原帖由 红岫添乱 于 2006-6-27 10:29 发表 ( |% Z) q/ x' X! gQIAO ZHE KE LIAN JIN O ! 34 should equal the milk into 2 portions and have 2 boys share !! , v2 h4 R! v# }# ^; R# N
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' ~% e. Z& e# P开着车呢,不好倒。 ) R7 g5 m9 N: N- S) r" T ; o1 T/ y3 O0 a: B) Y我也角着怪可怜的,特心疼!
原帖由 lililili 于 2006-6-27 03:11 发表 2 M6 ], O9 L/ ~5 r1 P根据我的观察,有以下心得: 5 U: [) V4 y: ^2 c老二的聪明可能源于他/她的出生条件:比老大要顺利些,大脑不容易受损。 . ?7 f7 k) d {3 ^) v " @4 T1 w8 B. l
& T) `9 \7 s( u/ E' H 7 ~6 L/ f7 c; u第二点严重不同意。 老二聪明或早熟与大脑损不损伤无关。老大不见得就容易大脑损伤,虽然风险都是有的。- L& T5 X1 F, b T- ?
0 H7 t. I+ `8 ^% l' A6 y老二显得聪明还是后天获得性因素为主。通常老二都有提前教育的倾向,这种提前教育多是无意识的。在教育指导老大的同时,老二在一旁耳濡目染,无形中就能获得很多信息。尤其是语言和常识方面。很多时候我们会发现自己并未刻意去教,但老二已经自己获得了超过年龄段的一些知识和能力。