容易让父母误解的孩子行为

get8686

一、追求完美不是笨
/ `' H0 a5 u  V. W
生活镜像：
# P% T  D; e# K# t/ W  R- ]
妈妈叫乔乔把小凳子搬来，乔乔走向凳子准备搬，这时姥姥拿起凳子，递给乔乔，乔乔大叫着："不是这样的。"他把凳子放回原来的地方，再搬起来。姥姥笑到：“这孩子可真笨。”
" C0 T3 M" G7 }5 _) g# \( x
专家分析：

- O! |: |, z8 l* `' _乔乔不是笨，而是每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
4 t/ C0 A" R3 }2 U9 E) g/ _
二、实施破坏不是错
( J- J7 r" e* n5 `. e& X
1 Y  n2 V, N" j+ |5 e洲洲常常损坏家里的物品，撕毁过爸爸的稿纸，拆散过妈妈的化妆盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。于是，父母对洲洲大声地指责，试图阻止他这样的行为。

9 V; y% j6 D6 f# p0 f, _- C5 O  D专家分析：
7 T: q. O. N, w" d& W
. `$ O! y5 |: Q" b其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。
  u* I! B* W+ Z# a2 ?" |3 o
三、重复不仅是为记忆
8 O8 i) {8 Y$ p5 @' `8 u
9 h% P6 G' n6 W( w生活镜像：

6 [# R7 S+ E$ S( W# C+ ^艺可妈觉得很奇怪：给艺可讲的《灰姑娘》故事，孩子听了多少次也没听烦，每晚，艺可总是缠着妈妈讲《灰姑娘》的故事，从不间断。妈妈表示：妈妈知道你记住了，不用读了。但艺可还是不罢休。

专家分析：
4 {+ \0 w6 m; R+ ~. F' i/ B1 J
重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。

! C/ H- Y. D7 K! V; D& n2 `$ ?四、依恋与自理并不矛盾娅俐心理咨询

! h6 p, b3 C. e, S  Q; I, M- R生活镜像：

$ v# x  A/ S5 n$ }+ @甜甜爸妈十分重视培养她的自理能力，从不让甜甜粘着自己。在甜甜很小的时候，就让她自己吃饭、穿衣，甚至为了培养女儿的独立性，把她送到全托的幼儿园锻炼。
( T0 ^" l( F0 q( E1 \9 }3 d3 L4 ?9 a
专家分析：


# c# @2 x. Y& R( j粘父母是孩子成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子很需要被重视，这与他们的自理能力并不矛盾。
/ L4 J4 p. M, ~: m1 o
! S/ a( i' @2 S+ Q3 s, ?7 V教子感言
8 E1 W2 y. u3 t; \1 N/ e3 y
, n8 K5 O, h" ]# w3 _0 f$ [父母不宜用成人的标准来衡量孩子，而要深入孩子的内心，尊重孩子的想法。在阻止孩子的行为之前，先仔细考虑孩子这样做的原因。在对孩子提出要求的时候，先掂一掂这样的要求是否符合孩子的年龄特征。孩子像是一本书的作者，父母越有兴趣读他的作品，他就越有动力将这本书写得更加精彩。

qualityshop

keke

christi5