英语不错的来探讨一下

billzhao · 发表于 2011-1-24 22:54

听说不少esl和link教师不鼓励学生查字典，不知道是不是真是这样。

如果真是的话，有道理吗？

我个人认为，查字典是增大词汇量最行之有效的方法。

大量阅读肯定也是方法之一，但是如果词汇量不够，一般很难去大量的阅读。生词不查，永远是生词。

YZSUNNY · 发表于 2011-1-25 03:48

老师们只是不准用电子词典和双解词典吧。

雲吞 · 发表于 2011-1-25 08:47

本帖最后由雲吞于 2011-1-25 09:09 编辑

谢谢Bill提出了这个论题。

从我的观点看，老师不是不让查字典，而是不鼓励过分依赖字典。

1. 单词是在上下文里面学的，而不是从字典里学的。因为字典里面是用一堆单词解释另一个单词，有的可以把意思解释得到位，而有些则不能。尤其是英汉词典，很多单词你根本不可能从所谓的“中文含义”领会单词真正的含义。学习单词最好从上下文来学习，而且要在很多的上下文里见到这个单词，才有可能真正掌握。而且在真正需要翻字典之前，要尽可能猜测单词的意思。

2. 学习单词最好的办法是记词根。本地人的词根都不是死记硬背出来的，就像中国人一看到汉字：肝，脾，肺，肾，就知道都是人身上的东西，这是一种规律。中国人没有本地人那种学习母语英语的经历，只好用一些笨办法，那就是背词根。很多词本地人未必见过，但看着词根一拼凑，就知道什么意思。中国人也要努力达到这种水平。

Elainezhao · 发表于 2011-1-25 09:32

我在NorQest 学过LINC，有的老师允许查字典，有的老师不允许查汉英、英汉电子字典。我上College时，老师鼓励查英英字典（要求必须是加拿大版的）。查汉英、英汉电子字典他们也不反对。我是基础太差，离不开英汉电子字典。

雲吞 · 发表于 2011-1-25 10:05

英汉词典只有在一种情况下有用：就是具有实义的名词或者动词，只有一个含义，而且在英语汉语里是完全对应的。比如：tomato，西红柿。penguin，企鹅。

汉英辞典只有在一种情况下有用：就是你很明确地知道一个英文词的意思和用法，仅仅是在用的时候想不起来了。这时候查一下汉英辞典，就能找到。

vivian930 · 发表于 2011-1-27 12:36

个人认为能不查就不查，尽量猜，猜完再查效果应该会好点吧。除非是基础实在太差

个性小西红柿 · 发表于 2011-1-31 18:20

我觉得有的时候在谈话中就不要查字典了，尽量猜
要是还能记得住就用字典

不查字典不见得就学不了新词，我学了好多好多的英文单词都不知道中文意思，都是后来和朋友聊天的时候朋友用中文带过，我突然间悟出来原来中文里也有这样的表达

举个例子，适应能力的英文单词我总是当着韧性用，后来一姐们告诉我实际上就是适应能力
还用中文里的企划书，我一直都不知道怎么表达，后来一姐们告诉我其实我经常用英文说这个词，原来是我自己没对上号

个性小西红柿 · 发表于 2011-1-31 18:29

有的时候理解能力在学习语言中也很重要，举个例子
有一天老公告诉我一笑话：有一天一匹马走近了酒吧，酒吧酒保看来看他说：“又拉着一张大长脸 Why the long face”当时老公乐我也跟着乐，第二天我决定把笑话给他讲回去，我说有一天一匹马走近了酒吧，酒保问他：“你的脸怎么这么长啊, how come your face is so long。”当时老公就乐死了，说这是他这辈子听到的最搞笑的笑话。

而且我们俩还作了个试验，跟我们所有中加结合的朋友们讲两个版本，原版本的都是加拿大人在乐，我的版本都是中国人在乐，绝了。

小鸟依人 · 发表于 2011-2-1 02:51

有意思。

莫迭儿 · 发表于 2011-2-1 22:38

有的时候理解能力在学习语言中也很重要，举个例子+ Y6 q( a1 j8 _ }, i6 E
有一天老公告诉我一笑话：有一天一匹马走近了酒吧，酒吧酒保看来看他说：“又拉着一张大长脸 Why the long face”当时老公乐我也跟着乐，第二天我决定把笑话给他讲 ...
+ L1 O. @+ e9 l7 }5 ?3 X个性小西红柿发表于 2011-1-31 18:29

为什么乐啊，没看明白。中文和英文的我都没看明白？？！！
求高人解释一下。

Xbfeng · 发表于 2011-2-3 13:06

阅读分精读和泛读两种, 精读遇到生词查字典这无可非议, 泛读则不同, 需要多读快读, 为了加快泛读的速度, 不查字典, 可以根据前后文的意思猜测生字的意思。

SheJing · 发表于 2011-2-3 14:33

HAHAHAHHAHAHA 英汉电子字典 HAHAHAHAHAHAHA

账号		自动登录	找回密码
密码			注册