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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。: m3 y' |  }* V+ s4 H
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简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
大型搬家
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~" J0 M: i% G9 A+ U0 B

- k$ _# c3 N7 ~( d5 n还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~9 Z* Q; l4 N; Z) |3 I

2 z  b- }% @6 |% v4 L" C如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。6 f3 X' q. i) }) [

' G( c  e) K: @( a% Y[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。" d* v9 P4 a& g9 `/ Q" m8 k$ a3 P
2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
. [, Z# ~+ f7 e8 Y3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的7 n" G* H: M9 d. ]
   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用2 N' \" X2 k9 x; q8 ?. c0 V; L
   说很多字的简体和繁体是一样的。
5 I, R; n+ O% A9 U0 l9 h4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。
) v" @2 u/ f, Q& D# P
# A, t; y) S( c8 u9 T4 K5 f; [! j例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过0 h5 R5 z$ }7 u  j3 X# u
先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多
$ ~% V  T/ U8 L; i8 s繁体字也很熟悉,而反之则不然。
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1 ?6 f, `- q3 n3 D  ?! t1 B个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。, `4 \1 u( C" P. @' P/ t
做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该
2 P. f  j3 X8 R! g* g7 T" i加强。
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/ d. \* n9 J& U- l+ t2 d[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
大型搬家
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:
; Y- `+ j' T% K9 F& h由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~: H4 q5 y, m$ d
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还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...
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在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。
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9 V+ ]0 p( P4 f/ w- F/ |[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。
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所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。  N7 y5 ~& b, e' _6 S, [9 b$ D
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不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
大型搬家
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"
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you dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。+ s) e9 n7 f- B" Z- y; m) D! o( u* U
$ D& \% k2 X( [; `
’
" W6 @( P' r$ D; S+ q8 N5 q是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
呵呵,干脆你和校长合作?3 f4 `( U$ Z  p' J8 T' P
恩,也算是创业机会哈
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