教育孩子的点滴...

Wayne67

孩子是上帝赐下的福分
“儿女是耶和华所赐的产业，所怀的胎是他所给的赏赐。少年时所生的儿女，好像勇士手中的
& R3 g! Q& d( `* n5 ?箭。”诗篇127：3-5
孩子是上帝赐下的福分，给父母带来快乐、回报和满足。通过后代，我们与上帝共同再造生命，实
质上，这生命是我们与配偶的结晶。孩子需要不停地照顾和关注，有了孩子我们才能体会到上帝对
我们负的责任，为我们做出的牺牲和给我们的爱。这种爱应该是家庭的核心，同样，成为整个社会
) i1 B/ }) g" H7 {3 P& K$ @" z3 D的基础。
$ g6 [4 ^" u& }2 l0 I# l身为基督徒，父母应该对孩子负责，不辜负上帝赐予他们生命的意义。我们说孩子是“我们的”，
4 z# g( d% }' b) r) Y# i0 H他们实际属于上帝，上帝只是委托我们照顾他们一段时间，我们应当教育他们过永生的生活。
圣经中诸多地方记载着上帝对孩子的关注。当使徒们厌烦孩子的时候，耶稣说：“让小孩子到我这
里来，不要禁止他们，因为在天国的，正是这样的人。”马太福音19：14 在这之前，他曾表示有天
使在上帝面前时刻看守着孩子们。
所有人的生命都是照着上帝的形象造的。创世纪1：26 父母基本的责任就是按照神的样子塑造孩
0 A  L2 a. S6 X% [4 N子，因为总是有敌人（世界、肉体、魔鬼）来攻击我们，所以这项任务很艰巨。上帝的话语是我们
信仰的基础和保障，时刻鼓励着我们。“因为那在你们里面的，比那在世界上的更大。”约翰一书
4：4
) {, S. Q6 h- `" e  U* C3 H“照着主的教训和警戒养育”的孩子是父母的福气，花时间和精力在孩子的生活中建立信心和正义
) {& l, C& E- g( F# e+ y3 t$ l的基础，当他们成长为像上帝的男人和女人时，父母所付出的一切努力都会有高额的回报。
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上帝培养孩子的模式
- h. D8 F) U' y  |' Z8 h, A. `6 s上帝培养孩子的模式：1）爱，2）管教，3）教育。这三项是作父母的责任，是上帝作父亲的模式，
上帝是完美的父亲，他用以上三种模式按照自己的形象来塑造他的子女。
下面我们详细谈谈培养孩子的三种模式的基本要点，把上帝的爱和人的本性联系起来更容易理解上
帝培养孩子的模式。

人的本性
' C/ S% Z% G% ?1 w6 J; r  ^9 d% M人文主义哲学及其各种心理学流派设想人生来是善良的，这是个极大的错误。圣经公正地定义人为
罪人，罪是我们的本性。
6 `% `# g5 B  y) Z. Z2 Q( W! w. D; F因为犯罪，亚当成了堕落的人，把罪的本性传给了整个人类。罗马书5：12 大卫明白这一点，所以
他说：“我是在罪孽里生的，在我母亲怀胎的时候就有了罪。”诗篇51：5
亚当主要的特性就是罪、自私、独立和反叛。如果得不到适当的爱、管教和教育，这些罪恶就会主
宰孩子的生命。
  C3 A  J/ @+ Q* [$ U' v+ g
上帝的爱
圣经告诉我们“神就是爱”，约翰一书4：8 他的爱是大爱是仁慈，他给受造物最好的祝福，爱，管
; }7 q# T7 q& P" X教，教育这一养育孩子的模式来自上帝对堕落的人类的完美的爱。
( p! l. }$ N$ [8 h我们对此的反映应该是，“何况万灵的父，我们岂不更当顺服他得生吗？”希伯来书12：9 作为父
9 k2 d& J4 d8 H! ^母，我们必须顺服上帝，采用他养育孩子的模式，以便孩子们能“得生”荣耀上帝。我们必须用心
) X  X9 y5 B* E3 [7 \7 E+ V0 ~教导、管教、管束我们的后代，把他们引到属于上帝的道路上来。

: v, F5 L$ O% X* h+ N  V个性
3 @6 E- E: O; Q6 z8 [4 g每片雪花都有不同的形状和结构，同样，上帝把每个人造得独一无二。上帝赋予每个孩子不同的禀
性和个性，这种内在的特征形成了孩子独有的本质和特点。
2 x% m3 D! z5 @/ q2 Q/ H孩子的秉性是性格特点、倾向、天赋和能力的组合，是唯一的独特的。孩子可能外向或内向、主动
# k/ d6 |, m9 Y& [4 ^9 H5 e0 Q或被动、固执或变通、喜欢数学或更有艺术感，这些都是一般的区别。
; |1 H8 c$ x7 u% f6 Z7 T9 _" n8 ]虽然上帝培养孩子的原则是一致的、普遍适用的，但是父母必须针对孩子的情况制定不同的方法。
需要管教和约束的时候，家长不能妥协，但是也要考虑到孩子的禀性和个性。上帝爱我们每个人的
方式不同，父母对孩子也该这样。
" E6 N* S2 I; l3 Q
一、教育你的孩子
“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”箴言22：6
9 j- j6 N2 e  _* z* [+ l上帝已经给孩子制定了前进的方向，首先，每个人都应该追求正义和信仰的生活。其次，每个人都
& w( _% X" w1 K. c+ }有自己的命运，都有为上帝服务做贡献的一席之地。
+ w4 x7 w# g8 D6 M( C- J! K4 @5 P父母的责任就是培养管教孩子，为达到这两个目标而努力。
教授孩子的两个最重要的方法是教育和以身作则，必须教育孩子正确的行为、道德、工作习惯、态
度方法、遵守制度等观念，在孩子成型期，父母必须起到老师的作用。
一幅画能代表千言万语，父母教孩子怎么做的同时，一定要为孩子做出榜样。以下需要对孩子进行
* e* q; `* J- e5 q教育的方方面面。
+ Z. Y3 i( @: \: O. \- b
2 |( U0 H" @' }- L& L0 n/ iA、习惯、道德、态度
在孩子很小的时候，就要培养他们有良好的习惯和道德，对事情持正确的态度。应该教小孩子饭前
- y5 H/ S0 l9 d/ A. _2 j洗手、在餐桌上不胡闹、知道如何说“谢谢”，和伙伴们共享玩具、对待成人要尊敬。
父母要利用一切机会教育孩子对事情持正确态度，教育孩子控制愤怒，不要突然发作，从小学会自
我控制会避免给自己带来麻烦，也要教孩子们原谅伤害他们的人，
: z  u/ D0 j8 x( ~还应该教孩子坦诚、有道德、虚心。父母要小心给孩子筛选电视节目，也要注意观察朋友和玩伴对
孩子产生的影响，教育孩子坚持自己的原则，要穿着合体，行为谦逊。
8 o8 C) l" F5 W; vB、遵守规定
管教孩子遵守规定，教育他们尊重权威人士和秩序。“凡事要规规矩矩地按着次序行。”哥林多前
" C/ C6 P% v  W9 L% {# r2 |书14：40 规章制度给孩子的行为设定界限，在他们生活中建立秩序和结构的感觉。这样可以帮助他
; A+ ~  l7 O, N- ^们适应法制社会，遵守上帝的旨意。
! P& s# V1 y, Q9 @# T$ \在这方面有两个危险，一个是规定太过严格，另一个是规定太过琐碎细小。
7 J6 g5 U) f4 u  l小孩子本性上不愿意受管教，跟着感觉走，他们的本性驱使他们抵抗秩序、试探已有规定约束力的
. H9 C* c) o$ r: q强弱。孩子违反规定，父母要做好处罚的准备，当然，家里的气氛不能像军营一样。有个年长的基
督徒女士曾经说过“把大脑袋按在小肩膀上太难了。”意思是说孩子就是孩子，也要允许他们有孩
' V% w- ]3 V0 D9 D: V子应该有的生活。
* r8 o" V0 _0 d4 n# [7 x) o3 lC、建立工作习惯
教孩子建立工作习惯是父母能为孩子做的最可爱的事情之一。箴言6：6劝诫我们，“你去查看蚂蚁
9 b; _* Z+ y+ A; {% b的动作，就可得智慧。”为什么？因为蚂蚁知道如何工作为未来准备。孩子未来的成功依靠早期良
好工作习惯的发展。
! v* H6 ?; L( {每个孩子都应该参与家务，比如倒垃圾筐、帮妈妈布置饭桌等等，随着年龄的增长，可以帮着清理
房间，帮父亲洗车。
" n& a3 x" _% ]% z4 ^/ J家长应该花时间告诉孩子怎样把一项工作做好，要有耐心，是否记得自己也不是第一次就能做好，
教孩子一项工作要由始至终。
  ?1 G( B8 Z, t$ i# ^通过做家庭作业，做家务，打零工，上音乐课等等，培养孩子工作要有效率，对开发孩子的潜力，
' t" o# ?% Z1 N; B3 W) m保障他的未来有好处。
D、建立灵性约束
如果孩子不信仰上帝，就算是有良好的习惯、道德、态度、工作习惯、遵守规定，也还有失败的可
能。我们在孩子身上的特权就是“照着主的教训和警戒养育他们。”以弗所书6：4
" c8 P6 r2 m! c, M! `必须在灵性方面管教孩子：读圣经、祷告、敬拜、去教会，在这些方面，我们只作榜样是不够的，
必须引导管教他们。尤其对小孩子来说，他们“心灵固然愿意，肉体却软弱了。”马太福音26：41
在家里指定固定的时间祈祷、敬拜、学习圣经是非常重要的，我们的家，应该洋溢着基督徒的气
氛，经常有祷告声、一起讨论上帝的话语。父母亲应该籍着祷告努力把上帝带到孩子的世界。
如果孩子还小的时候就对他们进行灵性的约束，他们成年以后容易过得胜的生活。
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. Y# L8 G$ d3 _二、管教你的孩子
' H2 A5 z0 L9 Q* P管教孩子是属神的养育孩子的方法。“因为主所爱的，他必管教，又鞭打凡所收纳的孩子。”希伯
1 b6 h0 n/ B& ]1 Q2 L% S+ d7 \来书12：6 通过管教，我们经历练习正义和圣洁。希伯来书12：10
上帝命令作父母的要尽心、尽性、尽力爱耶和华你的神，也要殷勤教育孩子们听主的话。申命记6：
5-7
管教必须与命令相结合。如果孩子不听教育的话，我们必须用管教的方法。管教有两方面的目的：
; R9 x/ ]- P- o) R8 t% u: k; i惩罚和改正。通过惩罚，孩子学到重要的一课，如果不遵守规定和命令，就必须受罚。现在的一小
! F& j' V8 }# K. q& l  u8 s点点身体的痛苦何以预防以后更严重的后果发生。
0 @# F3 h1 o- ?/ G0 _3 g        管教的另一个目的是改变孩子的态度和行为，是为了让孩子谦卑顺服上帝。
        孩子的本性需要改变，放任自流的话，他们会倾向罪恶、自私和叛逆。管教就是检查罪
的本性的表现，以正义、顺服和道德为框架来塑造孩子。
  h; O# Y5 P0 T0 O6 H3 m        管教不是任选项目，而是必需的，所有家长都必须代表上帝的权威、听从上帝的命令来
& R9 N& l# Y% h& Q管教孩子。孩子要听从父母，为父母增光。以弗所书6：1，2 如果不顺服、或有不能接受的粗心大
意、或者叛逆的表现，就必须进行管教。
. c* p$ f3 V# a' ^        在多数情况下，管教是以打屁股的方式进行。对于大一点的10多岁的孩子来说，需要用
6 R* n3 o/ p# `- h9 u剥夺某种权利的方式来进行。当然，根据事情的严重程度可以选择别的惩罚方式，但是一定要起到
改正错误的作用。
管教的指导方针
* d; l. y0 J: D' Z" v# E7 gA、        父母一致 — “二人若不同心，岂能同行呢？”阿摩司书3：3 在管教孩子方面，父母双
0 J5 }6 j- ~4 `* T, v2 S方必须意见一致，双方必须同意用圣经上的方法管教孩子。如果孩子觉察到父母意见不一致，他或
: T9 B' U" l. B- n3 i她会想办法挖个坑让父母一方反对另一方。如果给予了管教，孩子也可能认为自己受的管教不公
& }' {& b- R7 u* X- n# f平。
B、        互相支持 — 通常只有父母一方观察到孩子的不良行为而决定给予什么样的惩罚，有时
候另一方会有仁慈的倾向，在这个问题上，父母要相互同意给予支持。
C、        期望符合实际 — 圣经告诉我们“父亲怎样怜恤他的儿女，耶和华也怎样怜恤敬畏他的
人。因为他知道我们的本体，思念我们不过是尘土。”诗篇103：13，14 上帝对我们的行为基于他
  O" w/ _9 J) Y, D对我们的理解，同样，我们对待我们的孩子也要实际些。我们的期望必须建立在他们身体和心理的
能力上面。做不好家务是因为没有责任心还是因为他们能力有限呢？他们不高兴是因为得不到尊敬
还是因为生病了或者睡眠不足？
D、        责备的作用 — “领受责备的，必得尊荣”箴言13：18 有些犯傻或者粗心的行为不是因
为不服从造成的，不值得打屁股，在这种情况下，责备是比较实际有效的的纠正方法。
+ d6 I4 l. o4 z$ H$ t: h% G. u- R& IE、        管教适度 — “公平的砝码为他所喜悦。”箴言11：1 对于孩子不能容忍的行为，我们
0 i: ~3 y2 W8 h& K的反映必须适度。“你们作父亲的，不要惹儿女的气，恐怕他们失了志气。”歌罗西书3：21 有些
. X! P- P7 I( J5 v( z- M% A错误需要责备，有些需要打屁股，有些需要剥夺某项权利。
% I. G% y* K3 [6 i* V+ LF、        不要含怒管教 — “因为人的怒气并不成就神的义。”雅各书1：20 我们实行管教的时
' n9 s' s  M; z: R0 g' C候，我们代表上帝的权威，我们管教是为了惩罚叛逆并进行纠正。正当的管教给孩子留下正义的感
觉，我们的怒气模糊了这一点，忽略了管教的正确程序。管教孩子以前，父母要先控制自己的怒
2 c5 p. `  _7 a; B, u" L2 }; l9 c气。
$ i: t" R% G8 dG、        管教及时 — 圣经告诉我们，如果对叛逆的行为不及时做出惩罚，会产生反抗和叛逆的
7 R. ]& _7 h! K! ?& H习惯。传道书8：11 一旦孩子明白什么是正确的什么是错误的，他的反抗行为就应该立刻处罚。很
+ I  G1 \* b- ~2 R7 T9 q多家长三番五次地警告或者吓唬孩子要打屁股，其实这是建立孩子的抵抗形式，也是对孩子的试
探，如果孩子不遵守命令，说一次，下次还犯同样错误的话，就该惩罚。
H、        从孩子小的时候开始 — 孩子还是宝宝的时候就要开始管教，婴儿很快就知道他是否可
以操纵父母。他们独立的本性领先于父母亲的训练和导向。当孩子一意孤行、挑战父母权威迹象明
显的时候，父母应该表现出不高兴。比如，遭到训斥以后，孩子还继续往地板上扔食物的话，就该
6 J, l8 n6 O6 ~; F6 V打他的手。孩子知道顺服的原则越早越好。
+ ]" L9 a  ~* Y3 v0 V$ aI、        惩罚一定伤害 — “你的心不可任他死亡。”箴言19：18 惩罚一定不能是身体的虐待，
( n8 r' D6 G* m4 e但是一定让他疼惩罚才有效。疼很快就会过去的，但是教训留下了。打屁股孩子肯定是要哭的，是
情绪发泄的通道，也是抵抗的中断，是一种会把孩子引向顺服的谦卑。父母不能因为自然感情而影
; e. F* R, @+ u" m0 Z9 j" ]响对孩子的正当管教。
0 z6 ~6 g, t, r& `J、        谁来管教 — 妈妈或爸爸？父母双方都应该管教孩子，孩子要使父母得福，作为一家之
9 n& K( o3 T6 V' W* ?9 @! |8 p( }长，父亲在家的时候，父亲应该管教孩子。父亲不在家的话，这项任务有母亲来执行。
- a- T, s7 q/ s* FK、        连续性 — 我们对孩子的管教的标准和程序必须坚持，今天惩罚的，明天也要惩罚，只
1 E$ i7 G4 z- S; d有坚持管教孩子的才能结出和平安正义的果子。多年的训练才能形成生活方式和行为习惯。
L、        对10多岁的孩子怎么办？ — 如果从小就开始管教孩子的话，到孩子10多岁时就不用费
力或费力较少了，不顺服的10多岁的孩子还可以打屁股。把他丢在地上或剥夺某项权利也是可以接
受的，但是要观察是否会引起更厉害的叛逆或更坏的态度，父母要靠着智慧引导10多岁的孩子。
用杖打怎么样？
“不忍用杖打儿子的，是恨恶他，疼爱儿子的，随时管教。”箴言13：24
9 @. Y( y3 q/ n5 W$ C. q5 ?圣经提倡打屁股是最有效的管教孩子的方法，它提醒人们有道德力量约束我们，犯法必然会带来痛
% n! m! G: T5 {苦。圣经也提倡用杖管教。
杖是帮助我们严厉管教的工具，可以是木棒、乒乓球拍、或木勺子，这些比手更有优势，我们不用
7 Q1 I! _, x% B9 ]) l# D接触孩子的身体就能制造必要的疼痛。另一个优势是，杖就是一种惩罚的象征。
打屁股一定要打在光光的后屁股上，不用费多大劲，孩子就能很明显地感觉到。在杖不方便的情况
5 W% A: g0 l/ e) m3 R  q下，用手进行惩罚比不惩罚要好。
( l9 w0 N' _' P1 i( {8 Q" d( Q) a管教的步骤
$ f. C# ^$ u4 g$ n0 u9 R: z2 T# s/ [A、        不服从 — 一旦有不服从、反抗或固执的情况发生，就必须要管教孩子。应该把孩子带
( G+ p6 j( K6 ?, A: i到比较私密的地方管教孩子，公开打屁股对孩子或者在场的别人来说都很尴尬。
# l1 D3 q" Z1 p- ^' `& sB、        解释 — 必须向孩子说明他哪里做错了，让他意识到自己的错误所在。
$ i  ^! h" J+ `C、        打屁股 — 让孩子褪下裤子，跪在椅子上，杖的力量要让他能疼到哭，但是要注意不能
4 }- |8 j- T' b2 M% G打出伤痕和瘀伤。
5 S5 ]5 B. X; _! O3 o2 k+ f- HD、        祈求原谅 — 挨打之后，父母要让孩子祈祷，请求上帝原谅他们所犯的错误。然后父母
替孩子祷告，感谢上帝的恩典和对孩子的原谅。
  l# O5 |: H6 T& H  R* AE、        重申你的爱 — 父母应该拥抱孩子告诉孩子父母爱他们，孩子需要知道父母高看他们，
认为他们会是好孩子。
5 U4 W, D3 L' W. y6 Z; ^- D3 sF、        与人和解 — 与上帝与自己和解了以后，还必须和别人和解，孩子必须去向他冒犯的人
7 g4 d# b2 Y: `2 |$ O- O3 [道歉，这不但利于恢复关系，还利于孩子以后变得更谦虚。事情过后，必须忘掉。

  c6 N) X' t" L4 ~: z5 j三、爱你的孩子
“他必使父亲的心转向儿女，儿女的心转向父亲。”玛拉基书4：6
3 N) ~$ j0 K  K  Z9 F成功的基督徒家庭的特色是爱的氛围，我们力求作负责的父母，必须注意家不是教室、不是暴力场
所、不是法院。家和家庭是让孩子幸福的地方，对待孩子，我们很容易变成警察的角色，对他们过
4 T2 o% l" b/ v# H! ^于严厉。如果我们只用纪律约束他们，而忽略了培养和他们之间爱的关系，那么在这方面我们很失
: B6 V+ B5 m4 Y6 y7 z% N) J败。父母对孩子的爱可以通过下面方式表示：
  _) @( l4 K. k8 T6 E3 a9 k5 I5 vA、触摸 — 惩罚需要肢体语言来表示，爱也是一样，触觉传达关心非别的方式可比，爱可以使孩子
茁壮成长，父母拥抱小宝宝，这个习惯要坚持下来。对十多岁的孩子来说，爱他们、经常拥抱他们
; x6 {6 ~* j) H. _) h5 L& H也很重要。
$ _! M4 E0 J  x# Y0 A& @! j& XB、时间 — 花时间和孩子在一起，没有什么可以来代替，基督徒家庭应该有固定的时间全家人在一
# X% C( c0 d6 S; i3 h7 g起，比如“家庭日”或“家庭夜”。孩子需要家庭的感觉，花时间和孩子在一起，会建立和孩子之
4 G6 G$ ?# _6 ]" b9 i间特别的关系，表达你对孩子的爱。
C、娱乐 — 家长应该和孩子一起娱乐，用游戏、骑自行车、去海边等方式进行消遣，幽默也是心腹
' y0 ?3 j- h. P% R1 F! l1 n) c0 v家庭生活的无价之宝。家长应该和孩子们分享幽默和快乐，我们也应该笑对困境。
4 f8 |$ Y8 j6 I. q# i' dD、倾听 — 父母应该培养倾听的艺术，有时候，孩子会有这样的印象，我们对他们的世界不感兴
, f, X7 C( j3 _  n趣，或者在说以前就知道他们要说什么了。通过倾听，我们可以和孩子建立理解的饿关系，也能互
6 t) N2 p! }4 ~  S4 W通兴趣所在。
E、鼓励 — 家长对孩子的反映影响他们基本的自尊，我们必须注意在指出他们缺点的时候，也要同
8 S" A$ t1 l1 M时认识到他们的优点和积极的品质。家长必须肯定孩子的价值并让他们认识到自己的价值。
F、礼貌 — 孩子们是按照上帝形象造的小人，我们实行父母权利和义务的同时，必须救助对待他们
7 U) j" p& x" v+ y, a要有尊严和礼貌，特别是孩子和他们的朋友在一起的时候更加重要，尽量避免在孩子的伙伴面前对
他们叫嚷和管教。