音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
2 Z; `3 y. O$ s4 S
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
7 c0 d! q0 L8 c; t2 h& ~
9 F: K3 U% O& a  ]辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
6 l! \. {+ E# ~( P& u" Q; I破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
" Y  e) E. C/ y. ^鼻音3个：[m]、[n]、[N]
8 O' ?  O; d# k" T0 {" E6 R; T) H半元音2个：[w]、[j]
4 g( |% |9 T8 G3 r边音1个：[l]

) B4 y8 e+ c7 y7 ~5 |$ U
6 _  ^( \; R- z) z如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

$ r5 f' V1 C4 T% t( Z$ J一、元 音 （Vowel Sounds）
  w+ s/ S( i/ V2 P2 a  N0 X. P8 \
& y3 s5 M  m& ~' m/ u( s; a2 V下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
# v- |- l: G1 c0 o第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
4 Z& U: m% ~3 f+ J. t8 @
6 |4 U  q" A1 z# k% d  k/ A你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
* f+ J3 p, P+ z- X
. b% i" R# s8 wPlease say it again.
/ i' K! r/ [0 R! G  P
* `% M& P9 r  }+ v" j0 W8 MThis is a sheep.

These are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
( t" w. u: ?6 U. T
第二组：[e]、[A]与[ei]
3 }9 B$ B/ B) [2 F+ i6 P
& T0 ~$ v* Y+ ?) \; L这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
6 H  v0 W& {% c4 [
8 H2 Y7 p, l8 g6 N4 D& I2 j发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
' K+ V% R" d6 ~- {6 f2 Q发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
; Y1 i0 d+ b" y' ^! V3 \
请减速：

He is very happy to receive a letter.
( J1 \  g: A% g4 }5 N
Tom is planning to take the cake back home.
2 D) ?9 R& p4 P" b1 ]3 w
3 K0 x% H3 C9 X2 W0 U" c/ \) OHe makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]
9 F# c/ R( p! a, I: ^& N6 ?, g! f
1 x* Q* b. H7 I- Y) f: X这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
; r: b3 v/ n) a0 C- I
" |8 I4 y. V/ l7 Z2 J请减速：

My father works very hard.
" j- \  q/ n9 ]
/ F7 }# E2 |4 A5 E. M- E/ ?The mother asks the little girl to buy some sugar.
0 l0 O# ?% r# l6 W: v
My sister prefers a purple skirt to a blue one.

: ?4 h6 O# Y- Q! t# d' N- j
0 j% w. {1 I. o$ w1 v第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
& R9 U: z% B9 C7 t3 M% U# U
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

; d4 C6 o+ u9 ?+ c& q2 o[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
) j" I3 z; ^( d3 J
请减速：
' O  p! M0 j0 y  o, L( _
Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

/ f, L" T# Y1 K- Y: A! \- c发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
) [4 A1 i0 l. p( r* C1 L发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

* \3 ~0 o2 w) s+ E* ~请减速：

# Q0 ^1 V: t1 E2 y" `3 ZDon't be rude; it's made of wool.
" B; R/ _) u& @3 f" b
7 N# U3 g# f2 X4 L, B( fHe put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.

: m, z! F6 M) j! ^& Y4 N, R
- @2 x2 G7 ?' k4 o第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

, V+ `6 F0 q* R只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

) [4 N& L; y+ o% _. m" {发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
) p+ T3 \$ m! \& M发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
* ^5 d( L3 x8 }; z5 S- i+ ]发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
( W. Z% D% V5 }0 S发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

5 {$ i& Z( T9 i+ H% h0 _9 a
0 L& @" I2 S( N请减速：

' l/ J4 y# _, T0 |4 v& O$ F% I& e' LThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
) ]* g: G0 a' X; q
How are you doing these years?

* {* @0 B, [5 ^7 [/ g9 qWhere is your home?
3 w8 s; v$ o3 Z& W# H& ]
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
: ]! k6 c6 r3 y* m
$ v  S" a0 @# `* y
5 P: N/ v7 c# P- K0 m2 d# p- \

$ u& Q* ^% m5 e4 R6 s
- ]8 R! _# i. r二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
( U8 T% e# O  V  e4 f# c" I
, S: D8 j; T& [4 l. S$ d5 R之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
$ H) |! B. t0 ?- P  v: ~
These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
4 I6 V4 w. |- n
1 i* \" K" l& z  a" w1 j2 L9 G1 J6 `(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
. d0 F% k" `, R[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

4 x8 r/ j+ b- {) J# S, w请减速：
' f, E" F/ F# T' p
The dog runs very fast.

. }" w" v2 r& h; c: X9 F. ]$ @8 Y( H* QI have much work to do.

(3)[k]与[g]
" `  X" ?0 @9 ]% O  B5 Z发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
7 m. U  t0 S" W1 m" Y; B[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

% ^) h& Z6 c) r/ |请减速：

He is a good cook.
. j/ c( B* x. `3 s& a
They walk slowly toward the gate.
1 m$ f1 f7 U" s' y2 M
3 v0 Z" I' a; {# ~5 ~- }
6 [# M" {- v( \+ Z  R第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
- T2 O0 W( p9 t, P[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

4 K% r, C5 P. Y' y& W# P" c请减速：

; x6 p* v5 s6 n4 xIt's a very sharp knife.

% e9 C: L( L0 T1 f; F# kI'd invite you to visit, but I have a fever.
# Q+ q7 g7 k" `. v/ z9 t
1 u5 Y* k. Y& a" o! E2 U
- @1 ^9 m8 u7 Q. Z: W8 R, H第三组：与[z]、[P]与[T]
+ r7 F. }1 d5 Y8 c1 I# u. e
7 [6 [% ]) c" \8 k" z' m: x: a( N这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
/ d* j* }8 _. C1 S* j
9 y- Z2 f/ d( z& ]和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：
1 A) {. d$ j% ~/ R# T% I9 X. ?5 g
& h" R* j  z0 {8 J, D& ~4 yTom always[z] goes[z] to school by bus.

5 T3 s" x; G: F7 o7 n# B- fSomething is better than nothing.
/ V4 w; f) m0 e7 A, b* p/ d# p$ Q
A mouse has[z] a mouth.
4 b3 _& M" F0 X+ M( C
- X1 q* w9 B+ L  j- p
  g% N# S3 w/ P/ y4 }/ G第四组：[r]与[l]

- y4 b5 W* J/ I' l, G! z很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
1 E% a5 J; m) R. h# `
& w7 K3 u2 ]2 b发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
( d3 ~! t" R1 Q( b发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
' C1 v1 P2 l9 t; D9 A
0 c% X: ?* Z! K% j- `9 P5 `请减速：

Please read after the leader.

( a4 z" s4 v6 D+ K7 gThey live in a house near the river.

Look at the light on your right.


% @. t5 ~) _, p1 ^* X5 w第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
* A; V3 O2 Q' n, L发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

2 @: j  [3 o. I, n. N1 Z3 @请减速：
& |! v+ G/ i5 o% Y2 g
What a nice hat!
( M& r$ b5 t; l
There is a hole in the wall.
. ]1 f1 A4 v2 E1 \% q* {7 k

" o9 l4 a- F% ~6 F$ S+ r  e7 n4 Z) _第六组：[F]、[V]与[j]
# T% u' A) {. g( k" C7 M
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
2 Q" A$ q3 K3 H" x  U9 Q" D发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
: z& P' c" a% }$ |4 U
请减速：
! D/ l, Z- c8 e; g8 q. ^
It's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?


  Z) S( I2 [, C0 N5 ~; v第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
, Z* T0 K: ]" X' v# L发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

These students are my friends.

2 Y6 R, ?' _1 @2 zThere are lots of odds and ends in the huts.
# {" i/ q2 B( [6 y$ h6 g
- Y: ~" Y5 A* N3 O, n* n
第八组：[tr]与[dr]
$ h0 l8 ?! w! X) L5 U
& T+ o8 r; }" k7 U1 O发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
/ g. i0 ]  H1 i4 @
* V" ?# B# H% i4 j请减速：

I had a strange dream in the train.
. P, W& I; D$ @2 l  k2 A, s
He prefers strong drinks.
8 u) T: m; M3 q) G4 s  W  i

! g/ d# S# K' V$ m9 r第九组：[tF]与[dV]
( j& n( U% S# I4 S, F
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

* W1 \1 y0 i1 t请减速：
5 G) i- M  t2 q" y
John urges Jane to buy a digital watch.
; s1 C) n1 B5 Y, t+ k# @
) G+ g2 s" V5 }They reach the village in the end.


8 d: A4 f2 ], H
2 C0 w% P* |3 d2 W0 i6 S, h2 d
* Q) U) T" y+ S; R. w2 Z第十组：[m]、[n]与[N]

; R& ]" I" Z' J- G3 T5 I' {; `这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
" f2 D7 h* F3 G7 i
7 e  [/ u3 H% e) `1 [* x发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
2 i! r) E! L5 H! T: m发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
2 F; D! T) v& Q3 [; C' G7 f$ \
请减速：
+ L# S& A- s4 i( }
Jim makes noises in my room.
3 g% E# n8 q/ o4 _6 x0 ^
Your singing and dancing are charming.

( h8 Y/ p7 O1 a/ _5 P所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

/ d, I( O9 W" L' r[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
- N8 o; I$ _) S* g; X3 F! c/ p
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
1 M* H+ z9 ]% @, E4 ?) W

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

9 f" V: b$ x* S, ]确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，