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我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿，一直在给孩子做亲子阅读，很是欣慰。+ x1 |7 m& `# t1 |) O
同时，觉得海外华人子女在学习中文时，有许多误区，也给父母带来了不少烦恼和困惑。, d" R( Z0 @4 e$ j5 S+ e
我虽不是什么教育专家，但我希望能用我所学的知识，与父母们一起交流，解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。6 i# H! S5 M+ D' W1 P
' O/ c; J3 S9 H: R6 x& b& w首先，我旗帜鲜明的倡导：“听读”是孩子学习语言（不仅仅中文）最有效、最简单的* ~# @) F$ H1 X3 p
方法。另外，“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。
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2 K$ y' l% j3 E v其次，父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老
) P4 |: e3 U( |* [7 _, p9 g师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。$ p$ v5 Z* f; u& N6 `6 ?: }/ p+ I
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以下文章是摘自：吉姆•崔利斯的《朗读手册》，它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。
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1983年，在美国教育部的帮助下，由全国教育学院与全国教育协会组织，知名专家
$ K% |& T( X! o8 S学者组成了“阅读委员会”（Commision on Reading），专门研究导致阅读危机的原因
5 A7 P# |/ {2 @ Z% T" [及解决办法。
0 K# F3 r Z/ b# D这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几' T) G$ N, |" P- G
乎都根植于阅读，因此阅读是所有问题与解决方案的核心，这是大家的共识。: c% D' z% H9 n# F% V* i
委员会耗时两年，详读了过去25年的10000多份研究报告，评估其中哪些方法有效' w6 o; J% m* C# X7 `
，哪些或许有效，哪些无效。
2 X' a/ H7 w1 }委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》（Becoming a Nation of Readers） U- L `. F& B( B% l3 b* \
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中，有两6 S( S) v+ d2 e
项简单的论述很震撼人心：
) N( _: ?6 I3 d1，给孩子朗读，能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。9 q. O: A, ?) }
2，朗读是唯一且最重要的活动。
' x9 `8 }0 V* y, T( }+ A证据显示，朗读不只在家庭中有效，在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行- o P2 s5 J: U0 z \2 h, j7 o
。”
, F, X0 p) V9 k$ j 专家口中“唯一且最重要的活动”意味着，朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读7 d( C2 L: p& L8 T
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用: C6 y/ J5 y7 X" U2 a/ f& F" t
都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。- a' o: l6 J" L6 c8 J
9 [1 ]0 s& y$ s阅读（朗读、听读）能带来什么好处？: ?8 u! [: m9 S+ G
一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式：
, E0 y% Q! g/ ~/ D1 G- z你读（听）得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读（听），就读（听）得越多。; P5 ?6 I0 ^! R- h
你读（听）得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。5 G6 q1 b7 x% q) v% H) v
) s3 r! w7 g2 U5 P$ e# d+ F（注：“听”是我加上去的。作者本人也认为，“听”是“读”最好的开始。） |
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狗仔卡
发表于 2010-7-14 01:55
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