音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
" G+ V3 p; b) Q# O9 @3 S: t( l
+ w* z1 K2 {) N5 c元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
2 G, k! z1 ^) c& q( P) J  E5 V: k) ?7 P双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
! E: i* Q3 Z/ t4 V+ G+ C- r& P
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
  Y7 K: Q6 I, O破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
! m! r- A8 x( g$ k2 N鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
: {0 ?& @' Q! O; k% v; E! v

  G2 M% v1 Q' }+ Y# p0 T如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
9 G! i) b! ^, Z4 J- t4 x" F  {
2 v' ^# U, Y5 p" D' V6 O, v一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
! ^& m$ e% h. s4 S- C8 t3 G( M6 u
& V' D9 X; V; j[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
4 z2 ?; f; w8 F1 k3 l是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
1 k# w, a$ g  L% W9 `
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

1 f" a+ F2 J4 i请减速：
: l; I/ \8 @: H+ N6 p1 l+ Y6 i) s
1 l4 ]: E% E; I/ JPlease say it again.

& l' I5 n4 F( s1 uThis is a sheep.

9 J, R9 i5 W7 `% n! `These are ships.
* h& V7 D! ?- g- y  _$ O6 z. W, l
/ k3 N9 f$ [$ s9 t& ?慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
5 v0 y  y: J4 i" e  w1 P7 y
3 i9 ]1 x% n) `9 P这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

* q5 I# _2 x! Z4 [+ A" [4 h  j5 q发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
1 O0 s; P* \8 ~发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

0 b1 h1 p+ g8 l1 x( k7 j, `请减速：
0 Y  v6 q" D$ w# N$ p
He is very happy to receive a letter.
! b& t+ `& r6 u/ Q1 l
4 p7 Y# K* ~  U- u6 _( Q  YTom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

5 C4 l! `6 v8 Y* `( k5 i! I) v1 f2 u
第三组：[[:]与[[]

: }# S0 r! z, {0 o8 }( D3 g% a这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
; i: f% H1 H& |9 {1 ?3 u# z2 v
2 L3 r! }- p/ P) M请减速：
1 i8 N7 q1 {1 j( R: Q& @
) ~/ Z! v$ O  F1 [1 ]My father works very hard.
0 b5 r1 N& l" J1 r& [; z
The mother asks the little girl to buy some sugar.
! L/ t! R% @# B/ Z
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
* ]3 R: H, p/ h2 [

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
/ G+ w8 V- n4 s! h
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
# j6 T0 F- `: `$ y发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
0 @' Y4 u; G. `$ M$ _6 v与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

1 _3 Q2 e8 ]$ [" r3 Q! k请减速：
9 Q, w( G6 Y8 F3 {
Well begun is half done.

. X5 s' P. M2 _. O- v+ WYou can drive a car to for lunch.
4 h5 j3 g" ^$ Y% x2 M5 S
He is telling a story about a dog.

& K% ~% ?0 C: i, @: J第五组：[U:]与

& k* ?- i' B& A- F8 }# j9 i发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

* @# g4 K8 u, g. \8 a请减速：

' S8 E0 p& r& i2 p$ O9 @6 s6 ~Don't be rude; it's made of wool.

) d2 a3 Q$ M! g- iHe put the cool picture into the pool.

% y4 E- y5 `+ n- G5 U9 m8 jThis is a very good book about rooms.
8 M8 t8 D2 }, x1 F! T* [. n
7 b: Q4 n* G. l' Q; {& m1 c+ x; n; d
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
6 [5 e2 z0 O- Y4 {  Y6 `
: _3 O1 a7 m; ^6 c; R. e2 @' Q只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
- a8 P( T: b9 q4 t
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
5 j8 Q, z2 c  e9 A) I发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
% \0 T" X+ d+ d, x4 s发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
' s9 K% N/ O/ U" _' N$ D发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

- a; k9 C# K- y$ |5 r) u
请减速：

. [' v& F! t$ ^1 tThe boys are playing with snow outside the houses.

% g- {. d! t0 ~) u1 T$ M  fI'm sure she has long hair.
! W* H# Y( Z4 l6 B: j
3 x, a4 H2 ~" D7 m9 M* J' ?; lHow are you doing these years?

Where is your home?
( }* u2 e* j' p; p# @2 q
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


6 U* S0 b/ D8 G# [5 |" N# I0 W


二、辅 音 （Consonant Sounds）
: p$ s7 e; U* e

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

These are some books and pens on the desk.
  N# R  i+ @9 o9 f0 K2 o% ?
/ M5 l9 t% N' m9 `) \Please wait a bit.
, q- U( ^% f  l
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

. E5 f# q+ k  O! D* p请减速：
1 w! o. G& M; H$ H8 C6 E. [: H% L
The dog runs very fast.

I have much work to do.
% ~/ F9 u' Z$ }( N
(3)[k]与[g]
$ E# {' p9 G6 A$ }) ~: |发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

$ d) M8 J$ }' E! f$ s请减速：
$ t5 Q5 E6 v3 u, ?9 K% p. Y
He is a good cook.

! F0 z! q; ]6 e  @0 rThey walk slowly toward the gate.
9 S2 i* b/ k7 g7 O8 V5 f% `

4 F6 s& C* B* b) L9 U第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
: ^7 M# O9 r; C! p[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
& A& o0 w& L7 c  m
请减速：

. Q9 w$ N' k# L! B! e2 _2 rIt's a very sharp knife.
& W- k/ w7 [7 n
# @2 ~; D  U3 r, X* y# {8 z0 p- ^) U5 dI'd invite you to visit, but I have a fever.

4 |# U+ m  X8 O# l6 C: |: ?. @/ v6 F
第三组：与[z]、[P]与[T]
: j1 _7 s5 j. b( h$ O: r
9 e5 Q& ~* s5 l这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

/ l4 Q2 }- @8 B  \; W. y7 \7 @和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
/ Z8 @3 b1 g: q1 i% g) P5 L: X: [发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
7 O6 n% W4 f' h  J  r, Z
. ?6 k; b0 _  \4 P  x2 A请减速：

' Y1 y# Y2 ~& ETom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

  R3 e5 k/ y  L1 o3 tA mouse has[z] a mouth.
7 C4 {+ B+ e8 N: a' q7 k# X. \

: D' i+ }0 V* I3 W! _8 y第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

Please read after the leader.

They live in a house near the river.
5 b  j! {8 m0 B7 K3 ?4 ?
, p( J+ W% r- ]2 t+ Z* L) C1 TLook at the light on your right.

5 F5 {) k0 w0 t3 _% I  b; q6 a2 P- C
第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
: ^- |1 \( K7 O6 m- P9 l" k4 N发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
8 y. l8 z; Y6 n9 ^, G/ }0 K
请减速：

9 [8 ]  Y# L% z) kWhat a nice hat!
, f7 S4 D, x7 |7 s; L, I7 z! t
) {0 t& |  F0 P/ Z8 r1 |( f9 X/ I& Y0 sThere is a hole in the wall.
2 M( k9 j, W# f  e5 B

9 V2 ?/ f# V& M3 X& a: x0 G第六组：[F]、[V]与[j]

/ |; z9 u6 z# G发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
, ]" a+ J) i# w' O( h2 _5 g, J[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

  I( Y" l$ I% V* }请减速：
3 K2 l$ {6 B' x( x8 B9 h
It's a pleasure to share your past experiences.

1 H2 X; D3 E+ j+ r' U1 OWhat measure would you take to handle this situation?
+ ]2 s+ p5 `! F! H' T1 H" Q" Z( d8 a

第七组：[ts]与[dz]
0 z* D' l* h( m5 j
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
: `& C' p7 s- x2 l5 S8 x8 l
4 ^2 V; g' V& `3 ^1 i$ x7 K, @请减速：

, U5 l: y% ]2 a$ p$ U3 L/ j( Q' G# x- NThese students are my friends.
2 h1 \" I8 h; f8 F; U
' J6 y7 p) B: t0 N3 r1 iThere are lots of odds and ends in the huts.
% `, D4 a: @& N9 J3 X! k* j4 L
. |. U4 P4 V8 c2 h: J
第八组：[tr]与[dr]

) }6 w8 [% t1 U- V1 o0 T: @5 m发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

, V" s3 `- d( j请减速：
1 T. Q9 H0 m+ R/ D3 n2 {% ^& K! R
I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.
4 x, U% o4 Q% L. y" N+ W' I4 V; ^
/ W- C$ Z+ k& d& Y4 j5 L& l
5 }7 A% `# M- @& J第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
# M$ m5 b5 d3 z' Y4 m/ z- l
请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
! U$ O3 A! q, A6 F7 q
They reach the village in the end.



" R$ F: s5 D( }+ s) V
第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

! ~8 m3 |) h1 C' y8 E发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
+ m$ w$ y+ K4 i1 h[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
6 T: ]$ E+ p! ^( w, d; \+ o发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
, v4 I' [( U1 w+ L
2 u" P3 k& @+ Q4 z' j' X请减速：

Jim makes noises in my room.
) n' w* \  p0 ~- m+ v
Your singing and dancing are charming.

, R3 B) y- [# e* d/ j- k所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
; g* H& ~$ G. C1 x1 h8 N1 S9 \
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

, u* P/ E5 P8 ~3 O7 B8 `7 R2 |2 J
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
7 ~- P; h/ v- g# \/ o$ N2 C我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
+ T& m( S( A3 |3 k  I# j8 z你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
+ P) n' F- }0 U! _) M
; \* m' E3 C- I2 ^1 ?, P" n9 _( l
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
. C+ u8 }$ c2 {  A2 t: \; k我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
( ], G* B5 D) t; z- Y6 C