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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。
; \/ T* u" X0 G5 o5 m: \/ b" R因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。
* c) N# x% W3 F' D$ H- v% K再就是老师评语中要求提高的部分。7 a; R/ t% A3 B- C
谢谢啦!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。
+ A- O, n! \0 s得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。) q+ i1 P. Q1 p3 K  Z
问了别的家长,也都差不多。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
她是English和phsical education为C
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑 : T) U& T( u; h, t
) d; l2 Z7 w1 y* e5 n
Excellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.
8 O: A" |7 C! eA,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?8 b2 k' c# U6 S! H1 D
tutu 发表于 2010-3-23 15:53

" J6 `0 I1 n: U! A: c; [E相当于A,S相当于B,以此类推
& U) X1 l& |& [$ S2 L& `6 u回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。  \2 Y. h% e" ~- d4 w1 l& @
家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;
; ~, ]9 \/ z0 p, P# P家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;
+ C1 h' W/ g. g4 n: ?: }: ]家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。
- F- _& ]/ N& {8 ?! Q还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。( |0 z1 K& f2 U7 A/ j. T
偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
+ I7 W! c; c: k: M0 rtutu 发表于 2010-3-23 15:53
! Z1 w! t7 b7 `1 ?- X
A     100~80      work meets standard of excellence
  N* ^) n. [0 g7 OB      79~65       work exceeds aceptable standard
  g5 Z+ V& X. s$ @* f6 yC       64~50      work meets aceptable standard* I- [3 q0 D% G  F" _4 Z% T! h
D       49~0        work does not meet acceptable standard" ?; s# n( k; T  X( z2 I
  c. t8 I* x; R. a$ P* ]
你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑
7 r% k- T( w: h3 F1 t
( O2 G# E1 z" [3 k; X9 U$ Z谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子.
% K  @" G, K0 ~( L: T但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。
, z& h  B- \- V8 E' g学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
( M  d! F) i) A, L% S; m我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
0 X4 K  k+ t2 V& IA: average- D/ H& h. T( d9 Y/ b( ]
B: bad
$ S$ v* _4 d; H& \8 D4 vC: crappy(不知道是不是这样拼)
0 E" \( [( v  d$ _: c  sD: dead
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
$ m6 u& o9 P2 x7 V( j# AA: average
# G. A) r. g* [) \B: bad( E+ s' Q" @- d
C: crappy(不知道是不是这样拼)
# S7 \" P" @$ T5 SD: dead! W4 k: I4 t/ b3 l! X3 v; C+ L
重庆人 发表于 2010-3-26 19:57

8 v* J* H7 \! h' U2 ~1 ]0 J; d- e- n* `: p6 u7 g% }3 u
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.
/ f7 {; k/ ~9 ~. o, x7 [对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
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