原帖由 红岫添乱 于 2006-6-27 10:29 发表 + ~$ G3 d( X: f' a% P' D VQIAO ZHE KE LIAN JIN O ! 34 should equal the milk into 2 portions and have 2 boys share !! / v1 g2 J ~7 Z& e ; G' S! L; D! z
# q3 z8 ^6 M# t! b开着车呢,不好倒。2 ?4 A) u3 Q Y! U+ G7 C
1 ^7 E+ [7 m) d! _4 y
我也角着怪可怜的,特心疼!
原帖由 lililili 于 2006-6-27 03:11 发表" j1 h5 f1 u5 r" o4 E
根据我的观察,有以下心得:3 I! f1 D; B% i) ?
老二的聪明可能源于他/她的出生条件:比老大要顺利些,大脑不容易受损。 . p, m% O, o. f ) d9 i, I& S6 i" w; O
! L' D% o; Q: \/ t% ? s
; z( z8 B7 o9 I第二点严重不同意。 老二聪明或早熟与大脑损不损伤无关。老大不见得就容易大脑损伤,虽然风险都是有的。 " U, O2 D/ ^3 x T8 _4 e* k5 Q- B9 H
老二显得聪明还是后天获得性因素为主。通常老二都有提前教育的倾向,这种提前教育多是无意识的。在教育指导老大的同时,老二在一旁耳濡目染,无形中就能获得很多信息。尤其是语言和常识方面。很多时候我们会发现自己并未刻意去教,但老二已经自己获得了超过年龄段的一些知识和能力。