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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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" w2 a/ ]9 p) f8 _: W9 ]- |" r7 vCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.5 r& @- u9 b+ C4 a2 S, ^6 D' u
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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8 g. r, n4 Z1 L2 W% @/ I7 \# cStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。9 F0 H/ L5 M8 Y/ h) J$ L5 |/ e
（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）/ N. {/ x- e( U
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：# X. C8 j: M. H, N
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。0 G, N3 {" Q( x$ o: L( S
优秀率上一定Crestwood初中更高。( r3 t+ v0 z: z% c
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。
! t' u3 `* b$ W/ l; [* o( M. L9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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" j( t) W' d% l* n4 o她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。7 a# [4 G6 h% [& v; U+ j9 Z/ n
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。: N" p/ {- m4 Y$ X
]% ~& J3 A Z# D# T' [女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。
" t7 T6 y9 ^8 I. C) W; R而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
0 @% n- a0 Y3 z ~$ lhttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf$ E$ h8 I+ F5 ]* w) g+ K
鱼和熊掌，不可兼得。& h- g/ u5 y6 h* Y
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。( H* R& y) w; g( T
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
