ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

Dongbu

心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
$ l/ c8 V8 G5 o$ q0 G- i文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41

* Q9 f( a# ^8 p2 Q　　创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。
* I( N! Y- V6 c! Y% d6 V- s
　　为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。

4 i5 y" i0 c  U1 `2 z% ]　　记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
) `" f3 d0 e* I% D1 b! a9 D
/ L$ e. r! m) q8 [8 r6 u' B　　1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”

　　2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
* f: S, R, R# L9 j4 V( c
, R# X3 \; K. ~7 }* [# B, i1 d　　3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
1 I  e! Z6 d& S5 I0 _
1 c- B; e5 a% b# Z: u! L- M" W　　4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”

; @0 j9 _* V; Z3 a, N　　5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
0 q1 k. U" ~8 M. O3 w6 u  [1 A
1 V) N' X7 o( u5 |. g' c  E/ p7 a. v　　6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
! e) m. @( e+ Q7 {; d
　　7．渴望把自己的发现告诉别人。
' m% H3 ~5 K8 I0 F& C$ M
# R$ _9 b% v5 N! ?4 P' h2 l　　8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”

; n+ B: w5 N5 i6 G　　9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

! p+ Q" G( l1 D. N! h: `　　10．坚持把自己的某种想法付诸实施。

　　11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
: B9 N, h6 T1 @
　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
0 x2 v# r  @) \' A
　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
) _+ N% Q# t$ F
' O0 |* P) ~8 a* B  y　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

/ ^+ Z3 R) \/ b& V' h　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”

. F, Z& M. d6 U7 _　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
$ I  I+ a4 j  e% g7 Z+ X! R+ e
　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

7 m$ c7 c4 t4 i$ l+ e2 n　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”

　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
+ ]/ e9 I/ O4 g$ r0 c
7 l+ b* ]! V' a) ^　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
& A* ^1 E  n  K6 x# {7 K+ u
　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。

哈哈，看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。