教會的功能（四）- 主日學/教育

路德使女

教會不禱告也可以作許多事工，但只有透過禱告成就的事工才是蒙上帝喜悅。上帝已經賦予教會禱告的權柄。教會的禱告包括了四項要素：懇求、禱告、代求和祝謝。

& d5 H" m# v# X* k1 d' f2 ~1 W
/ V1 n$ ~  g3 r3 y  C$ \1 i7 B
懇求是表示承認自己的力量太過微少﹔禱告則表示全能的上帝是我們求告的對象，只有他有赦罪的權柄﹔代求意味著我們被賦予為人禱告的特權﹔祝謝是承認發生的一切事都有著上帝的美意。


: s' s5 @& ~9 I3 T3 p7 m" U
1 r( g; @. ]. K教會要行使禱告的權柄，打這場屬靈的爭戰，叫上帝的國可以早日降臨。我們要立志做一個禱告的勇士，情詞迫切地禱告。


[教會是學校]
. _( A* E. g+ R- E5 G% W
       太二十八：19-20 “所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗。凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵守，我就常與你們同在，直到世界的末了。”

       弗四：11-14 “他所賜的有使徒，有先知，有傳福音的，有牧師和教師。為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體，直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識上帝的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量，使我們不再作小孩子，中了人的詭計和欺騙的法術，被一切異教之風搖動，飄來飄去，就隨從各樣的異端。”
2 Q. F. i+ l9 k* V( s
       所以，當我們說教會本身就是學校，並沒有言過其實，因為“使萬民作我的門徒”表示每個信耶穌的人都是跟隨主耶穌，作他的“學生”。

: c! ^% o- O% q- v
9 V& \- T6 n. A  D& G( `
教會有責任提供信徒全面和系統的基督教教育，幫助他們“在我們主救主耶穌基督的恩典和知識上有長進”（彼後三：18），活出與蒙召的恩相稱的基督的生命（弗四：1）。
2 T8 a9 T  i2 x+ Q
. F' a$ ]4 _- n3 ?' U
3 O$ `) M" S7 a1 e3 o1 ^- |    從“教會是學校”的角度來看，今天這間教會“學校”出了什麼問題？

6 _2 x. q4 P: _$ p7 P
9 h  L9 K5 Y- g[教會的主日學/教育]

2 B! B4 K4 e8 U: U: O  Y2 ]    一、緣起：
/ v  `- B: _4 B7 x. l9 d, h" q

3 h3 s8 w( {3 v+ U6 j& H5 d       奇怪的是，這個如此重要的觀念卻要等到1780年英國人瑞克斯（Robert Raikes） 開始兒童主日學校後，才得到落實，以後傳播至美國、歐洲及世界各地。開始的時候，有些人還懷疑主日學的功能，有的批評主日學是那惡者的機構，有危險性，Canterbury 大主教曾召集神父們企圖要阻止它的發展。十九世紀開始，主日學教育事工在量和質上都飛躍地發展，從兒童的教育進而發展到全部年齡的教育。
& l0 Y2 U: B; {5 Z' Q! L# I  s
! {3 |; z$ V! u2 \  M3 _
% ^& k( S( @2 f8 U  r    二、意義：

       主日學是以基督為中心，以聖經為課本，用各樣的方法教導信徒，目的是要叫信徒完全認識上帝，明白福音真理，站穩真理的立場，作個生命穩固（西一：28），全人發展的基督徒，正如主耶穌在路二：52 所留下的榜樣﹔裝備信徒，目的是讓信徒得以發揮個人的恩賜，承擔聖工，好建立一個健全、成熟和增長的教會。（弗四：11-12）


對象：男女老幼，不分貧富，不分學歷，不分貴賤，有教無類。
, P8 V3 C/ I1 E2 K' ]
' \& i7 `$ T  V8 H& g3 g   內容：以聖經為課程內容中心，包括以下幾點：

( j% j' ]/ }# Z, r* K/ a

& h) W) }# ?+ W, W% ]; E! P9 m    A．系統的學習聖經：
3 m3 _! ^; ~6 T

$ R5 s# p- x  X3 W3 Q, a
8 E) ?- c9 ]2 R8 o8 x; ^6 I+ q7 k. S/ M（1）概論書卷查經﹔
; q! ^% e& X1 b+ K7 t  O" Q. F9 e
; g% o9 c$ i5 v" U& G
: ~6 k, t+ k/ h3 b* u* Y
' R& C# Q0 }; X（2）信仰主題查經﹔
) e# P+ h; X( I* w& W
& @$ G7 i% i! o5 d

  d" w# S" |) j6 S6 `  }（3）系統深入查經﹔

1 j% O- A( ?5 `. g, |# [; H
- |& _& Y* \& i3 z7 }
（4）簡明系統神學﹔

! w7 e+ G8 w7 [9 P6 O
* m% o) A% G# z& y+ Z1 y9 o% ^4 O
（5）釋經學原理

. a# B% f# H8 W6 K. l, p  y  S# c    目標：讓信徒能掌握聖經的系統內容。

( j# ^% b# [/ e2 j    B．系統的門徒訓練：


- R5 L& R' ]0 l
（1）生命塑造﹔
" h3 O+ a3 ^( ]7 ]2 N
. n. @* X# o0 _" a" E6 ]3 O9 Y
3 Z+ }  z' i$ S% i* p" l4 {
（2）品格塑造﹔


3 R! d* L. U" c2 h3 y' C% h# a
6 K2 ~+ f  v( B) c! w2 S: J（3）事奉裝備

' x: ^0 w( f6 v, R* w( d* y  {    目標：讓信徒能接受門徒訓練的栽培。

4 C( ~2 W: a( L+ K    C．基督徒生活原則：
& _& C) }" a$ h9 _
0 L8 B$ w4 I4 b5 S, j: C6 u) Q
- U1 }$ h6 K7 L* ]  ~
（1）生命塑造﹔
1 \5 Z3 A' s1 i; X) v% C) ^
, _, J5 l; G6 c& e$ j0 j- I

（2）倫理生活﹔
3 T5 O4 Z+ U/ i- u6 o, h) H6 ]
) x+ N& Y9 H: |7 `4 V) A" g: P

% _3 o, O" n) f5 x（3）家庭生活﹔
' r1 ?# ~  v1 d- `
: q) \5 c% |* z9 b
3 T# _1 k0 a. t$ k) \9 I
) ~% X+ M& `9 ?* I% H3 r（4）工作生活﹔



（5）教會生活
7 o) @% G1 a+ O3 d- z9 E; e* s
! ?6 C; }2 u$ {; `! ?6 P    目標：讓信徒能在現實生活中遵守基督徒的生活準則。

    D．裝備事奉的訓練：
# R  R2 ~4 B- H" k
! l/ f! U0 O7 w9 ~/ L2 U9 e

+ X8 \7 O: |: j' d（1）領人歸主﹔

% Q7 D$ C0 Z$ w8 Q

! s' y  @# h% ]8 \0 o* m! H（2）關懷服侍﹔
" O  e0 Y: a8 M2 H* ~


（3）關懷輔導﹔
4 d" `5 i. o0 S) P
& z' {2 \" a+ }# K( y( H

6 E" o% B; q% f+ v; y（4）帶領小組﹔

; R" m4 W  H2 a! T; f- T$ c' I

（5）教導事工

+ C% n, k, t. o& w4 b, i    目標：讓信徒能接受事奉的裝備而參與教會的事奉。
' n( i8 C3 |, Z7 ]
    E．普世差傳的意識：

: r( i3 c! }5 @* T4 M" J0 ^

! `7 i0 a2 z4 h( i3 g8 O( w（1）宣教歷史﹔
8 X8 i- B! U1 ~7 ^5 Y" Y0 @8 o


1 W# j. K! C- R3 i, o; P（2）宣教故事﹔



# v$ c- R- ~1 y: W# d$ ^4 N（3）差傳報告﹔
- D2 G1 B/ j7 U/ X5 ]
* Q  O% B1 q1 j- U* Y6 I1 P5 Z: O
4 W) [* ]3 H9 B4 t$ D1 \+ ~) }
（4）差傳禱告﹔
$ e4 H, d& u* D* }

/ M* S1 @: A/ R4 u- @$ ]
（5）差傳參與

    目標：讓信徒有差傳意識和參與。
" z/ d% z9 P. x. A5 K8 b
    機構：教會，小組/團契，家庭。
: ?% H9 p. S# b

1 [" r5 L/ g2 y[教會的主日學/教育的重新定位]
    一、人人參與 每 “不是老師，便是學生﹔不是學生，便是老師﹔由老師變學生，不感到羞恥﹔由學生變老師，也不感到驕傲。”（美南浸信會的口號）
& i$ r- @7 Z6 M. I: Q# A
5 p5 I4 ?. h. c+ b$ L4 m2 N' y* `" f    二、教會投資在主日學/教育的事工上，包括課室、設備、教材、師資、進修…

5 ~2 b# ^- m8 w0 X    三、朝向系統化/專業化：按靈命分班分級﹔課程規划﹔教師鑒定﹔教學評估…

# \4 ^  i2 c( N6 Y, H    四、馬丁路德說：“你要做好牧師，必須先做主日學的良師。”

7 ^7 D& r- v" Z1 g. A+ W, m1 z

+ f7 S( O& O4 |' v+ r弗四：11 說的“牧師和教師”，在原文只有一個冠詞，表示牧師也是教師。所以，牧師必須負起全教會主日學/教育的主催者與領導者的職責。
　

8 v, A& W; w( ~, V7 l0 r

+ Y; T- J/ @& u0 r- s
6 b! d! _  l" H; g4 a- J
** 相關閱讀 : 教會論

路德使女

信耶稣, 得永生!

路德使女

信耶稣, 得永生!