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让本文告诉你,怎样去发现宝宝的真正的天分,测测看,你的宝宝是否真正具备不凡的天分。
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' h; \8 r) F& K! p* W你的孩子会是天才吗
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) q6 D0 j2 W$ X* z7 b* Q2 R对于三岁以内的孩子,母亲是最了解他们的人。核对下表列举的征象,可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜力。7 Q+ D+ Z9 l1 j0 _6 o0 z
. t( C( q8 f; G. T+ U$ d( ~1 p1、讲话早。
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. c' J- c1 w* N; w. ?, J; |4 B如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力,说明他拥有聪明的潜力。" m" m2 W8 j. O$ Q t5 q' w
# b9 w/ l- _9 a& o/ g9 ?: T; O2、阅读早。- L& D$ Q. T. J
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关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。" Z `5 B" I, y% l& E0 d
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3、喜欢数字。
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* {# l0 t6 E; ~3 ~. U他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、来往的车辆吗?他能记住电话号码吗?他认识书本上的数字吗?他是否很早就开始数数?他能解简单的数学题吗?
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. g! @8 h, ?# v. O* g4、善于解决问题。
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# m! i' |) c3 j, [* y& ?他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗?他能自主解决游戏中的困惑吗?他是否对细节特别感兴趣?
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1 r; @9 f/ r* C! Z3 m6 z5、能够全神贯注。/ | ]9 m) h8 R" ^4 \9 t9 V
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如果他能长时间地关注一件事情,自始至终,比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心,说明他有成为天才的趋势。
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为孩子创造轻松的氛围: b7 }, n. K0 g/ A% @$ ^
% H1 S5 l6 y" L( s# V在宝宝生命最初几年,能自觉地接受大量信息和学习丰富的知识,如果他是个很聪明的宝宝,效果会特别显著。父母所能做的最重要的事情,就是为宝宝创造一个轻松友爱的环境,让他感到在这样的环境中学习是一种乐趣。8 E7 c2 U2 k0 _( m* e% a7 Q8 z! y
* M5 U' Y1 j* A, a同时,尽可能给他提供在游戏中学习的机会,比如拼图、阅读和玩角色游戏。- X9 c' E) D/ J0 b, {- V# I# E4 i
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教育学家指出:“你没必要花大钱购买昂贵的玩具,但要设法让他充分发挥他的想象力,即使周围除了纸板盒、羊毛毯、枕头和衣服之外没其他东西,也没关系。”有创意的游戏对孩子的成长尤为重要,天才儿童尤其需要机会表现自己,他会自觉地通过他的想象力去探索世界。6 [; ~1 P2 [( h5 t7 v
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让孩子愉快学习的几种方法
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孩子乐于参加各种游戏,对你来说单调平凡的事情对他很可能是意外惊喜。不妨在日常生活中多给孩子锻炼智力的机会。
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和他一起记下购物单
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K2 m/ P* i% {要求他在超市里挑选蔬菜和水果,或者让他计算花掉了多少钱。引导得当的话,你觉得烦琐的东西,孩子会觉得非常有趣呢。
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% N4 {" t/ _+ S安排时间和他一起阅读) i0 ~: \, H6 m' S: N$ G
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书本不仅仅是知识的阶梯,在你给孩子讲故事时,你可以坐下来拥着他,温馨的时刻会让孩子更加喜欢阅读。让他自己挑选一本书,鼓励他说说对插图的看法、谈谈插图和故事内容的关系。
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和他一起念儿歌
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大多数孩子都很喜欢儿歌,可以利用这点帮助他们从童谣中学习节奏和韵律。
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玩拼图游戏$ z0 H4 w! Q0 ]( M) a% G
0 [! H! i8 Y. L9 C简单的拼图游戏可以触发灵感,当孩子独立完成一个拼图时,他会兴奋异常并且富有成就感。 t5 o) x+ k! c$ Q
& Y1 X! L! _2 K& t- _- g; M# @给你的小宝宝足够的自由,让他根据自己的步伐探索和了解世界,你的小天才才有可能蓬勃成长。
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父母应享受和孩子共度的时光——交谈、欢笑、游戏,同时给孩子许多积极的鼓励。7 @2 t m3 `9 s$ r0 b+ ]
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. ^ h& v$ y3 ^, j9 {/ a$ [# U只要孩子是健康和快乐的,爸爸妈妈就可以放心。同孩子愉快地分享属于你们的人生,分享他成长的历程,才是最重要的。让他走自己的路,而不是让他走你为他设定的路。
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专家建议
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如果你想把孩子送到幼儿园,建议你选择采取因材施教教育方式的机构。在那些幼儿园里,孩子被鼓励按照他们自己的兴趣学习,并自由地挑选特意为他们设计的玩具。
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鼓励孩子融入同龄孩子中,与大家一起游戏,这比设法培养他的超群能力更加重要。5 g5 @: X: B2 T% j. i
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让孩子自由发展,即使在三岁时他仍不读书、不写字、不做你为他设置的时间表中的任何一件事情,也不要担心。充足的爱和轻松的环境对孩子的成长最重要。! @ ?, B i. Z( @
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