How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
0 @% ?0 T. x+ d& G2 c: T& l) f/ Q
; b, L3 S* s6 ]3 H  }7 T; a0 c
6 O6 g: Y, n7 rhttp://dict.cn/error
( O, Y; \( v3 A) u% i  [, T
8 F8 e0 q; x3 zhttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
/ j& T' B0 @& V& V' ^

http://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

7 e' N- y) p! Y5 S+ t

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
! [1 P/ L9 |( E2 P! q
7 B  u  ?" L1 o2 \6 ]! T% E. u* d苏修：最近还忙吗？
2 }: S5 {2 m% |. {
8 _* E( y! x) B) i$ |; O5 G: h$ m; hDavid：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
+ L4 }$ t1 l7 u4 n% H1 g
David：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
) j& q% K+ H4 z# o1 D) I; H: v
苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
' W# U4 a$ J; g# |2 z. _+ s
* ~3 \/ f# E) i) N2 t/ |# EDavid：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。
$ k# q' z( E' y. \2 `% p# [" P
5 G/ F# g1 S( M) w( o苏修：哪个词呢？

David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

; l: p2 W1 ?0 @. g# a; eDavid：我先用mistake代替。
3 t8 v- b, U; S& U
# L# z  g+ _+ W苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

David：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
' @+ C' B0 j& A, T, B1 `6 d
苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

David：那怎么才能说对呢？

2 d( H+ {' @  t# ~0 P苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。
, v+ g* [6 H) K
7 b/ |6 W# j+ U5 F( ^) yDavid：你说是因为美国英语里的R？

) J6 k/ Y- ]$ A# F苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

; \) U9 p* w  R& D9 O' ?6 t- `David：你说说看。
% e' d9 _7 G$ i, }, c
苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？
. o2 d5 J1 @( M* H$ p' `2 `
; @  |. k# s+ m# {  [David：两个。
8 f+ h$ r* E+ a5 S" n/ L
苏修：哪两个？
/ _% D6 q, \& ~" s% f/ y4 ~
David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
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; i  ^! d8 v9 ^) _  R! ^! g) ?苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。

# O- P1 a& Q7 J9 w* F  C* p& F9 E& \David：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。

! p& S' y; Z; s+ }苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。

9 y4 I+ W5 N4 r* M! _/ h' NDavid：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

8 }' s# u8 H' }# r* p! }5 B苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ

+ L: w5 p; M! F( lDavid：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
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/ r) n- p2 f) _David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
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4 l0 _% M/ E  k( G苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。
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: i; Z  x# j5 }8 iDavid：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
" ?, @- O8 e9 _, Z1 U# [$ P
苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

8 r8 T: q8 {2 p% M' CDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
$ Q" b$ n, E$ s& f( j0 D% u/ @
; ^* i* G: C' A% c苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
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苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

David：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
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苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。
) D0 }+ u# c* D" {; O6 G
' C% T# l+ B  Y) V& U" sDavid：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

8 w5 C7 _5 R3 Z' Z3 e! ~! N, {苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
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苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
' Z9 r0 N- f1 l- o! A
( l- X+ Y! e- _- ?' JDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
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1 f) Y2 `* D+ rDavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
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苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？

/ v4 j: @' l/ B- r5 q' lDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
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/ W7 E6 z0 H6 A苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
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David：哦。mere这个词我知道。

苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
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. ^% }; v5 F$ @" O" FDavid：明白了。上次也是这么分析的。

苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
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/ q( q9 n  F) j' }David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
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David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？
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0 O! c" M8 {+ d1 a" ]苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。
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David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。
) Z0 d+ z6 ~& G+ N
David：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？
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苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。

David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

3 \8 [8 E) q; p1 A' a% }% CDavid：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

0 T- w, Q! U9 S6 N2 t. \2 N苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

  `* w$ r+ U  a& w$ _( [7 X' eDavid：还是你说吧。

3 s7 U. \' l- g/ n! n2 Z苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
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6 J; @  C6 Z6 ~3 H' h0 ~- ?苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。
6 T! k: f3 z# U; [0 |% R8 C1 K
David：特殊在哪儿呢？
  x3 D, L+ T+ V9 n4 `* a
2 o) C0 O+ E, G苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
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0 p4 ~; N) Q/ l: g7 h; H; U! f* H) P% qDavid：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。

" f- m- f% c2 @: D. N. h苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。

5 q5 {+ C5 R) C" }5 Q7 `9 J- l6 S6 t) {; @David：那这个词到底怎么发音呢？
0 F' U1 D7 B) P3 J3 E7 T. t' p
苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

5 k9 \1 n( D9 y: z6 M5 n' ^* VDavid：我来练练，iron，iron

苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。
1 ^# Y( v4 W0 u0 x5 T" G& ~
9 c- q' z6 i9 g2 @. u8 p" E) z! m5 kDavid：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
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3 Y9 k  S$ v5 n; H9 C; e$ u# MDavid：当然愿意。赶紧说。

- E7 B7 U0 [7 ?3 w+ L' x$ h苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？

David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？
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7 a# p/ K5 o. }( t4 ?4 F6 x9 J苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
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David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。
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苏修：就是这个意思。

David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。
* c$ n1 U; r; r$ J& @+ @1 u
7 `1 N) }6 ~% w* U1 c0 `David：那下一个词到底是什么？
0 k0 ~. d  b5 j( s0 l: ~& A# B8 V
% W0 k/ `9 g8 n' U4 d" \苏修：恐怖主义。terrorism。
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David：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

" f# P4 @6 @; E/ j苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
) @& ?2 T: N* q& L3 z; @- w+ m
$ }7 w# {9 s) T# J) W% v4 H  o

toca2007

真是强劲的解释！
4 k: c( j3 k0 `" F$ u牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
1 L& B/ f0 d0 n" }% c: w1 j0 F真是强劲的解释！
牛啊！
4 O/ ^  \; F: t* I, N9 H我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow