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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑
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4 p3 P& x) X% \! B* K$ ?" `/ b# Y首先解释一下，以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好，只是发生在一个或几个个别案例，遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。
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9 d6 \2 |* s- m对你的感受和观点和别人讨论了，不便多说，但得到几点看法：
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“温莎小学，是育人为先”
5 T3 Y& y+ y+ d5 ?+ F) h------不清楚，并表示质疑。1 D& U. \! N4 h! y' [; H( G) q
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“保证孩子有正直的品格集体的合作，和良好学习习惯。”& ]+ A _9 {# ?0 _' d* E! i
------保证正直品格，没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。
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“在这个基础上，也不断吸收先进的教学理念方法，所以，考试排名也不差。”
9 _, g6 c( l1 }------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反，有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好，就是其一。并且有拒绝因材施教的情况，说是这样对其他学生不公平。
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“学校不但有学习障砹的孩子，而且有短期（一年）中国访问学者的孩子，不但没有歧视，还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小，整个学校像个大家庭一样。”" P! ^( v0 G$ b5 ~ y5 ?: p
---------看见对学习困难的孩子，老师是经常多辅导的，这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样？
9 E7 j5 T0 d% z对于访问学者的孩子，每个或大多的学校都能做到这个。但是，对学生发火的老师在加拿大却很少见。
4 @3 b4 |7 O+ @* r1 D8 ~7 b, f还有，一个在操场上受了欺负的学生，当玲响起，哭泣着回到教室的时候，耳边却飘来，“不要把操场上的问题带到教室里来”，那个哭泣的学生听到多么心寒！！
4 g0 Q& q& T( Z/ }+ P J" m9 x还有，对于你说“没有歧视” ，我不能说太多，但是我可以说：不同性质，不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视，学校的”大家庭“呢？我们再仔细想想吧。- c) S& u) @% t% W
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还听到的观点有，因为学习成绩竞争激烈，老师们关注成绩就可能更多一些，无暇顾及其他，缺少人文关怀，学生的开心程度会怎样？
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“告诉你这些，不过是希望不要被误导，在有机会选择的时候，没有选择”
3 _" V$ K) |7 A' e7 k7 \; t------谢谢您的好意，真的，觉得您很善良。我说这些，也不是想和您争论或辩论，也只希望家长们听一听不同的声音，不要被排名迷惑，结合自己及孩子的的实际情况，从而在有机会选择的时候，做出正确的选择。& H+ P, _) n* j" f4 N; E
B$ _8 `0 {6 N+ `; Q: F: V我还有事情很忙，就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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楼主: 大棒骨
狗仔卡
发表于 2015-3-18 09:35
显身卡
