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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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& |# l q0 H4 Q- L9 yCrestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
) u, ^1 ]% z. g1 X! e+ Z; M' KAC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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8 y! F m% G2 k. i( i5 x$ eStratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。# p; A& b$ ]& Y# y
(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)
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* P, q: P9 j) f: x9 k7 Y+ J以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:
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) {* @9 a9 r6 B7 h2 v/ b0 R仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。
3 l: a% e* Z5 y7 y& `3 c9 t2 F优秀率上一定Crestwood初中更高。' f' M5 _6 a( _7 ]: `
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。2 ]( V2 V2 E7 f. g
9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。
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: c4 u" L; C8 l+ J她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
$ P3 D7 s: B2 x1 q9 L之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。 ! y/ [8 {' H1 k: Q' w
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女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。. k2 k. V( R$ k
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)+ p8 X, `9 j. J! D0 H" [9 a
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
7 g- m8 c3 h" V$ T鱼和熊掌,不可兼得。
% s0 C3 T- i- ]6 Y了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。; D- K# k# m6 L& G( x- E
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