 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
|
本帖最后由 未名 于 2012-1-12 23:49 编辑
# D5 h/ X" W. K, w% e1 {3 r1 x- L0 ]& g, F6 u' E% z7 [% ^/ r
楼主要做的第一件事情是喝口凉水,消消怒气,你的心情可以理解,但情绪化,对你和孩子解决问题没有任何正面帮助。
# y# J( B4 y' W* ?1 l1 F. O2 H1 w3 b, B, Y$ G6 e1 i) D; R
行动之前靠清楚几件事情,3 T+ V; c+ n* K$ y
1)你和幼儿园和伙伴合作关系,不是敌对关系,29楼说的没错,这样的问题,远撤不到追究法律责任的层面上。你要考虑是如何合作解决问题,而不是如何斗争。2 L, V5 Y# t' p$ p& W, k
2)很大的可能,那个狗崽子兔崽子,过不了几天,就会是你孩子亲密战友。孩子亲热在一起玩的时候,回头想想你的过火想法,估计自己都会不好意思。
+ l+ y: W2 l- o; H# Y3 w0 E% V* J: `2 t' C* P' y( ]
明白了这两点,列个问题单子,明天平静礼貌的去和管理人员谈
+ V9 T1 C: i9 ?- S4 [! F: |问题包括,
4 o% y9 m: ?7 H% K1 C事故怎么发生的,3 H% F+ q% G _! Q/ D: g# |
为什么会发生,, Z1 Q+ x) }+ S" p( {' e0 l
发生的时候老师在做什么,/ Q; d1 u2 t( d1 g! ?
发生以后老师采取了什么措施,
# b! f% j9 \) V这样的情况是指发生在这两个孩子之间,还是见谁咬谁,0 X# m3 d3 u) i) }4 r
最关键的,面对两次咬人,老师准备如何调整来控制局势,要求家长如何配合。等等 I4 F3 b C+ o& f0 j$ t9 h
4 v0 n$ m+ {0 @2 r% f1 B
然后,连续一周,每次接孩子,和老师有事没事聊聊孩子白天情况,至少十分钟,必须得,* ^5 n2 s* q0 I p" z1 L
除了进一把握动向,表示密切关注压力,也和老师通过交流拉近距离,顺手练练英语。回头老师对你孩子的关注率,绝对大幅增加。
6 ^) `" C5 ^' [* i+ L2 s' F5 u$ f* c* w/ O: _' Y) k! g
一周以后,如果状况还在发生,你认为老师不作为是主要责任,没说的,换。6 p; v& R \0 e% m
6 f7 n$ z' L) S) ^5 f/ I不过,从两次主动给出事故报道单,你孩子幼儿还是正规的。你还要意识到,越是正规专业的幼儿园,对有小毛病的孩子,越是不会采取简单粗暴的方式。而一个坏毛病的改正是需要时间的。
; Q- G/ a9 s. k( v; F9 y6 H |
|