How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
. j% [/ i$ n# Q$ M
6 d9 e3 Q/ {; I
http://dict.cn/error
1 ?* r) a  ]8 Y+ i* [3 k6 R9 \
1 d8 k0 y) P" o' U7 j5 }http://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
# B" p, w1 a7 d8 _
; A4 Z* [! [$ x/ o% |8 S2 k- h
) u2 l: f6 M+ a; X; A% Ihttp://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

1 ?! v8 G& a6 d+ w4 u" J" v: P是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？
8 ?- Q4 o) ]7 }9 _! j. x& q+ e

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

- N( P8 [/ I4 r( r/ j9 ]4 ~  H
& ~/ f9 k0 R! A& s% Y  r6 @. D. }某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
+ }! J. ^# B% X
' T4 G/ Z+ _" U$ {5 h苏修：最近还忙吗？

- ^3 N4 i5 o1 Y1 J2 I" Z$ RDavid：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
3 Q& f0 |; J) B  Z' E% G
David：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
$ T' O9 O7 w+ x
1 U: |& G+ m  F7 q0 \: Q; K. C苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？

8 _- P( I6 V- g1 ?, sDavid：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。
, _* c4 z* D+ g; L& Z& y9 S. |. g
% u4 y( _3 l9 n, P. i. |苏修：哪个词呢？
7 n" l! m% Y; T% }! Y3 p
4 C" x4 I2 \# [( a) y/ S7 R' @David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

) |0 R# I# U6 q苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

" ~3 v& t. T' \David：我先用mistake代替。
# W! \* R6 d2 s1 y+ s- [
苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

+ Z4 a& Y- b6 o) lDavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。

苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。
9 J& ^1 m+ F( i- k$ Q
. z$ f- {0 N8 P/ Q& oDavid：那怎么才能说对呢？
1 L6 E: v$ W6 s0 o
苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。
2 r$ u7 Z5 f6 r( z: Z. y: g
6 L, \5 N1 T" i% S& P: e% IDavid：你说是因为美国英语里的R？

苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

David：你说说看。
1 f: d* q1 f. Z% i
! s3 Z% K/ a* O苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

David：两个。

) ^1 b* C( w( `3 O6 T- D; c7 G: A苏修：哪两个？

( q3 ]" z7 D2 L; u- K) gDavid：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。

  ~8 F6 c  V+ m. S苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
) @4 q6 x  z  Z# b- P1 b8 |; V9 O7 o
David：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
* U9 P. a5 T2 g0 ]* J5 i2 s
苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。

  \4 ~) k0 ?2 e# V( D- NDavid：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

1 y# S: Y4 f3 \+ k) F: b/ c苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ

$ I% E+ ^+ \) {* m. hDavid：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。

David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
8 ]. J6 O/ b. g4 C3 W$ \
' s) I( S" P( ?6 t- g* H3 D苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

9 y& J$ U; k' j! hDavid：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。

苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。
7 K. a. v# ]/ R0 l  D
" M2 B3 ?- j" g1 pDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。

- j3 @5 A+ w3 g苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。
2 a  f- w0 ^/ I; V" z/ \9 M
: ?4 n4 y+ q5 H  G, R. c$ ^* NDavid：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。

1 t: B- w4 q% }- w$ c$ d+ t苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

David：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？

- }2 F9 \0 @* Q5 U苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。
: g8 k5 Q+ M0 J( ~5 C! ?- P
$ k9 e+ P% N5 U) g+ BDavid：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。
1 `- m9 t* s. L. T2 |4 Z' T
苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

* u, A3 u1 c- [8 a& L. |David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！

苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？

; |9 S- w/ k9 k, D" I0 JDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。
9 {0 f% B: F) W8 u
苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
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David：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？

苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？

% Y) Q% S! M3 O- Y/ M# Z$ [+ pDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
1 y$ \- U! B: s7 e  `
7 L- e4 R8 X1 @8 {' A1 ], _苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
4 _1 n2 A8 f/ L" q9 F
1 @. K, D1 x3 b* O7 iDavid：哦。mere这个词我知道。
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' o/ J; s' R- Q7 T6 o3 v苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ

: j+ h, B/ Q: b  \David：明白了。上次也是这么分析的。
" u) Z7 r& r' u- K2 G$ B% Q8 W( L
苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
& e3 V$ p, ]# k  J+ U! ^
9 C4 o; `4 @# h% N; Q: E  }David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。
* B& j1 y' x" b
苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
8 X8 s* c9 U- S- h
# u$ M" F" ~- w: V7 L0 ^8 PDavid：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？
# Q8 o' Z. o3 G& \- x& _
苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。
* T3 u% |; F% [( K& ^
+ ?, O. t! Y  r3 d; Y- S& g5 HDavid：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

# j( U* M4 j) }# l$ J- i* c, KDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？
4 A2 b; ^( [2 ?, j
+ {5 r" k/ [' q% h% B' K苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
; s- W. l( K$ t6 Q
David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。
: D0 c& a! O) |2 K' D
, m+ W" D% I. W苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on
0 q' ~- A4 o) f' T# Q# }0 H- G
苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

8 v6 _; m3 f, P  \$ Q9 ODavid：还是你说吧。
; K- L0 w$ D9 b4 J7 o5 o6 N; N% j+ I
苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

/ Q! e6 x8 B) y. E8 ~/ V9 x! r4 q" QDavid：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。

3 H! O; h6 F0 q9 `1 G苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。
+ A% l7 F) i/ N8 {
David：特殊在哪儿呢？

1 @# l5 G; N# h; S苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
+ D% T/ \* H+ L  G9 i
David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。

- P- d0 b8 t% `7 }- K. \苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
! H* r) W: d9 F3 \. \
David：那这个词到底怎么发音呢？
; I/ a7 D. [, _( [! j( K
苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

) q, L$ r* r) \: T  f& uDavid：我来练练，iron，iron
( g- ]8 E5 K3 O8 Y/ k
苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

- H4 A0 R- Z' d  ^David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
) ~5 m  `4 }# s( \% R9 }( h
/ l' P: O( V. V; ?7 H. [David：当然愿意。赶紧说。

苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
1 a3 k$ O" E9 e6 \* T! ~
David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？
2 i% W9 J7 q5 {9 X) S% k
苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
) d2 H- i; \# z
David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。
- m9 F% X5 G0 }4 Q' U3 A1 [
苏修：就是这个意思。
( \, `/ C* p# ^' W; O5 ?
David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。
0 s; ~' k  D: f0 \) f# H" i, Q
苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

$ ^/ F/ q7 g9 p3 e# ^David：那下一个词到底是什么？
  @8 B7 T( w, e: ~8 q
苏修：恐怖主义。terrorism。

, k% w" h4 G2 Q5 G4 ]) F7 JDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。
+ j! ^. w* s' {# \
苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.

% J1 y$ T6 L0 f2 X* y

toca2007

真是强劲的解释！
牛啊！
# p! i. ^0 E- w9 z我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
$ @; z4 v8 ^# u, J; W. A. \" o7 p真是强劲的解释！
' Y1 d$ O  N: ^( i  u3 q牛啊！
; s# l' x/ X6 ^& v我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow