( ]6 k8 w l8 ^- @8 g9 q' X" Bhttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf6 `" [4 t* v( _) b$ }; i
鱼和熊掌，不可兼得。
3 H Y, M/ s" B h/ H( E! a了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
