ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

Dongbu

心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
9 q8 J5 L: x  W5 G1 b) a& x7 P8 V8 L文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41

　　创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。

　　为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。

　　记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
: s! L2 P! p4 \
; e  G$ e1 R4 i; W& t　　1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
  ^  F2 d: a4 h) F* |
; U6 G3 d7 n" e& X: M　　2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”

　　3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
7 W- J( Z6 u: V) q
　　4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
) G! h( Q( l# r5 P
8 M9 }: H) z2 g/ @6 Q9 Z! K7 P　　5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

1 ]4 T6 ^- c; {$ u1 o7 g! z　　6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

/ w2 Y! |+ S7 ]7 V0 P& Q; l　　7．渴望把自己的发现告诉别人。

" `% i- x1 a( f2 X6 C7 _+ X  |. }　　8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”
& e0 W, ]1 Q5 j6 j" P# o/ J! O3 }7 U
  m" T1 T" x$ O　　9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

　　10．坚持把自己的某种想法付诸实施。
" D! u- y, g8 ^$ p' Z: m; x
6 C" M  A* ?+ q　　11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”

4 ], U9 _; d& l4 z　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
/ v# H! M7 o! }
　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

. b) E+ v- R! R; F　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

. [& S3 p+ [* m% F; ~7 `* K1 E　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
) a2 D! |- K/ d# r+ A
2 n  c4 e+ `% w; V' L　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”

　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

: B  B  w0 W( C" i  f　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

+ j4 c4 k  |8 H. A　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
( Z7 f# ~. u" |0 K
+ h# O+ z5 y3 n" s# y$ M3 v; d+ O　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
& x0 c. N6 U3 o5 }1 O
' \4 k- w2 W, d, k1 m8 S　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
( t. o' \! D0 f1 G
* [* X5 [5 N" M: `& [2 P　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

4 c6 Z3 c! A, F+ a2 b" v　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
; F( X& z1 a' h0 e: P; d
" \' [( ?/ e, b2 z$ O% s

哈哈，看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。