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ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

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发表于 2014-6-30 15:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)3 q# Y7 ]8 B! A$ T8 e& s+ F3 Y% F
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
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  创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
9 V$ J, _  z+ }, _8 n$ I/ q
" u+ p! n4 E3 H: f; {8 U- z) X  为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。- S/ A, T) l9 ?4 ?2 s( u: Z
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  记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。  S. @/ o3 _- W& m

% P, _& t6 Z6 v! c& h! h4 A( R  1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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2 C0 r, r' @# \; Z5 s  2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”1 S- j  r9 Q4 u* j
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  3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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- W9 Z6 j) B- l% a  4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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/ L9 z- n( R" X- G  5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”5 _+ O" x. {! u. G
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  6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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* l9 W+ W" A$ f7 Z4 w/ X" k( i  7.渴望把自己的发现告诉别人。
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" K. n5 d9 H8 D7 {  8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”1 c: m4 k( ~  j
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  9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”/ J* P3 w/ B$ N/ i5 ~4 m' R- f: J
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  10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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" U: R3 Z0 d& s& f  11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”/ a' B8 Q* V% l2 K" T

, |' o. _% H; K2 s7 Q& q  ^! V, Y  12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”) f% w# L8 u: m3 R- v

4 V3 `+ G" y( b, j  13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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  14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”; q, n2 l( c8 n  f+ {
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  15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”. d# x; E4 i7 D2 r+ [) f

0 o9 V0 E# c2 l- v& ^5 x7 q2 C  16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”4 b! N" v& I3 @+ ]
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  17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”1 g$ q3 g$ p$ n) g

4 z3 h. ^6 P2 i7 w# o  18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”: h3 |) Y9 ?( g7 ~; l
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  19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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  20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
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  21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”0 I+ @, @: V/ i2 o( `1 n" |
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  22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”* i* B  Q. W. f5 ~7 c8 Z2 _
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  虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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珠圆玉润2013 该用户已被删除
发表于 2014-6-30 22:27 | 显示全部楼层
哈哈,看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。
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