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要双语,还是要二外?

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发表于 2006-4-19 21:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
这是ECBEA一次理事会议上争论的问题,起因是某双语学校部分家长提出开始二外的要求,而此二外的语种居然是“中文”!( q8 U% N5 \1 q+ R9 x( I, U

; N/ e+ C- j9 j8 t提议的家长中有些是纯英文家长,但也有部分双语家长。显然,目前的双语对某些学生说太难了。& S6 g1 u/ J! j4 I, E, S4 r

3 _$ Q9 W0 O1 R! G; V: I. H有理事说应该对此提议支持,理由是可以扩大汉语的影响,壮大协会力量。但更多理事,包括教育局方面的意见,都是反对。之前与此类似的中学双语班合班要求,也曾因保证生员和教学质量的目的,被驳回了。3 W7 v9 s4 @; {

, G' A6 C% r( q( T7 ?会间还提起前几年的简繁大战,反对方也担心二外的家长与双语家长,以后会产生类似的矛盾。5 ~: S5 r$ Y# D) e

9 `9 X- f& X9 W1 K; X7 O对此争论我也很矛盾,一方面希望看到更多的人加入汉语学习队伍,但越来越多的家里不说中文的孩子放弃双语转投二外,势必会影响双语生源,持反对意见的理事们说的不无道理。汉语二外,想要支持,真难。
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发表于 2006-4-19 22:39 | 显示全部楼层
怎么办???
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发表于 2006-4-20 10:04 | 显示全部楼层
不懂,什么意思?双语中文和二外中文,有什么区别?学习量不同?
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 楼主| 发表于 2006-4-20 17:33 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
原帖由 三思 于 2006-4-20 10:04 发表
, \/ x( T6 Z+ P% _) {( |$ X不懂,什么意思?双语中文和二外中文,有什么区别?学习量不同?
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难度也不同。双语到了初中都能中文演讲了,二外好像只是能回答你家养了几条小狗的水平吧?教学时间就差远了。小学双语是半天,二外大概三四节课的样子。
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双语现在ECBEA使的劲很大,筹款,宣传等等,力图保证生源。据说,双语教学的经费很多都是他们筹得。我也亲眼见到过前任主席一掷千金,再掷千金。总之,家长们很卖力。感情上肯定不愿意让双语受到二外的冲击。
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发表于 2006-4-20 17:55 | 显示全部楼层
双语之所以反映难,是因为学繁体字的缘故,你让他试行一年简体字教学,估计说难的就少多了。
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  l/ y! s  p5 U1 @/ h2 m1 [我翻了下台湾版的《封神演义》,那繁体字看得我都头晕,当然难了
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 楼主| 发表于 2006-4-20 19:53 | 显示全部楼层
原帖由 轩辕无天 于 2006-4-20 17:55 发表8 @/ E) g- O+ v
双语之所以反映难,是因为学繁体字的缘故,你让他试行一年简体字教学,估计说难的就少多了。
  b) Q4 W. Q# L+ s$ w" ~8 R4 l" F& \8 B
/ |1 l8 G+ M8 k我翻了下台湾版的《封神演义》,那繁体字看得我都头晕,当然难了

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应该不是主要原因。周末学校教的都是简体,也没见到报名有多火爆,反倒总有人退出。
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说难的,多是二代移民甚至三代移民,或是混血家庭,没有语言环境,组词造句一点忙都帮不上。
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发表于 2006-4-21 10:03 | 显示全部楼层

请问双语学校学生可选择简体吗?

老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我们正是冲着双语,准备搬来爱城的.孩子西化太快了!
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发表于 2006-4-21 10:26 | 显示全部楼层
原帖由 艾嘉 于 2006-4-21 10:03 发表
+ x9 s9 Z8 W2 h) J! c4 k+ ?我们正是冲着双语,准备搬来爱城的.孩子西化太快了!
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发表于 2006-4-21 11:08 | 显示全部楼层
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不能各取所需吗?分二外班,双语班?
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 楼主| 发表于 2006-4-21 17:31 | 显示全部楼层
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原帖由 三思 于 2006-4-21 11:08 发表/ \3 ?( K2 D: ]' K
不能各取所需吗?分二外班,双语班?

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我起初也是这样以为的。& D' W, u# x" W6 J; Y: d; D

4 X' A+ c: g) O  ]但事情挺复杂的,简单说来,如果可以这样,当初也就能分繁体班和简体班了。
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 楼主| 发表于 2006-4-21 17:34 | 显示全部楼层
我的理解是,ECBEA在想方设法的保证学中文的学生数量,如果二外可能会引发学生分流,那宁可不开。
8 ^, h$ o4 F' |6 P5 w- O# c% C  c3 o) T2 N; X
这个决定确实很难。
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发表于 2006-4-21 20:59 | 显示全部楼层
原帖由 片儿刀 于 2006-4-20 19:53 发表
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应该不是主要原因。周末学校教的都是简体,也没见到报名有多火爆,反倒总有人退出。) }9 V# z8 B! }+ R* z
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说难的,多是二代移民甚至三代移民,或是混血家庭,没有语言环境,组词造句一点忙都帮不上。

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周末学校耽误休息,周末大家都想休息游玩,谁有心情去学习啊。大人都没法集中精力学习呢,何况孩子乎。3 ?- a* h8 [6 }. _+ y3 s

' W) x; A, k3 r& d( w/ M) l6 m至于语言环境,就看出来新移民的重要性了
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 楼主| 发表于 2006-4-21 21:18 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
周末学校在海外,至少在北美还是主要的中文教育渠道。像爱城这样被归到公立学校的,毕竟是少数。拿近邻卡城来举例,卡城也有公立中文学校,教的还是简体,可入学人数比周末学校要少的多。教学效果比爱城也要差许多,原因很多,中文教学时间少应该就是其中之一。
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发表于 2006-4-29 13:50 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
其实每个家庭对孩子中文能力的掌握期望不同,如果实施双语越来越难,大概这个50:50的比率不符合市场需要,那么改革成为二外也未必是坏事,但是中文讲演和“你家有小狗“的差距太大,在中间取一个大家都满意的度不行吗?
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发表于 2006-7-17 20:21 | 显示全部楼层
原帖由 三思 于 2006-4-20 10:04 发表5 |; l8 _; w9 _- K
不懂,什么意思?双语中文和二外中文,有什么区别?学习量不同?
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- r. u! A# R% X* \& G双语从幼儿园就开始了,二外中文现在试行从小学四年级开始,当然课时上的差别也很大。
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