音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

3 A) ]8 i2 k; S$ B' F4 o元音共20个
1 e- S; a! y) S' x& Z, Y+ j包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

2 a, T. M7 @8 B# m  o! d+ B辅音共28个
8 q4 |  _' Q- \包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
  I& U2 l# _8 D& T4 G( {3 q  C鼻音3个：[m]、[n]、[N]
* L) f+ `; d* e- A0 u/ z) F& F, z+ {半元音2个：[w]、[j]
; s7 T8 C4 N0 q' G  y边音1个：[l]
1 Q& s; y, L) H* x1 s* ]* L

0 R, }3 U7 S4 h" X5 v. s如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
& c6 n2 o3 [6 Y# s# ?* n
一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
; d  B1 {" R' p4 L第一组：[i:]与
2 B% ]8 V2 K. ^6 W
$ [, K9 q3 P+ ~6 h; l3 o# A[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
/ v# p2 G9 E# F+ a# c6 X) R! m" z是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

9 J1 |/ k2 o' j; X3 V$ I你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
! @9 i2 l7 S/ c) [9 j2 \' T) w
0 i3 O5 u, L5 t6 L) B3 g请减速：

. K/ N; u" A6 n. CPlease say it again.
$ Z- l3 r5 O) _8 B
+ s% p. Z/ L- G. Y" i* t  |This is a sheep.

5 |* N9 N, c4 jThese are ships.
* c1 Q0 U! \7 i9 H" g: T* r
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

, ]: [3 L1 k1 ~1 j% }  O第二组：[e]、[A]与[ei]
5 o7 `4 d0 ^+ L4 N# ]
1 d9 w1 a8 u1 t- I0 d7 w. U1 w$ D: K这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
6 X0 t" s3 Y  {2 a8 O( u发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：
( [$ \& v: h% Y# I  X3 \* x! B
+ x! H1 e1 ]8 {+ U; R: A; h. Z) j; THe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.
$ I3 }: v$ `' Y" \4 I* @
! E$ F, m! |; w& g, i+ T9 P8 DHe makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]
) s5 f! `2 _% T1 F
' H1 [- u3 ^( q0 z- I- a2 L6 n这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
+ }: j1 Z4 ~# h" l; m% R8 n
" U# Q6 Y- K$ X7 S请减速：
4 W) D8 Q; M/ h1 P% O- ]2 R+ |
, x% |) N+ i' N) [& t4 S( DMy father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.
8 U9 T8 k: Y+ v; e" {0 T4 \5 P
5 C& A4 B) K: GMy sister prefers a purple skirt to a blue one.
; s# k3 ^, x6 H2 U% w: p

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
% ?! M, q8 c$ L) L! L3 h
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
9 @1 F- G5 E% ~* _* V  Z与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
" [7 Y8 ], J* s; }
请减速：

Well begun is half done.
8 s5 [0 d" }3 u! ~) m, R
You can drive a car to for lunch.
9 R+ }4 g% l- h8 d0 d
; c+ _, @2 n% {4 i& E4 d) zHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
7 S) l8 D8 [; c3 a/ P- B3 Y发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
$ y. G6 ?0 ?, S. z
6 o- w& {2 p7 d1 B, k0 @! L  m请减速：

5 W& l1 A0 A: T8 k: aDon't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.
2 c1 S) Y! t3 }( W& W7 |3 i

% q  e2 j/ e& z5 x第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

/ z7 f) Z! \: S% U- ]: F发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
9 g( C3 k2 n) O& T2 b# @' z发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
% g# p+ D/ L# p发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
' n1 ?, I- K2 ^- l发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

9 j/ q0 a0 M" _( y7 f
请减速：
) V, ^! Q) {' ]# I
( Q2 t  h& Q  y+ F0 |The boys are playing with snow outside the houses.

3 L6 _8 L5 G$ j) G) X; zI'm sure she has long hair.
" i$ `3 Y9 n* ?
How are you doing these years?

Where is your home?
$ k2 L( _. t% U3 U: r$ y8 l9 d
& E1 D- i6 J( f3 f2 c我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

  c8 P0 L! O5 ]

5 x# u/ M2 ]) v5 L

二、辅 音 （Consonant Sounds）


/ B! `4 c1 s0 ^% F$ v/ g& E第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
; u' M, x. v& d
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
7 t" {( L- R5 L7 o2 g: k/ h) [(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
) b% d! V* ]% H; F发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
5 Y6 p5 _; P& |6 w8 l
These are some books and pens on the desk.

$ R7 K* C, Q& Y6 a$ YPlease wait a bit.
, r2 x& K1 q% t  m0 y2 U
. {! |7 I% G" t( y% t/ V# ]! @, K6 G, m(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：

4 U1 F# ?5 l0 l0 L2 e* rThe dog runs very fast.

I have much work to do.
" ]! c4 c' z8 G  e8 _
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

* A4 [" C* u0 L& ZHe is a good cook.

They walk slowly toward the gate.


第二组：[f]与[v]

2 E% o' T) j, x# W: U4 `: R发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：

1 s3 c* O: I# `2 h# j2 a3 ?* c4 S) w) BIt's a very sharp knife.
5 [+ x( L; l) b. E2 \" T
- O3 n+ \9 j7 Z% q2 ?# bI'd invite you to visit, but I have a fever.
) \" T" o4 l7 @# {

9 S) F- |& \6 X  J; z" B第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
' d: S9 d" c  n$ c: L
- D( d) P+ W6 y! j& j# u! \9 Z/ T0 h和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
& T; k5 o+ m0 D3 E发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

8 }: }' ^' j  z3 w  D" @) [请减速：
1 D3 f6 r3 |- A, n
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
. [, ^9 m: W0 }, b: h
Something is better than nothing.

* w" V" q: |: J5 i2 OA mouse has[z] a mouth.
- R7 ]/ S% F5 o0 j! a
( g' J( B; Q7 T8 l5 [# {2 z$ d4 E% \
+ X! A5 l  l% U  k# O# Y第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

8 {: ~" E& v* M1 P发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
1 E- P( e& ~2 `* t% k1 n% M发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

4 x$ C; q1 h( a6 t! q1 O请减速：

Please read after the leader.

0 e& m: }: [/ s  K4 H1 T1 _' wThey live in a house near the river.

. G0 B( `$ C; t' V# L1 CLook at the light on your right.
# G! I* f% e3 A5 p

第五组：[h]与[w]
# l: j  Q0 s% g2 \3 A
& b; [' j; B( }$ e# y8 Q发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
( t# c/ Y7 D  Z* v7 W/ a发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
* p5 l7 z8 ^- V% L# ?
请减速：
# m0 O" t, Q6 E: @0 Q# s1 j1 {
What a nice hat!
' D2 [4 P+ T9 `: {/ s" h* p
There is a hole in the wall.
7 D" E: ^+ E" i0 ?; i4 B; `, Q! y1 f

, j: H$ A5 v: l" ?/ y第六组：[F]、[V]与[j]

% R" L" O4 r/ P" Z* k, a发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
/ \8 g7 \" p) B/ Z[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
( R% _$ `5 j7 m7 B7 ^发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
3 }. O2 B2 ?1 z; A8 k
请减速：
' P9 O" Z" l/ _1 ?& O
It's a pleasure to share your past experiences.
  B0 k' j3 D0 C  \- N
2 A5 U. }% ]/ Z: }) a) HWhat measure would you take to handle this situation?


# Z5 U! X5 A5 F! G第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

/ x2 y' |  q/ l8 s+ }0 @# c5 L请减速：

These students are my friends.
9 V+ `8 A+ X! o! p, _* e5 U
There are lots of odds and ends in the huts.


9 @  n" w) Z; s" r3 t! D% S第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

, b+ U& v; w+ B9 t$ Z9 L& o请减速：

I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.

% y6 C' x2 V& g: s$ H! p
. U1 ^$ W% i% X0 Y! f第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

: E4 i* `1 I- Q6 j; e请减速：

9 T6 j7 [7 U/ C) p: A% W- ~John urges Jane to buy a digital watch.
+ m) m3 P) c) j
% W: y3 r) m2 y1 }4 FThey reach the village in the end.
$ n. \2 \4 ^2 b1 x7 i
; X" a- F' @3 y6 M; ~5 D
* B; y) _# T1 r! f# s  p& O
- L1 U* L- {+ T6 T3 e
第十组：[m]、[n]与[N]

& A& h5 R2 F) |0 C& s3 W! i( L这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

) s' h1 b. S, C发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
* s6 ~) r/ O4 ^6 d& L7 `[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
( }4 ?- b' R0 o  o; G+ z发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

6 A  H0 d. g+ N: y1 ^Jim makes noises in my room.
  C3 [7 X& j# D; M. Y$ T
Your singing and dancing are charming.

4 g7 f' t4 Y4 }; D2 `6 W所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
$ o3 i: C  [5 O1 V& \
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
8 [+ J( ]! c+ f/ U# v) r% x! W2 i
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
. m! V$ [3 X$ C+ c/ ]$ M
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
; H4 u( P1 k4 _4 o/ t. n$ W我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
+ g; q3 w5 q& y你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


3 e$ k" G2 @1 f3 i/ t英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
. O: W0 j8 Z. }; S+ V) g4 ~' H" S你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

- B% x! e# c6 U/ n" _
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
3 t8 I. u' [$ {" e' U