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发表于 2012-6-5 09:06
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【观点热议】·支持派· 让孩子健康快乐,家长要调节心理
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, q1 C- C1 m* P5 Y5 S 到底要把孩子培养成什么样的人呢?在社会生活中,也许孩子智商平平,学业不是很突出,才艺也很庸常,但是只要孩子品行端正,身心健康,热爱生活,有可以谋生的手段,那么做一个普通人不也是很好的吗?& p5 k# F# a5 R0 I, y ~
- ?" @$ P+ S& x3 e% D( T7 E3 A- ` 很多父母为了所谓的赢在起跑线上,把孩子送去学五花八门的特长,一味看重学业,忽视孩子的人格养成。家长们总希望孩子出人头地,但现实是,又有多少人能够实现家长们的夙愿?4 P: k1 X7 }" O" y5 t3 o
4 o3 `2 R! t0 {8 f, ~, E 要让孩子能够健康、快乐地成长,不仅要改变教育模式、考试模式,家长也要调节自己的心理,甘于让孩子做一个普通人。8 s, B$ `, e. q' q3 X4 \
- R q2 z3 ?4 Z2 |% E, V ——金真
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! h) [1 h$ |/ ?5 a: b) R. Z·怀疑派· 做个“坐在路边鼓掌的人”难在哪里4 {2 j7 n( P: O4 X
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“英雄情结”是我们教育孩子永恒的主题,让孩子从小就要胸怀大志。应该说这样的理想无可非议,但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后,不得不回到现实,无奈地做起“在路边鼓掌的人”。1 N5 ?% e( s% ^. G
" P" s" ~* p5 a1 z v 正如文章所说,“如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人”。在内心深处,许多人认同这样的人生观。只是现实生活中,又不可能对孩子“成绩一直处于中等”视若无睹,更无法容忍孩子想成为“坐在路边鼓掌的人”。这就是理想与现实的差距,也是知与行的悖论。
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4 Z3 R# U. r, f" W' V 从容而自豪地做一个平凡的人,需要一个很高的起点,也是一种更高的人生境界。问题是,多少人有这样的勇气和底气?如果社会宽容且平和,人们崇尚自由,追求个性发展,价值观多元化,那么更多的人自然可以从心灵出发,做出最符合自身特点的人生选择。成为“英雄”或者“为英雄鼓掌的人”,不过是人生的不同路径,没有高下之分,都能获得社会的认同和赞许。反之,如果社会浮躁且功利,压抑个性,对英雄的理解过于偏狭,只以一种成功标准考量每一个人,当不了大官、赚不了大钱,别的做得再好,也算不上成功。那么,人生的选择唯有华山一条路:成为一个社会公认的成功人士。5 X! Z; E5 q. g! o6 n
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——吴龙贵6 v+ p: \' h- [
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0 w! O9 U/ G! G9 S, I·反对派· 不能放大孩子的惰性
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8 `+ i- t# ], E/ }: w. g2 ?, c! q* \) B 这种教育方式实不足取。因为孩子本身具有较强的“惰性”,如果听任他们的想法,表面上似乎考虑到了孩子的个性和天性,但最终对于孩子今后走向社会未必有利。
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3 N- ~2 ^: c) E h 中国的应试教育短期内无法完全改观,任何一个家长都知道,如果不考上名校、不掌握更多的才艺,今后获得更大人生成功的可能性只会更低。任由孩子发展,孩子可能远离了上学期间的残酷竞争,但今后走向社会、走上工作岗位怎么办?如果因为教育的放任,没有得到一个好的“结果”,说不定将来会后悔。与其等到将来“后悔”,倒不如面对现实真正让孩子们将学习“潜力”挖出来再说。( i0 t( U, y* x7 H" n+ w0 z. h
+ R7 ?3 p; r9 C6 G ——陆扬 |
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