一个拾金不昧的中学生（政治课纪实片段）

南久旺丹

本周末，接女儿回来的路上，薄荷给我讲了一个她们班上政治课时的真实场景。
! F/ M; \( l. a0 S; L% q
6 l5 j% P3 l# n' g先说说背景。薄荷班上一个男同学，不久前在校外捡到了一个钱包，里面有1500元钱，他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激，给学校送来了“拾金不昧”锦旗，学校还挂上了大条幅“学习某某某同学拾金不昧的好品质”。
5 S' A; l" G+ B
上周政治课的主题是“诚信”，于是老师就让某某某同学说说他拾金不昧的事迹。薄荷说这位某某某同学平时挺“叉叉儿”的。“叉叉儿”是现在孩子们流行的口头语，大概就是“无语”、“无法形容”的意思吧。
) `9 V: X  S+ G8 X7 Y7 d' }
' u  t5 _! Q# Q  y" f& m某某某同学站起来，扭扭捏捏吭吭哧哧地说：“我吧……捡了一个钱包，后来……一时糊涂，就交给警察了。”
6 E6 W0 E3 a2 d哄堂大笑……
8 n+ @0 O/ N5 o# R6 e, y9 m
8 m9 C: h7 R4 A/ l- _; \, ~老师惊讶地问：“说说你当时怎么想的？”
9 ^' ~8 `, v( C. G; d旁边一个同学小声提示：“你是不是嫌钱太少了？”
某某某同学说：“嗯……对。钱是有点少，如果再加上1个0或者2个0，我可能就迷了。”
9 l" z1 j( a& h; `0 \薄荷形容同学们咣咣倒下的声音。
0 t  k, `3 z) t+ d: A
! \0 w) G( f* W, T“对了，还有！”某某某接着阐述：“我看见报纸、电视上说有一种骗子，扔一个钱包，等有人捡了，就上来说这钱包是他的，里面有3000块，回头再让我给添上1500，我就亏了。所以，我就交给警察了。”

" v. Z2 i2 y0 m- w6 @- N我笑翻了听傻了，问薄荷：“他真是这么说的吗？”薄荷说当然啦，我们在政治课上很开放，什么都可以说，从来都不说假话，老师鼓励说真话。

; e4 e* `! W6 o2 ~5 A; ^我记起薄荷跟我说过，有一次政治课（记不清什么主题了）评论起各位老师，讨论到最后简直成了声讨大会，对有些老师甚至是现任班主任的那些评论，我想在我们的学生时代是绝对不敢说的。我说：这些话你们不怕传到某些老师耳朵里会遭报复吗？薄荷说不会的，政治课就是政治课，探讨问题嘛。
& i  Z$ M  V8 _, P# b. k( K“那老师呢？老师怎么说？”（后来我向朋友转述过2次这件事，大人们似乎都最关心这个问题。）
" I& w1 ^* n8 m0 O- }2 O4 d老师说：“我大跌眼镜。”
9 D$ G4 e9 _, J* l. Y“没说别的？”
+ @# e, Y$ F3 W“没。”

我想孩子们之所以愿意在政治课上说出自己真实的心里话，也许正是因为这个老师善于倾听，从来不会抓住他们说过的话进行说教。

( R1 P# A4 {. B6 H# T3 m) k5 m- l引导孩子的路径有很多，能够做到润物细无声的老师，是一个教育艺术家。
. O6 M# C! G2 @. z! D- [
[ 本帖最后由 海鸥飞处 于 2007-4-23 15:21 编辑 ]

猪刀小试

原帖由 南久旺丹 于 2007-4-23 11:55 发表
本周末，接女儿回来的路上，薄荷给我讲了一个她们班上政治课时的真实场景。
% y0 g8 c5 g4 d: Y$ U! ?9 i' c先说说背景。薄荷班上一个男同学，不久前在校外捡到了一个钱包，里面有1500元钱，他把钱包交给了警察。警察又找到失主。失主很感激， ...

/ O0 v( }' X5 M
个体（政治老师）的成功抵挡不住教育质量整体滑坡的现实～

听雪安妮

这孩子精得可以，可爱！

海鸥飞处

呵呵，后悔自己早出生了十几年呀，现在孩子多好，活出自我!咱那会儿哪能这样开放~~

HH

这孩子真诚实啊！

糖罐

我还是在高三时在小卖部门口捡到一张百元大钞，那时的百元大钞对我来说够惊人的，上楼的时候两脚都在抖，回到座位上话都不会说了，结果受不了，第二节课就是政治课，在课间就交给老师了，被同学们嘲笑了Ｎ天。后来有人说政治老师拿那钱买烟了。