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教育孩子的点滴...

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发表于 2006-11-17 17:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
孩子是上帝赐下的福分4 {# [% {6 F& n$ g1 R- R8 ^
“儿女是耶和华所赐的产业,所怀的胎是他所给的赏赐。少年时所生的儿女,好像勇士手中的
0 Y6 _% q, y7 q% B  ?5 E5 c+ }4 p箭。”诗篇127:3-5
9 u; A$ j! X3 ]+ K' y5 h0 [孩子是上帝赐下的福分,给父母带来快乐、回报和满足。通过后代,我们与上帝共同再造生命,实" T3 r5 D/ Z1 Z
质上,这生命是我们与配偶的结晶。孩子需要不停地照顾和关注,有了孩子我们才能体会到上帝对% e' H4 z$ G3 V
我们负的责任,为我们做出的牺牲和给我们的爱。这种爱应该是家庭的核心,同样,成为整个社会) d, U8 C; O+ J+ t
的基础。
; n5 r4 Y) E1 m; g! ?7 s2 r身为基督徒,父母应该对孩子负责,不辜负上帝赐予他们生命的意义。我们说孩子是“我们的”,
( x, x3 {. Y0 S) N" a6 Z0 C9 J他们实际属于上帝,上帝只是委托我们照顾他们一段时间,我们应当教育他们过永生的生活。( O2 d' @" o! m. s0 R
圣经中诸多地方记载着上帝对孩子的关注。当使徒们厌烦孩子的时候,耶稣说:“让小孩子到我这
) ]& O6 i; w9 \( d( o里来,不要禁止他们,因为在天国的,正是这样的人。”马太福音19:14 在这之前,他曾表示有天: T; \0 F% q& s; w* H( A
使在上帝面前时刻看守着孩子们。/ C0 _( Q# E$ h. ?
所有人的生命都是照着上帝的形象造的。创世纪1:26 父母基本的责任就是按照神的样子塑造孩
, T% s- J' l) `6 M子,因为总是有敌人(世界、肉体、魔鬼)来攻击我们,所以这项任务很艰巨。上帝的话语是我们( f, L5 l( c( L+ [
信仰的基础和保障,时刻鼓励着我们。“因为那在你们里面的,比那在世界上的更大。”约翰一书, d5 z2 @, T7 C0 U
4:44 O: r( d/ U. M" O# A. y
“照着主的教训和警戒养育”的孩子是父母的福气,花时间和精力在孩子的生活中建立信心和正义& Q2 b4 I. g% ^" ~6 p
的基础,当他们成长为像上帝的男人和女人时,父母所付出的一切努力都会有高额的回报。
' A, D. V* f5 d* ~9 m# b% ^7 y3 r! m8 `* M. ?8 M# m
上帝培养孩子的模式9 u+ W: X; G3 ^+ \4 {
上帝培养孩子的模式:1)爱,2)管教,3)教育。这三项是作父母的责任,是上帝作父亲的模式,3 \0 f, z  r  ]2 s3 `6 \4 ^' F9 D
上帝是完美的父亲,他用以上三种模式按照自己的形象来塑造他的子女。
- I# K/ r: V) i2 k, {9 H$ H下面我们详细谈谈培养孩子的三种模式的基本要点,把上帝的爱和人的本性联系起来更容易理解上1 T8 m4 z- |* i) I$ R
帝培养孩子的模式。
% j( @3 V% q% f9 U* s8 h6 V* D6 y5 W' K: J3 s% Y
人的本性& p% t% G. Q9 f% @% h, r
人文主义哲学及其各种心理学流派设想人生来是善良的,这是个极大的错误。圣经公正地定义人为- @$ O8 H, u" a0 i7 X/ Z1 E
罪人,罪是我们的本性。; n7 d4 v8 B! o: p2 z9 u9 m8 t8 U! O
因为犯罪,亚当成了堕落的人,把罪的本性传给了整个人类。罗马书5:12 大卫明白这一点,所以
* d$ ?, S# ?; N他说:“我是在罪孽里生的,在我母亲怀胎的时候就有了罪。”诗篇51:5
+ N% S3 u. c. ~  F# d亚当主要的特性就是罪、自私、独立和反叛。如果得不到适当的爱、管教和教育,这些罪恶就会主
4 _# ^, P0 J9 S# O& `+ U3 ^宰孩子的生命。
5 F+ H2 c1 e7 \# ]5 E4 a9 y  [+ S5 [2 B3 a0 o
上帝的爱
5 D9 E* T8 M$ `圣经告诉我们“神就是爱”,约翰一书4:8 他的爱是大爱是仁慈,他给受造物最好的祝福,爱,管
, l: s" P7 a! l; _/ c0 b  P  ]教,教育这一养育孩子的模式来自上帝对堕落的人类的完美的爱。
0 ~4 U' S' V/ E+ S0 F我们对此的反映应该是,“何况万灵的父,我们岂不更当顺服他得生吗?”希伯来书12:9 作为父$ i! r; }* U# w, n+ j4 S5 D
母,我们必须顺服上帝,采用他养育孩子的模式,以便孩子们能“得生”荣耀上帝。我们必须用心1 L# v" b% p5 q
教导、管教、管束我们的后代,把他们引到属于上帝的道路上来。* |1 k; _. B* y: a: z$ A
1 P% q5 K4 Y& e/ ~" v7 E
个性' F% L2 m2 ]( G! o
每片雪花都有不同的形状和结构,同样,上帝把每个人造得独一无二。上帝赋予每个孩子不同的禀0 ?* q  \$ |; C* F# ^$ i. @, B
性和个性,这种内在的特征形成了孩子独有的本质和特点。  T. d' R" K8 j8 D
孩子的秉性是性格特点、倾向、天赋和能力的组合,是唯一的独特的。孩子可能外向或内向、主动
' d8 e0 d7 Y1 X7 |' z$ D1 g或被动、固执或变通、喜欢数学或更有艺术感,这些都是一般的区别。
4 C- t9 l0 n( _( o; ~, {虽然上帝培养孩子的原则是一致的、普遍适用的,但是父母必须针对孩子的情况制定不同的方法。4 B5 u. Z7 q6 N3 d7 ^0 U/ r! t8 w
需要管教和约束的时候,家长不能妥协,但是也要考虑到孩子的禀性和个性。上帝爱我们每个人的4 B, s5 K2 P  \9 k0 g
方式不同,父母对孩子也该这样。; g! j" u: [) g- S- k1 e
( _4 |: M$ m/ z5 l8 v# ^
一、教育你的孩子1 g) |2 |1 s5 E7 i
“教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。”箴言22:6) v6 _) u& P8 T, I
上帝已经给孩子制定了前进的方向,首先,每个人都应该追求正义和信仰的生活。其次,每个人都
4 U4 c8 A2 W) [. U+ \! a# s有自己的命运,都有为上帝服务做贡献的一席之地。+ i3 H* x# z% W: j. A) i* ~* J3 \/ u/ j
父母的责任就是培养管教孩子,为达到这两个目标而努力。
# m$ b$ I* w& r4 K. H! w$ y4 J教授孩子的两个最重要的方法是教育和以身作则,必须教育孩子正确的行为、道德、工作习惯、态
. X! ?- |9 J. ?9 o! W" H度方法、遵守制度等观念,在孩子成型期,父母必须起到老师的作用。$ x2 D8 h' C/ L: j& d+ ]
一幅画能代表千言万语,父母教孩子怎么做的同时,一定要为孩子做出榜样。以下需要对孩子进行
( G) Y  @9 Y4 E1 ^教育的方方面面。
6 e/ X8 k' U9 j- n# m% J/ }4 g  m9 D2 J4 u8 Y
A、习惯、道德、态度" U: _/ y5 @7 o
在孩子很小的时候,就要培养他们有良好的习惯和道德,对事情持正确的态度。应该教小孩子饭前
- b( U: r9 T6 M! e/ a  V5 V洗手、在餐桌上不胡闹、知道如何说“谢谢”,和伙伴们共享玩具、对待成人要尊敬。7 N' ?  @2 M7 _/ b
父母要利用一切机会教育孩子对事情持正确态度,教育孩子控制愤怒,不要突然发作,从小学会自7 X8 K- Z5 q; Z# a" B
我控制会避免给自己带来麻烦,也要教孩子们原谅伤害他们的人,; V6 N. d- W* c7 X4 ~
还应该教孩子坦诚、有道德、虚心。父母要小心给孩子筛选电视节目,也要注意观察朋友和玩伴对) u" T5 F5 n/ v8 f( O
孩子产生的影响,教育孩子坚持自己的原则,要穿着合体,行为谦逊。; v1 y4 A8 b7 h
B、遵守规定& k* I; K3 f" I4 v* d+ `7 n
管教孩子遵守规定,教育他们尊重权威人士和秩序。“凡事要规规矩矩地按着次序行。”哥林多前6 q. q/ l% _9 H' A' i+ p6 Z
书14:40 规章制度给孩子的行为设定界限,在他们生活中建立秩序和结构的感觉。这样可以帮助他/ P& n8 Z/ ]0 U+ G
们适应法制社会,遵守上帝的旨意。/ T% I* q: i7 g1 ]( A' l8 y; g
在这方面有两个危险,一个是规定太过严格,另一个是规定太过琐碎细小。
* O! [! r! w; l1 p4 P$ B小孩子本性上不愿意受管教,跟着感觉走,他们的本性驱使他们抵抗秩序、试探已有规定约束力的* B5 n* D0 O) m, l& w
强弱。孩子违反规定,父母要做好处罚的准备,当然,家里的气氛不能像军营一样。有个年长的基
6 `* I6 s+ c: R9 E. A. m  @5 Z督徒女士曾经说过“把大脑袋按在小肩膀上太难了。”意思是说孩子就是孩子,也要允许他们有孩
& F5 |( P' o( T7 h$ {子应该有的生活。- N: C) ]0 G+ v
C、建立工作习惯3 m' R* W0 L$ Y& D
教孩子建立工作习惯是父母能为孩子做的最可爱的事情之一。箴言6:6劝诫我们,“你去查看蚂蚁4 t6 n" o1 A+ W) o; ^3 y+ |
的动作,就可得智慧。”为什么?因为蚂蚁知道如何工作为未来准备。孩子未来的成功依靠早期良& X/ k, ~8 u& z. v+ u5 z$ u; K/ J
好工作习惯的发展。
7 E. b, S. R* N% f+ u$ ]7 Q每个孩子都应该参与家务,比如倒垃圾筐、帮妈妈布置饭桌等等,随着年龄的增长,可以帮着清理
: l, G# A* U& n7 _7 A2 N  u房间,帮父亲洗车。2 h/ P" |* i$ S7 A7 P# `$ ^/ Y
家长应该花时间告诉孩子怎样把一项工作做好,要有耐心,是否记得自己也不是第一次就能做好,
" p/ c9 O+ S/ U+ b3 a# [. n2 v1 _教孩子一项工作要由始至终。2 `9 C" N1 L$ C' w4 z  c: t: Z) |
通过做家庭作业,做家务,打零工,上音乐课等等,培养孩子工作要有效率,对开发孩子的潜力,
( R, M2 c& g6 P$ n( V保障他的未来有好处。
6 {9 z  Q! {1 N5 c' x7 [% P1 M% rD、建立灵性约束9 a/ f9 h/ ~, \# i) @: _
如果孩子不信仰上帝,就算是有良好的习惯、道德、态度、工作习惯、遵守规定,也还有失败的可5 R, {. \. x$ h( r: V3 z' X
能。我们在孩子身上的特权就是“照着主的教训和警戒养育他们。”以弗所书6:4$ W8 C* i& ~+ J+ ]$ L; ~" z
必须在灵性方面管教孩子:读圣经、祷告、敬拜、去教会,在这些方面,我们只作榜样是不够的,
5 `( b0 u* a: ^必须引导管教他们。尤其对小孩子来说,他们“心灵固然愿意,肉体却软弱了。”马太福音26:41
9 b/ f: [% _6 o在家里指定固定的时间祈祷、敬拜、学习圣经是非常重要的,我们的家,应该洋溢着基督徒的气
5 Z- V4 g" m  B0 _5 v( I: q7 T% m氛,经常有祷告声、一起讨论上帝的话语。父母亲应该籍着祷告努力把上帝带到孩子的世界。
0 z/ v/ H" \" T6 P如果孩子还小的时候就对他们进行灵性的约束,他们成年以后容易过得胜的生活。
' G+ {  P" ]  W5 W5 S0 q& o4 A& I+ U7 @% ]( y( c
二、管教你的孩子
4 O9 ^+ |3 \9 K; b3 V* w# }管教孩子是属神的养育孩子的方法。“因为主所爱的,他必管教,又鞭打凡所收纳的孩子。”希伯: ?! O& a" ~- g8 H9 H+ l' V
来书12:6 通过管教,我们经历练习正义和圣洁。希伯来书12:10! O& u. \. g( V! Z3 U! g
上帝命令作父母的要尽心、尽性、尽力爱耶和华你的神,也要殷勤教育孩子们听主的话。申命记6:, j# N7 t2 F: V1 f2 X- w
5-7  O; _  |7 `! U; Z
管教必须与命令相结合。如果孩子不听教育的话,我们必须用管教的方法。管教有两方面的目的:% L# H* s2 h$ j( D0 T& J
惩罚和改正。通过惩罚,孩子学到重要的一课,如果不遵守规定和命令,就必须受罚。现在的一小" N; g5 N9 ]2 K
点点身体的痛苦何以预防以后更严重的后果发生。- `2 o0 r7 o2 u1 ?7 B8 O
        管教的另一个目的是改变孩子的态度和行为,是为了让孩子谦卑顺服上帝。6 i( A( M1 k; ~/ A
        孩子的本性需要改变,放任自流的话,他们会倾向罪恶、自私和叛逆。管教就是检查罪
& h" ^4 C3 v* Q& A: g) g的本性的表现,以正义、顺服和道德为框架来塑造孩子。/ j  L6 ?$ {" X. ~# W! z
        管教不是任选项目,而是必需的,所有家长都必须代表上帝的权威、听从上帝的命令来
% k# D: [2 o* Y3 S/ n管教孩子。孩子要听从父母,为父母增光。以弗所书6:1,2 如果不顺服、或有不能接受的粗心大
: C  y# k* f6 ^: `4 C意、或者叛逆的表现,就必须进行管教。
$ f0 z3 j9 E# S* }& ^$ q; X. ]+ `% W( P        在多数情况下,管教是以打屁股的方式进行。对于大一点的10多岁的孩子来说,需要用7 P/ K1 h: q* z
剥夺某种权利的方式来进行。当然,根据事情的严重程度可以选择别的惩罚方式,但是一定要起到( H' I# m, o, Z( p; [% K
改正错误的作用。: u. H. f/ E2 o* J( N* \
管教的指导方针
% K/ p; t3 N2 u, e2 T9 i" n2 c# UA、        父母一致 — “二人若不同心,岂能同行呢?”阿摩司书3:3 在管教孩子方面,父母双( _- G) R( d; ^# Q: ~' n& A9 F2 S
方必须意见一致,双方必须同意用圣经上的方法管教孩子。如果孩子觉察到父母意见不一致,他或! _- k; o" b: H$ `( Z5 U
她会想办法挖个坑让父母一方反对另一方。如果给予了管教,孩子也可能认为自己受的管教不公
" I* k6 W( }$ @" o平。3 h1 m# a8 Y. a- b' Y
B、        互相支持 — 通常只有父母一方观察到孩子的不良行为而决定给予什么样的惩罚,有时
* }9 Q  c/ j* L/ F候另一方会有仁慈的倾向,在这个问题上,父母要相互同意给予支持。
5 k# }& Z4 `! \) i# [C、        期望符合实际 — 圣经告诉我们“父亲怎样怜恤他的儿女,耶和华也怎样怜恤敬畏他的! }9 @! D$ K  m6 c. X# @: Y/ s
人。因为他知道我们的本体,思念我们不过是尘土。”诗篇103:13,14 上帝对我们的行为基于他' v* y, e# [0 P9 M; X0 v
对我们的理解,同样,我们对待我们的孩子也要实际些。我们的期望必须建立在他们身体和心理的
7 z2 k4 E$ g4 k能力上面。做不好家务是因为没有责任心还是因为他们能力有限呢?他们不高兴是因为得不到尊敬
' h' o6 m% f9 t! P' [还是因为生病了或者睡眠不足?
, A! g% z7 s7 y* h6 TD、        责备的作用 — “领受责备的,必得尊荣”箴言13:18 有些犯傻或者粗心的行为不是因! _* h  m  t8 m
为不服从造成的,不值得打屁股,在这种情况下,责备是比较实际有效的的纠正方法。! x, n# O* Y/ q/ m- K$ O1 p; J
E、        管教适度 — “公平的砝码为他所喜悦。”箴言11:1 对于孩子不能容忍的行为,我们
/ Z. g+ |2 X6 X7 ^3 n的反映必须适度。“你们作父亲的,不要惹儿女的气,恐怕他们失了志气。”歌罗西书3:21 有些( B! {4 C0 `9 H1 w
错误需要责备,有些需要打屁股,有些需要剥夺某项权利。) z* C7 U6 T( L* b8 [
F、        不要含怒管教 — “因为人的怒气并不成就神的义。”雅各书1:20 我们实行管教的时  K1 ^) y) ~% R- v+ z+ c& V
候,我们代表上帝的权威,我们管教是为了惩罚叛逆并进行纠正。正当的管教给孩子留下正义的感
8 e- u5 e+ _5 P8 i4 Q0 H9 U觉,我们的怒气模糊了这一点,忽略了管教的正确程序。管教孩子以前,父母要先控制自己的怒
: J' p6 u: d6 X  N; D2 C3 I6 k3 [+ I6 X* \气。+ ^6 n% C6 u8 E7 V* E# I8 P2 {
G、        管教及时 — 圣经告诉我们,如果对叛逆的行为不及时做出惩罚,会产生反抗和叛逆的6 O* @" a! K4 H) P2 E% @+ O0 g
习惯。传道书8:11 一旦孩子明白什么是正确的什么是错误的,他的反抗行为就应该立刻处罚。很
' q% \2 u0 m  ^7 V4 }6 |9 V1 n5 m多家长三番五次地警告或者吓唬孩子要打屁股,其实这是建立孩子的抵抗形式,也是对孩子的试
4 ], o& \1 C* T. d1 r+ N( O探,如果孩子不遵守命令,说一次,下次还犯同样错误的话,就该惩罚。
, h1 U8 v4 K: n7 `H、        从孩子小的时候开始 — 孩子还是宝宝的时候就要开始管教,婴儿很快就知道他是否可
5 |, X3 U* |1 y以操纵父母。他们独立的本性领先于父母亲的训练和导向。当孩子一意孤行、挑战父母权威迹象明2 `% w9 a7 B8 y4 n. X  P
显的时候,父母应该表现出不高兴。比如,遭到训斥以后,孩子还继续往地板上扔食物的话,就该
' o( z" y2 _' p打他的手。孩子知道顺服的原则越早越好。- o" a" a- x; d* {3 d/ D; ^; I
I、        惩罚一定伤害 — “你的心不可任他死亡。”箴言19:18 惩罚一定不能是身体的虐待,. b7 s6 p5 V7 k9 `
但是一定让他疼惩罚才有效。疼很快就会过去的,但是教训留下了。打屁股孩子肯定是要哭的,是
6 w: {! t  S8 e  E情绪发泄的通道,也是抵抗的中断,是一种会把孩子引向顺服的谦卑。父母不能因为自然感情而影2 x' }9 Z& \, e0 ^& a
响对孩子的正当管教。6 t$ R8 s* r, F& ?! ?9 @# e
J、        谁来管教 — 妈妈或爸爸?父母双方都应该管教孩子,孩子要使父母得福,作为一家之5 s+ u  u$ i9 w: E) ^
长,父亲在家的时候,父亲应该管教孩子。父亲不在家的话,这项任务有母亲来执行。8 b9 I/ J8 o. y) x
K、        连续性 — 我们对孩子的管教的标准和程序必须坚持,今天惩罚的,明天也要惩罚,只
8 J. f- |4 A6 V, K) [有坚持管教孩子的才能结出和平安正义的果子。多年的训练才能形成生活方式和行为习惯。( u1 t% j+ O- P: @0 x
L、        对10多岁的孩子怎么办? — 如果从小就开始管教孩子的话,到孩子10多岁时就不用费: f7 t5 X- p" g6 e: U! F) `; E
力或费力较少了,不顺服的10多岁的孩子还可以打屁股。把他丢在地上或剥夺某项权利也是可以接
4 F. _- Y) J: K4 Z1 l2 Y受的,但是要观察是否会引起更厉害的叛逆或更坏的态度,父母要靠着智慧引导10多岁的孩子。
" u9 W, J* ?3 u用杖打怎么样?2 N) e2 }1 z6 y8 }
“不忍用杖打儿子的,是恨恶他,疼爱儿子的,随时管教。”箴言13:24
9 R/ P$ U4 `! h& S3 v圣经提倡打屁股是最有效的管教孩子的方法,它提醒人们有道德力量约束我们,犯法必然会带来痛, y* _' F, g0 Z. }- n
苦。圣经也提倡用杖管教。
; n" N% T) c* P. F- W, f1 y杖是帮助我们严厉管教的工具,可以是木棒、乒乓球拍、或木勺子,这些比手更有优势,我们不用
3 x6 H1 c1 Y$ i0 @接触孩子的身体就能制造必要的疼痛。另一个优势是,杖就是一种惩罚的象征。
) B' ]% w  l* j打屁股一定要打在光光的后屁股上,不用费多大劲,孩子就能很明显地感觉到。在杖不方便的情况  L$ I- g4 b: l1 D. @
下,用手进行惩罚比不惩罚要好。
  F* [( M  J: y+ u' L管教的步骤
8 x. M1 N/ h+ B; WA、        不服从 — 一旦有不服从、反抗或固执的情况发生,就必须要管教孩子。应该把孩子带
* Q& w. o* K; i% L" k到比较私密的地方管教孩子,公开打屁股对孩子或者在场的别人来说都很尴尬。$ B+ U- L9 O* p
B、        解释 — 必须向孩子说明他哪里做错了,让他意识到自己的错误所在。5 E+ i. U( ?9 W$ |7 a
C、        打屁股 — 让孩子褪下裤子,跪在椅子上,杖的力量要让他能疼到哭,但是要注意不能
3 ^3 F4 }' ^5 P# {+ z2 I! T打出伤痕和瘀伤。% ?; R' c" w" ]* i) s( d
D、        祈求原谅 — 挨打之后,父母要让孩子祈祷,请求上帝原谅他们所犯的错误。然后父母
; U( Y2 H* C- u9 Z1 x8 l$ j' y替孩子祷告,感谢上帝的恩典和对孩子的原谅。4 K7 q& p; d% ^) S, t  E
E、        重申你的爱 — 父母应该拥抱孩子告诉孩子父母爱他们,孩子需要知道父母高看他们,$ @; P! \# K5 a. Q
认为他们会是好孩子。
. V8 @3 {1 _  {' a( s/ G* PF、        与人和解 — 与上帝与自己和解了以后,还必须和别人和解,孩子必须去向他冒犯的人( Q' [, q& a3 }1 ]7 B+ u
道歉,这不但利于恢复关系,还利于孩子以后变得更谦虚。事情过后,必须忘掉。. d9 G1 q5 E. G+ d+ X1 t

( n+ k4 z; ?5 z三、爱你的孩子! k) {! A+ i; a6 z+ \
“他必使父亲的心转向儿女,儿女的心转向父亲。”玛拉基书4:6$ W$ s* E- u' Z$ @/ x+ g9 A% d
成功的基督徒家庭的特色是爱的氛围,我们力求作负责的父母,必须注意家不是教室、不是暴力场
0 J( K- w2 S0 S3 \, n, e. O  S# D. L所、不是法院。家和家庭是让孩子幸福的地方,对待孩子,我们很容易变成警察的角色,对他们过
, h( l+ ~7 T' k于严厉。如果我们只用纪律约束他们,而忽略了培养和他们之间爱的关系,那么在这方面我们很失
& N+ T* T* S+ I) e6 `/ q  p败。父母对孩子的爱可以通过下面方式表示:
4 d, i8 n4 y$ L  N0 eA、触摸 — 惩罚需要肢体语言来表示,爱也是一样,触觉传达关心非别的方式可比,爱可以使孩子
% D6 G9 O0 {$ d5 t! K! G2 ?茁壮成长,父母拥抱小宝宝,这个习惯要坚持下来。对十多岁的孩子来说,爱他们、经常拥抱他们
5 n1 v$ l* D* @/ x* B6 j' F/ K也很重要。1 |. L7 y" ^# |! n
B、时间 — 花时间和孩子在一起,没有什么可以来代替,基督徒家庭应该有固定的时间全家人在一
& N4 Z, O( X/ z; e- n起,比如“家庭日”或“家庭夜”。孩子需要家庭的感觉,花时间和孩子在一起,会建立和孩子之# B) q+ B# ?6 ]0 U3 h" X9 |; l
间特别的关系,表达你对孩子的爱。
2 R) t! v0 M( i5 WC、娱乐 — 家长应该和孩子一起娱乐,用游戏、骑自行车、去海边等方式进行消遣,幽默也是心腹
: |2 D/ ^, {2 O$ w6 B: U3 {家庭生活的无价之宝。家长应该和孩子们分享幽默和快乐,我们也应该笑对困境。
- r) E: L; D$ Y& a' u0 C$ R' tD、倾听 — 父母应该培养倾听的艺术,有时候,孩子会有这样的印象,我们对他们的世界不感兴) i: ]9 U5 U5 U0 U$ T
趣,或者在说以前就知道他们要说什么了。通过倾听,我们可以和孩子建立理解的饿关系,也能互7 ^, {) j2 Y: r! Y. F- W
通兴趣所在。
& e$ o9 {2 \+ _; b# S" z& u, i" tE、鼓励 — 家长对孩子的反映影响他们基本的自尊,我们必须注意在指出他们缺点的时候,也要同6 Q6 K" F, \# t9 M6 i3 Q7 V4 s
时认识到他们的优点和积极的品质。家长必须肯定孩子的价值并让他们认识到自己的价值。: n" I% E1 b0 Q: m# q
F、礼貌 — 孩子们是按照上帝形象造的小人,我们实行父母权利和义务的同时,必须救助对待他们/ @" [8 ?6 ~& W/ O
要有尊严和礼貌,特别是孩子和他们的朋友在一起的时候更加重要,尽量避免在孩子的伙伴面前对
% I) G+ }& ^8 I$ ~他们叫嚷和管教。
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